Abordajes de metadatos para publicadores de datos gubernamentales en el contexto de Iberoamérica

Generar valor para la sociedad a partir de datos gubernamentales se ha tornado ineludible mediante estrategias que los divulgan en conjuntos de datos. Los conjuntos de datos constituyen un ejemplo de reunión de bases de datos que pretenden obtener éxito al establecerse como catálogos desde el punto de vista de los ciudadanos, y amplían la visibilidad de y sobre las acciones de la gestión pública. El objetivo de esta investigación fue describir la adherencia al uso de metadatos en conjuntos de datos de gobiernos de países, con base en el contexto y el marco conceptual presentados en las instrucciones para publicadores de datos encontradas en los sitios de datos abiertos de los países analizados. Se trata de una investigación descriptiva, enfocada en la observación crítica de los documentos que abordan el tratamiento descriptivo de conjuntos de datos gubernamentales. Se utilizan como procedimientos la revisión bibliográfica y documental y la definición de estudios de caso en Colombia, Brasil, España y Portugal. Fue posible determinar el ahínco de los gobiernos al abordar con preferencia la categoría metadatos en el uso, lo que da así mayor importancia al aspecto práctico en relación con el teórico, sin desconocer la relevancia de las instrucciones teóricas. En el análisis de contenido se observaron como destacadas las instrucciones provistas por el Gobierno de España, en las que el empeño por aproximar a los usuarios está orientando la publicación de esos documentos; ese país aportó la mayor cantidad de documentos disponibles, mayor número de categorías abordadas y mayor intensidad en el trato otorgado a cada componente temático observado. Se sugiere que los gobiernos ejecuten planes para mejorar sus orientaciones a publicadores de datos a partir de herramientas, tanto conceptuales como prácticas, y de documentos prolijos con componentes teóricos y pragmáticos para el tratamiento descriptivo de conjuntos de datos.

Perfiles de los profesionales de la información: entre lo tradicional y lo emergente

El artículo expone los resultados de la investigación “Caracterización de los egresados de Archivística, Bibliotecología y Ciencia de la Información en Colombia: 2013-2018” a partir de los elementos de formación, reconocimiento profesional y mercado laboral, para determinar la correspondencia entre la formación profesional y las dinámicas del campo laboral, impacto del egresado, la pertinencia social y curricular; así, los resultados de esta investigación posibilitan la identificación de necesidades y retos para cualificar la formación profesional, consolidar la pertinencia y fortalecer el impacto de los egresados en el campo laboral. Se destaca la vigencia de los resultados de estudios anteriores: alta empleabilidad y baja movilidad; bibliotecas universitarias y archivos administrativos de carácter estatal como principal empleador; los sectores educación y servicios como principales fuentes de empleo, con predominancia del contrato a término definido como modalidad contractual y con remuneración de entre 2 y 3 salarios mínimos legales mensuales vigentes. Estos resultados están en sintonía con los actuales contenidos de formación, especialmente desde la perspectiva de los conocimientos fundamentales, y en baja sintonía con áreas emergentes como documentación electrónica, blockchain, analítica de datos, ciencia abierta, big data e inteligencia de negocios; conocimientos que se enmarcan en la Revolución 4.0 y en los retos que deben enfrentar estos profesionales en correspondencia con otros del campo de la información y del conocimiento: las fake news, el fenómeno de la desinformación y la manipulación a la que se somete la publicación de la información en redes sociales.

Reseña. Ríos Hilario, A.B. (2020). RDA. Análisis teórico y aplicación práctica de la actual normativa catalográfica. Gijón: Trea, 259 pp. ISBN: 978-84-18105-21-0

Reseña al libro: Ríos Hilario, A.B. (2020). RDA. Análisis teórico y aplicación práctica de la actual normativa catalográfica. Gijón: Trea, 259 pp. ISBN: 978-84-18105-21-0. Se enfoca en indicar la estructura de la obra, describiendo sus principales caracteristicas y manejo de la temática.

Estudos de usuários da informação sob a perspectiva das práticas informacionais

O artigo caracteriza brevemente os estudos de usuários, na Ciência da Informação para, em seguida, expor os paradigmas da Ciência da Informação e relacioná-los com as diferentes abordagens empregadas nos estudos de usuários da informação. Por ter seu foco voltado para o prisma social e para a perspectiva das práticas informacionais, otexto detalha tais conceitos e apresenta três exemplos de pesquisas desenvolvidas sob esta ótica. Finalmente, são discutidas as formas como os aludidos conceitos po-dem ser aplicados na prática.

Dinâmicas espaciais de espalhamento do SARS-COV-2 no Brasil

O presente artigo expõe brevemente a problemática da atual pandemia de SAR‑CoV-2 que assola a humanidade. Relata que autores afirmam que as pandemias podem se tornar rotineiras, considerando que a troca virais entre espécies tem ocorrido com mais frequência devido à presença regular do homem em vários ecossistemas. Apresenta uma breve caracterização do transporte interestadual de passageiros no Brasil. Descreve o conceito de PageRank, métrica que classifica páginas web. Rememora os conceitos de escalonamento e correlação. Obtém, via dados abertos, informações sobre o transporte interestadual e internacional no Brasil. Cria, na forma de um grafo, uma rede do fluxo de passageiros e nela realiza análise exploratória preliminar. Paralelizando semanticamente a rede criada com a web, calcula sua métrica PageRank e estabelece sua correlação com a data da primeira infecção em cada Unidade Federativa do país. Por fim, esboça uma previsibilidade dos dias ordinais em que cada Unidade Federativa seria infectada por meio de regressão linear, destacando que, para além dos cálculos, a metodologia possui mais relevância como resultado apresentado.

Fuentes archivísticas del encuadernador Antonio de Sancha en la Real Academia Española durante la segunda mitad del siglo XVIII

Este trabajo tuvo como objetivo conocer quién fue Antonio de Sancha como encuadernador oficial de la Real Academia Española en la segunda mitad del siglo XVIII, mediante el análisis de los libros de acuerdos, cuentas anuales, anotaciones de conserje y recibos del Archivo. Una vez analizada toda la documentación, se procedió a la consulta del catálogo de la Biblioteca para localizar las obras halladas en los documentos y se analizaron in situ todas las encuadernaciones, mediante una descripción de los materiales empleados, técnicas de construcción, técnicas y elementos decorativos y estado de conservación. Además, se digitalizaron las encuadernaciones y los detalles decorativos, como hierros, guardas y marcas de propiedad, lo que permitió actualizar los corpus de hierros de Antonio de Sancha y conocer el número de ejemplares, precios, a quiénes iban dirigidas las obras y la relación con otros encuadernadores e impresores. Así, se contribuyó al conocimiento de la historia de la propia Real Academia y también de la historia de los talleres de encuadernación madrileños y españoles de la última parte del siglo XVIII.

Apropiación social de la ciencia y comunicación pública del conocimiento, dos actividades inherentes a la investigación universitaria

Este artículo plantea una reflexión en torno a un concepto que se perfila como parte de las nuevas funciones misionales de las universidades, que debe ser plasmado en una política institucional para permitirles cumplir una función que les compete de manera directa. Esta función consiste en acercar a la sociedad el conocimiento generado como producto de la labor investigativa y de extensión, de tal forma que tengan un mayor impacto y, a la vez, sea una oportunidad institucional para contribuir con la responsabilidad social. En este sentido, se hizo una revisión de los conceptos de apropiación social de la ciencia o del conocimiento y comunicación pública del conocimiento o comunicación social de la ciencia, para entender el significado y especialmente los alcances que cada uno tiene en el contexto de la universidad pública, en el que cobra gran relevancia el aporte que esta puede hacer a la sociedad. Adicionalmente, aclarar estos conceptos facilitará la labor de los investigadores al momento de definir los productos o formas de difundir el resultado de sus investigaciones.

La gamificación en el desarrollo de la alfabetización informacional desde la perspectiva de los estudiantes universitarios

En los últimos años, el uso de la gamificación en la educación superior se ha orientado a mejorar el nivel de compromiso de los estudiantes en el aprendizaje. El modelo de educación por competencias no es ajeno a esta pedagogía que hoy se apoya en la creatividad del docente y en la participación del estudiante. El objetivo de la presente investigación fue analizar cómo el uso de la gamificación incide en el incremento de dominio de la competencia informacional en estudiantes universitarios. El enfoque utilizado es mixto. En la fase cuantitativa con diseño cuasi experimental se utilizó el cuestionario ALFIN-Humass para medir la percepción del desarrollo de la competencia (pre y pos) y se demostró que hay diferencias significativas entre el pretest y postest del grupo experimental en la percepción del desarrollo de ALFIN (t = –4,63; p < 0,01). En la cualitativa, se llevó a cabo un grupo focal cuyos resultados confirmaron los hallazgos cuantitativos. La contribución de este trabajo radica en señalar la pertinencia de la gamificación como estrategia didáctica en el desarrollo de las competencias informacionales.

Producción científica en Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Chihuahua: una revisión sistematizada

La producción científica es un parámetro importante para establecer las diferentes clasificaciones de las universidades, ya sea a nivel nacional o internacional. El objetivo del presente estudio fue analizar la producción científica de la salud de la Universidad Autónoma de Chihuahua; para esto, se llevó a cabo una revisión sistematizada de la base de datos Scopus. Se identificaron 1472 documentos de la Universidad, de los cuales 315 fueron firmados al menos por un investigador del área de la salud. Las facultades que tienen una mayor producción científica son la de Medicina y Ciencias Biomédicas y la de la Ciencias de la Cultura Física con 128 y 110 documentos, respectivamente. En el 67,6 % de los documentos hubo colaboración nacional, mientras que en el 38,1 % la colaboración fue nacional. En el 43,8 % el autor principal de los documentos fue un investigador de la Universidad. Se concluye que la producción científica del la Universidad Autónoma de Chihuahua, en general, ha aumentado en los últimos años; sin embargo, aún está lejos de los grandes productores nacionales.