Automatización de los procesos de gestión de proyectos de investigación: caso ITSC

Este trabajo tiene como objetivo desarrollar un sistema de información para administrar y automatizar el seguimiento de proyectos de investigación en el Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco (ITSC). Se aplicó una metodología de tipo mixta, que se caracteriza por su enfoque interdisciplinario. Los datos se obtuvieron mediante la realización de una entrevista virtual a cada uno de los involucrados en el proceso de investigación del ITSC. La muestra total fue de 30 investigadores. La aportación de este proyecto es la automatización del proceso de registros y seguimiento de los proyectos de investigación de los profesores investigadores del ITSC. Para el desarrollo del software se atendieron las necesidades básicas de gestión de proyectos (generación de reportes por periodos, registro y exportación en formato CSV o PDF e incluso mandar a imprimir, así como el protocolo de los proyectos de investigación en ejecución y el desarrollo de la hoja de vida, gracias a lo cual se podrá medir el desempeño de los investigadores). Se trata de una herramienta importante que contribuye a reducir el tiempo de búsqueda de documentación, el consumo de papeles, facilitar el seguimiento, búsqueda y almacenamiento de los proyectos, así como conocer en tiempo real el estatus de los proyectos de investigación que están desarrollando los profesores.

Propuesta de temario en un curso en cloud computing basado en competencias para la ESCOM-IPN

En el momento actual, cuando se gesta la cuarta revolución industrial, es indispensable para las carreras como la ingeniería en computación y afines acoplar los contenidos curriculares de los planes de estudio para estar acordes con su consecución. Por ello, el objetivo del presente trabajo consistió en encontrar los contenidos más relevantes para un curso de cloud computing, en términos de las propuestas generadas por los más recientes estudios sobre el tema, con objeto de brindar al estudiantado las competencias que coadyuven de maneras convenientes a su desarrollo profesional en el área. Se analizaron distintas propuestas de temarios publicadas en artículos de investigación, y con base en su impacto y en las competencias que requiere el mercado, se seleccionaron los temas que conformaron la presente propuesta. Fueron notorios los distintos enfoques que presentaron cada una de las propuestas investigadas, sin embargo, en el temario propuesto se ha conjuntado lo más relevante de todas ellas.

Propuesta de tablero de entrenamiento para automatización y control / Training Board Proposal for Automation and Control

Este documento tiene como intención proponer un diseño de tablero didáctico basado en un controlador lógico programable (PLC) S7-1200, lo más parecido a un tablero de control en la industria. Con este diseño, se busca considerar el involucramiento de los estudiantes en las múltiples formas de automatización existentes, apegándose a un plan de estudio de 70 % práctica y 30 % teoría, donde el alumno realizará programaciones de control mediante el lenguaje de escalera en Step 7, llevando a cabo conexiones directas al tablero; y realizará también las prácticas necesarias para elevar su nivel de aprendizaje. Este tablero está pensado para ser utilizado en asignaturas referentes a los temas de automatización y control. Como parte del proyecto se realiza una guía básica de prácticas, que van desde el principio de funcionamiento del relevador hasta la programación de un PLC, incluyendo ejercicios donde el alumno diseña diagramas eléctricos a partir de casos propuestos, para después comprobar su funcionamiento. La presente metodología es sencilla de seguir para la construcción de un tablero didáctico o la réplica del mismo.

Conectividad en redes inalámbricas de área personal utilizando Arduino y componentes electrónicos / Connectivity in Personal Area Wireless Networks Using Arduino and Electronic Components

En la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato existen materias como Principios Eléctricos, Programación de Dispositivos Móviles y Fundamentos de Telecomunicaciones en las que la tecnología bluetooth tiene un papel trascendental, pues gracias a esta un profesionista del área puede solventar diversos problemas de conectividad inalámbrica local a un precio accesible y de manera eficaz. En algunas ocasiones, sin embargo, el estudiante podía verse obligado a limitar sus habilidades cuando el temario avanzaba y tenía que desarrollar prácticas de conectividad inalámbrica de mayor complejidad, por lo que recurría continuamente a fuentes de información en Internet que no garantizaban confiabilidad en la información expuesta, o bien evitaba investigar y desarrollar sus propios programas al descargar herramientas o aplicaciones genéricas de terceros en la Play Store, los cuales no eran los más adecuados o no se adaptaban a las necesidades técnicas de sus componentes.En el contexto planteado, los aprendices no lograban dominar el fundamento técnico necesario al utilizar código y programación de páginas de Internet que eran aplicados a sensores y actuadores con los que no contaban, debido a la gran variedad que existe en el mercado, lo que repercutía en su rendimiento académico. Por lo que estudiantes y profesores desarrollaron una guía técnica para ayudar al alumno a realizar prototipos con transmisión de datos y reforzar aquellos conocimientos donde la tecnología bluetooth es un común denominador y así pueda aplicar las competencias específicas de las materias mencionadas.Como resultado se ha logrado que los estudiantes trabajen en equipo fomentando el liderazgo, se han creado hábitos de estudio técnico-prácticos y elaborado prototipos sustentando la solución del algún problema citado. Además, se han generado apps de código abierto y fomentado la constante participación en eventos académicos, lo que ha traído la obtención de primeros lugares y algunas patentes, todo lo cual ha contribuido a mejorar su rendimiento académico.

Evaluación del desempeño de la tecnología wifi en concordancia con los estándares IEEE 802.11 b/g/n en el interior de una cámara anecoica para la banda de 2.4 GHz / Performance evaluation of technology Wi-Fi in conformance with IEEE 802.11 b/g/n into an anechoic chamber for the 2.4GHz band

El presente artículo realiza el análisis del desempeño de una red Wi-Fi en concordancia con los estándares IEEE 802.11 b/g/n en un escenario sin interferencia al interior de una cámara anecoica de 15 , dentro de la cual se implementó una red inalámbrica punto a punto con una distancia de 2m entre el transmisor y el receptor. Las métricas de desempeño referentes al QoS fueron obtenidas utilizando una técnica intrusiva de inyección de tráfico mediante el software D-ITG, la cual proporciona información del throughput (η) para el cálculo de la eficiencia ( ), jitter (j), retardo del canal (δ) y pérdida de paquetes (PL). Los resultados obtenidos mediante un análisis cuantitativo determinaron que el estándar IEEE 802.11n presenta el mejor desempeño en términos de con 85.75%; posterior a esta, se encuentra el estándar IEEE 802.11g con una Ef de 73.73% y finalmente el estándar IEEE 802.11b es el que menor Ef presenta entre las evaluadas, con un 69.37%. Los resultados de este trabajo son contrastados con trabajos realizados en escenarios sometidos a interferencia por obstáculos e interferencia Co-Canal (ICC).

Evaluación de estrategias que impulsan en el ciudadano el uso de las plataformas de e-gobierno municipal: un enfoque de dinámica de sistemas / Evaluation of strategies that mainstream the use of the municipal e-government platforms: a systems dynamics approach

El e-gobierno es considerado como una herramienta estratégica de los gobiernos municipales para impulsar su transformación, pero a pesar de los beneficios que se ofrecen en sus plataformas, existe suficiente evidencia que muestran la falta de uso de sus servicios, en este contexto las características de usabilidad son primordiales en la aceptación de los portales por parte de los usuarios ya que si estos no son percibidos como una herramienta efectiva, se dificulta su aceptación, lo que repercute directamente en la confianza de las personas, promoviendo el desuso en los usuarios potenciales de un sitio. Por lo tanto es necesario generar estrategias que impulsen en el ciudadano el uso de las plataformas de e-gobierno municipal, lo que significa una tarea compleja, ya que los resultados solo pueden verse a largo plazo. Por lo tanto, en el presente estudio se empleó la metodología de dinámica de sistemas, de corte cualitativo, para generar un modelo que muestra la naturaleza recursiva y compleja de las variables lo que permite explicar el comportamiento de uso que representan las plataformas de e-gobierno bajo la perspectiva de variables de usabilidad. Este modelo ofrece la posibilidad de evaluar estrategias y diseñar planes de acción que favorezcan el uso de las plataformas de e-gobierno.

Registro y asignación de asesores de proyectos de investigación en el desarrollo del protocolo de investigación / Registration and assignment of advisers for research projects in the development of the research protocol

La investigación en el área de ingeniería es un tema complejo al momento de ser abordado en un programa educativo, dado los ambientes de colaboración y sinergias que deben adoptar los alumnos y profesores para el mejor seguimiento de los estudiantes y para una comunicación técnica entre ambos. Esta situación es presentada en este artículo, el cual se enfoca en el programa de estudio de ingeniería en Informática de la Universidad Politécnica del Estado de Morelos, específicamente con dos asignaturas (Estancia I y Estancia II) en las cuales existe un proceso de registro de proyectos de investigación y asignación de asesores para el acompañamiento del alumno en el desarrollo del protocolo de investigación, su implementación y validación de los resultados. Por ende, en este trabajo se propone el desarrollo de una plataforma digital para dar seguimiento a los proyectos de investigación de las mencionadas cátedras.

Procedimientos computacionales en la adquisición y captura de datos antropométricos / Computational procedures in the acquisition and capture of anthropometric data

El objetivo de la presente investigación fue señalar los procedimientos computacionales empleados para la adquisición, lectura y captura de datos antropométricos relacionados con las siguientes variables: peso, talla, envergadura, diámetro y perímetro de cintura, umbilical y de cadera, índices de masa corporal, índice de masa ósea, porcentaje de agua en el cuerpo, entre otros. Los datos recabados fueron obtenidos a) de forma manual; b) de manera digital y manual, c) a través de tecnología por infrarrojo, y d) en comunicación por bluetooth. El grupo de participantes estuvo constituido por 50 mujeres y 50 hombres, cuyas edades oscilaban entre los 19 y los 25 años, pertenecientes al estado de San Luis Potosí. Las mediciones fueron realizadas con hardware y software comercial en México, de modo que se presentan las ocurrencias por captura de sensores infrarrojos con Kinect. Los datos recabados demuestran que las mediciones realizadas deben ser cuidadosamente atendidas al momento de su captura, pues se evidencia la presencia de ruido por infrarrojo, particularmente en los puntos de extremidades inferiores. Para este estudio se contó con el permiso del Comité de Ética en Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y con el apoyo del proyecto SEP-Conacyt CB-2015-257902 Generación de información antropométrica básica en población adulta en el estado de San Luis Potosí. En este estudio no se midieron menores de edad.

Diseño de una aplicación móvil como apoyo al aprendizaje / Designing a Mobile Application to Support Learning

Los dispositivos móviles admiten el empleo de variadas aplicaciones. En algunos casos son herramientas de apoyo para el aprendizaje que ofrecen a los alumnos flexibilidad con respecto al tiempo y al espacio, por lo que fortalecen la interacción y el conocimiento. Esta modalidad de aprendizaje también suele ser conocida como m-learning. Los resultados que se presentan en el siguiente artículo formaron parte de un proyecto en progreso denominado “Desarrollo de una aplicación móvil como estrategia docente”.El objetivo de este proyecto fue alcanzado una vez que se realizó el análisis y el diseño de una aplicación móvil de anotaciones tanto para los alumnos como para los docentes. En términos generales, dicha app contiene las funciones de registrar a un usuario como docente y como alumno, dar acceso a los usuarios registrados, crear dos cursos por profesor, entrar a uno de estos, eliminarlos, ver las notas, editar y eliminarlas. Y se edificó sobre las metodologías denominadas investigación basada en diseño (IBD) y orientada a objetos.

Evaluación del método de enseñanza-aprendizaje contenido con apoyo de las tecnologías de la información y comunicación (MEAC-TIC) para mejorar la resolución de problemas algorítmicos / Evaluation of the method of teaching - learning content with support of information technologies and communication (MEAC-ICT) to improve the resolution of algorithmic problems

En este trabajo se presentan los resultados conseguidos con el método de enseñanza-aprendizaje contenido (MEAC), apoyado en las TIC, que se implementó con 20 estudiantes de primer grado de la Escuela Secundaria Técnica Industrial n.°15 de Tierra Blanca (Veracruz) para promover la resolución de problemas algorítmicos en la materia Informática. En tal sentido, se realizó una investigación de tipo cuantitativo, con un diseño experimental de preprueba y posprueba en dos grupos: uno experimental y otro control. Para la representación de los datos se empeló el software estadístico Minitab 16, el cual sirvió para realizar la prueba estadística T de dos muestras para mostrar el nivel de significancia entre los grupos seleccionados. Los resultados indican que existe una diferencia significativa entre ambos grupos, por lo que se puede afirmar que el método MEAC-TIC mejora la resolución de problemas algorítmicos.