scholarly journals Mexican Validation of a Relational Quality Scale: Using the Aquarela-R Scale

2015 ◽  
Vol 9 (2) ◽  
pp. 215-235
Author(s):  
Daniela Silva Moctezuma ◽  
Rozzana Sánchez Aragón ◽  
Blanca Estela Retana Franco ◽  
Melissa García Meraz ◽  
Bertha Dolores Martínez Trujillo

Tanto la satisfacción marital como la propia calidad de la relación son percepciones importantes cuando se estudia a las relaciones románticas ya que refleja la opinión general del individuo acerca de su relación romántica. Por lo tanto, múltiples construcciones se pueden definir como la representación de la calidad de las relaciones de pareja, como lo son el amor, la intimidad, la comunicación, el compromiso y el sexo que se encuentran siempre caracterizando lo que se da en las relaciones románticas. Basado en lo anterior, el objetivo de la presente investigación fue Validar en México la Escala Brasileña sobre Calidad en las relaciones románticas Acuarela-R de De Andrade y García (2012). para cumplirlo se trabajó con muestras equivalentes del Distrito Federal, Hidalgo y Durango, es decir, con un total de 878 voluntarios que mantenían una relación; realizando así la validación mediante el procedimiento propuesto por Reyes Lagunes y García y Barragán (2008). Los resultados mostraron la existencia una escala válida y confiable con coeficientes de confiabilidad robustos que permitirán su uso de ella para medir las percepciones de calidad en la relación amorosa y así contribuir a la investigación en psicología para llegar a la comprensión de la naturaleza de la duración, mantenimiento, reparación, e incluso de la ruptura de éstas.

2008 ◽  
Vol 18 (10) ◽  
pp. 1097-1105 ◽  
Author(s):  
Wai Kai Hou ◽  
Wendy Wing Tak Lam ◽  
Chi Ching Law ◽  
Yiu Tung Fu ◽  
Richard Fielding

2009 ◽  
Author(s):  
Wai Kai Hou ◽  
Wendy Wing Tak Lam ◽  
Chi Ching Law ◽  
Yiu Tung Fu ◽  
Richard Fielding

2006 ◽  
Author(s):  
Hyeryeon Yi ◽  
Kyungrim Shin ◽  
Chol Shin
Keyword(s):  

2020 ◽  
Author(s):  
Mar Zulueta Egea ◽  
María Prieto-Ursúa ◽  
Laura Bermejo Toro

2020 ◽  
Vol 41 (1) ◽  
Author(s):  
Larissa Pereira Gonçalves ◽  
Esmeralda Figueira Queiroz
Keyword(s):  

Este artigo trata da análise da atuação de uma professora intérprete de anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola do Distrito Federal, tendo como foco a sua constituição subjetiva mediante a singularidade do contexto em que sua atividade se desenvolve. Configurado como um estudo de caso, optamos pela Teoria da Subjetividade de González Rey como constructo teórico de sustentação deste estudo. E em consonância com essa teoria, a opção metodológica verteu-se para Epistemologia Qualitativa cunhada pelo mesmo autor. Assim, a construção das informações a serem analisadas se deu por meio de situações conversacionais, análise de documentos e de instrumento elaborado para completar frases. O aspecto singular de professor intérprete de um aluno surdo com transtorno do espectro do autismo foi o diferencial no cenário escolar e que conduziu as autoras a lograr o desvendamento da constituição subjetiva desta profissional.   


2012 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
Author(s):  
Janet C. Moore

Encouraging continuous improvement in the quality, scale and breadth of online education, the Sloan Consortium invites practitioners to share effective practices. This report synthesizes effective practices submitted by Sloan-C members to the online collection at http://www.sloanconsortium.org/effective as of December 2011. The synthesis includes links to detailed postings about practices, including the authors and their institutions.


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