IDENTIFICATION DES DIFFICULTES DES APPRENANTS DU SECONDAIRE COLLEGIAL MAROCAIN DANS L’APPRENTISSAGE DES CONCEPTS DE TRANSFORMATION CHIMIQUE – TRANSFORMATION PHYSIQUE / IDENTIFICATION OF DIFFICULTIES OF MOROCCAN SECONDARY COLLEGIAL PUPILS IN LEARNING CONCEPTS OF CHEMICAL TRANSFORMATION - PHYSICAL TRANSFORMATION

<p>Le présent article vise à identifier et à analyser les difficultés des élèves marocains (13–15 ans) de deuxième année de secondaire collégial lors de l’enseignement–apprentissage des concepts chimiques et physiques telles les transformations chimique et physique, l’atome, la molécule, la réaction chimique, et la loi de la conservation de masse. Tout d’abord, nous avons délimité le contexte et la problématique de l’étude, puis nous avons développé un cadre conceptuel portant sur les difficultés d’apprentissage et certaines conceptions alternatives qu’ont faites les élèves à propos des concepts chimiques et physiques étudiés. Puis, nous avons fait passer un test aux élèves en vue de vérifier s’ils sont capables de relier certains critères symboliques et microscopiques aux phénomènes et espèces chimiques : transformation chimique, transformation physique, réaction chimique, atomes, et molécules, etc... Les difficultés qu’éprouvent les élèves à apprendre des concepts abstraits peuvent être dues aux conceptions alternatives erronées, et aux applications heuristiques chez ces élèves à propos de ces concepts. </p><p> </p><p>This article aims to identify and analyze the difficulties of Moroccan pupils (13–15 years old) of the second year of college school in the teaching and learning of chemical and physics concepts, such as: chemical transformation, physical transformation, atom, molecule, chemical reaction, low of conservation of mass. Firstly, we have defined the research context, and we have developed a conceptual framework dealing with learning difficulties and the alternative conceptions that pupils have made about the studied concepts. Then, we passed a survey to the pupils in order to check if they are able to associate symbolic and microscopic criteria with the chemical phenomena and species: chemical transformation, physical transformation, chemical reaction, atoms, and molecules etc... The difficulties encountered by pupils in the learning of these abstract concepts may be due to alternative conceptions, and heuristic applications that have the pupils about these concepts. </p><p> </p><p><strong> Article visualizations:</strong></p><p><img src="/-counters-/edu_01/0882/a.php" alt="Hit counter" /></p>

Etude de l’influence de la basicité sur l’enthalpie de réaction des sels N-méthoxycarbonyl-(oxy)-pyridiniums

Les hétérocycles sont importants, aussi bien dans les domaines biologique, médicinal et thérapeutique (vitamines, hormones, antibiotiques, etc), que dans le secteur industriel et technologique (inhibiteurs de corrosion, colorants, agents stabilisants, pesticides, herbicides. Les chloroformiates ou chlorocarbonates sont les esters dérivés de l’acide chloroformique. La chimie des N-oxydes hétérocycliques (pyridine et N-oxydes) a connu un important développement au cours des dernières années. L’objectif principal du présent travail est l’étude de l’action du métoxycarbonylchloride sur la pyridine et certains de ses dérivés. Après avoir trouvé les conditions optimales, de nouveaux composés à base de pyridine ont été synthétisés. En remplaçant l’ion chlorure par d’autres ions, les produits synthétisés ont été cristallisés avec un bon rendement. La structure des produits a été caractérisée à l’aide de la spectroscopie infra rouge et la résonnance magnétique nucléaire. Spécifiquement, l’influence de la basicité du noyau hétérocyclique sur les enthalpies de formation des sels produits a été étudiée. En conclusion, la réaction chimique de formation est exothermique avec ΔH° < 0 pour tous les sels étudiés. En utilisant les constantes de Hammett sur le noyau de la pyridine, l’étude a monté que ces chaleurs de réaction dépendent de la basicité du noyau hétérocyclique. En perspective on peut envisager une étude de l’influence de la basicité des différents noyaux pyridiniques sur les effets de conjugaison polaire directe sur le groupe azoté dans les sels N-méthoxycarbonyl-(oxy)-pyridiniums.Mots clés: Pyridine N-Oxyde, chloroformiates, synthèse, constante de Hammett. English Title: Study of the influence of basicity on the enthalpy of reaction of N-methoxycarbonyl- (oxy) -pyridinium salts Heterocycles are important, as well in the biological, medicinal and therapeutic fields (vitamins, hormones, antibiotics, etc.), as in the industrial and technological sector (corrosion inhibitors, dyes, stabilizing agents, pesticides, herbicides). Chloroformates or chlorocarbonates are esters derived from chloroformic acid. The chemistry of heterocyclic N-oxides (pyridine and N-oxides) has experienced significant development in recent years. The main objective of this work is to study the action of metoxycarbonylchloride on pyridine and some of its derivatives. After finding the optimal conditions, new pyridine-based compounds were synthesized. By replacing the chloride ion with other ions, the synthesized products have been crystallized with good yield. Specifically, the influence of the basicity of the heterocyclic nucleus on the enthalpies of salt formation produced has been studied. The enthalpies formation of salt produced have been determined. In conclusion, the chemical reaction of formation is exothermic with ΔH ° < 0 for all the salts studied. Using Hammett's constants on the pyridine nucleus, the study has shown that these reaction heats depend on the basicity of the heterocyclic nucleus. In perspective, we can study the influence of the basicity of the different pyridine rings on the effects of direct polar conjugation on the nitrogen group in the N-methoxycarbonyl- (oxy) -pyridinium salts.Keywords: Pyridine N-Oxide, chloroformates, synthesis, Hammett constant.

Une sonde photométrique pour l'analyse in situ : Principe, méthode, premiers essais

Certains composés dissous ne sont pas stables une fois prélevés hors de leur milieu. Pour éviter que l'information ne se perde entre le prélèvement et l'analyse, il est nécessaire d'effectuer cette dernière in situ. La solution que nous présentons, consiste à développer une réaction colorimétrique en profondeur; la cellule photométrique est immergée et reliée à un spectrophotomètre en surface, par 2 fibres optiques (fig. 1a, b, c). Cependant, lors d'un essai préliminaire, nous avons observé que, dans le circuit de mélange de la sonde, les proportions entre réactif et échantillon ne sont pas constantes. Ces variations de débits sont corrigées par des mesures à deux longueurs d'onde (λ1 et λ2)* et par l'adjonction d'un colorant auxiliaire ne perturbant pas la réaction calorimétrique. L'étalonnage se fait directement sur la cellule photométrique : dans un diagramme Absorbance à λ1 = f (Absorbance à λ2) (fig. 2), on place une droite d'étalonnage et des points particuliers. Les règles de mélange sont vérifiées indépendamment de toute réaction chimique avec différentes solutions d'hélianthine dans un tampon à pH 7 et du rouge de chlorophénol à la place du réactif (fig. 4 et 5). En outre nous utilisons le rouge de chlorophénol, jaune sous forme acide, comme colorant auxiliaire pour le dosage du fer total dans un premier essai in situ (lac d'Aydat, Puy de Dôme, France). Les résultats sont comparés à ceux obtenus par prélèvements et analyses au laboratoire (fig. 6). L'accord est satisfaisant. L'incorporation au système présenté, d'une pompe osmotique devrait permettre, avec cet appareillage simple, des mesures pendant plusieurs mois sans intervention.