Pretherapy Training for Group Cognitive Therapy with Depressed Older Adults

RÉSUMÉCette étude portait sur l'utilité d'une procédure de préparation à la thérapie cognitive en groupe pour des personnes âgées souffrant de dépression. Vingt-neuf sujets furent assignés aléatoirement soit à une condition de préthérapie expérimentale, soit à une condition contrôle. Les sujets âgés de 65 ans ou plus présentaient un score d'au moins 14 au Questionnaire de Dépression de Beck ou à l'Échelle de Dépression Gériatrique, et Us n'avaient jamais eu d'expérience de la psychothérapie. La procédure de préthérapie fut élaborée à partir de la théorie socio-cognitive de Bandura et elle impliquait la persuasion verbale, l'expérience vicariante, ainsi que l'accomplissement de comportements. La préthérapie a amélioré la connaissance des sujets concernant la psychothérapie et elle a favorisé le développement d'une attitude centrée sur le problème pendant la thérapie. Toutefois le taux des abandons, la fidélité de la participation aux sessions, les attentes de rôle, et l'issue de la thérapie cognitive n'ont pas été influencés de manière significative par la préthérapie. Prenant en considération l'ensemble des sujets des deux conditions, 53.7 pour cent des sujets ont manifesté une amélioration cliniquement significative à la fin de l'intervention. Les implications pour la recherche et la pratique clinique font l'objet de la discussion.

Comparative Effectiveness of Videotape Pretraining versus No Pretraining on Selected Process and Outcome Variables in Group Therapy

This study was conducted to measure the effects of pretherapy training on selected process and outcome variables in time-limited psychotherapy. 90 inmates in a medium-security Federal Penitentiary who volunteered for the study were divided into experimental and control groups; the experimental subjects were exposed to a videotape presentation of a model psychotherapy group followed by a guided performance experience. Expert group psychotherapists conducted 8 sessions in consecutive weeks. Levels of anxiety and subjects' perceptions of therapy were assessed prior to entering the groups. Quality of group interactions were measured at intervals during the 8 weeks of the study. Attendance and clients', peers', and therapists' perception of progress were assessed as outcome variables. Pre-trained clients went into the therapeutic experience with clearer expectations of group treatment, demonstrated more desirable behaviors in the early stages of therapy and made more progress toward individual goals as perceived by both therapists and peers. Implications for pretraining for overtly resistant clients are discussed.