scholarly journals Math and the Mouse: Explorations of Mathematics and Science in Walt Disney World

2022 ◽  
Vol 19 (3) ◽  
pp. 794-806
Author(s):  
Elizabeth L. Bouzarth ◽  
John M. Harris ◽  
Kevin R. Hutson
2006 ◽  
Vol 54 (2) ◽  
pp. 303-317 ◽  
Author(s):  
Chris Wright

Elias' theory of the civilising process is used to show how the Walt Disney World Theme Parks construct social control over visitors without calling into question the official presentation of these visitors as free, choice-making, experience seeking individuals. Particular attention is drawn to the manipulation of images of nature as either ‘wild’ or ‘civilised’ to code, respectively, forbidden and legitimate places for visitors. In doing so, WDW is able to maintain civilised, non-coercive, discourse with its ‘guests’ who are, thus presented to themselves as responsible and self-regulating persons. Attention is drawn to the contradiction that this strategy creates between ‘authentic’ and ‘civilised’ spectacle particularly in the presentation of animals. It is noted how this creates an imperative to show only civilised animal behaviour but which, in turn, limits the means that the Disney Corporation can adopt in order to create a space that is free from the intrusion of uncivilised nature.


2016 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 92-103 ◽  
Author(s):  
John Peters ◽  
Jimikaye Beck ◽  
Jan Lande ◽  
Zhaoxing Pan ◽  
Michelle Cardel ◽  
...  

Author(s):  
Vanessa Garcia Freire ◽  
Edegar Luis Tomazzoni

O objetivo deste artigo é analisar as motivações dos estudantes de Lazer e Turismo para realizar o intercâmbio internacional de trabalho no Walt Disney World e as contribuições dessa experiência para a sua formação profissional. As competências necessárias para o profissional de turismo contemplam lidar com equipamentos e tecnologias e, principalmente, manter contatos e relacionamentos com pessoas. Ano após ano, o mercado de trabalho torna-se mais exigente, e para obter uma melhor qualificação, uma das alternativas é a realização de um intercâmbio internacional. O método de pesquisa consistiu em observação participante do estágio profissional no complexo de entretenimento e turismo Walt Disney World, em Orlando (Flórida, Estados Unidos), o Cultural Exchange Program. Além disso, foram aplicados questionários a 38 participantes do programa. Como resultados da pesquisa, verificou-se que a maioria dos respondentes considera o programa enriquecedor para os seus currículos, porém, não identifica que o seu curso de graduação os tenham preparado para o trabalho exigido no complexo de entretenimento. Nota-se a importância dessa oportunidade de estágio internacional para o aprimoramento da capacitação dos estudantes de turismo e lazer e a necessidade de alguns esclarecimentos aos alunos brasileiros dos cursos superiores da área, a fim de que articulem os conteúdos teóricos ministrados nas disciplinas e os apliquem à experiência de preparação para o mundo do trabalho, inclusive, em âmbito internacional.


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