American Indian values and their impact on tribal economic development

1991 ◽  
Vol 8 (3) ◽  
pp. 53-62
Author(s):  
Jerry D. Stubben
Keyword(s):  
Economic Development ◽  
American Indian ◽  
Tribal Economic Development ◽  
Indian Values

scholarly journals Quels modèles de développement pour le Québec nordique?

2017 ◽  
Vol 58 (2) ◽  
pp. 447-470 ◽  
Author(s):  
Thierry Rodon ◽  
Aude Therrien
Keyword(s):  
Economic Development ◽  
American Indian ◽  
Nation Building ◽  
Nous Proposons ◽  
Indian Economic Development

Le Québec nordique a longtemps été perçu comme un réservoir de ressources pour le Sud et les populations autochtones qui l’habitaient étaient souvent ignorées. Le Plan Nord, lancé par Jean Charest en 2011, reprend cette même logique en mettant de l’avant le développement minier du territoire. Cependant, depuis les années 1970, on ne peut plus ignorer les droits des Autochtones et les régions du nord ont développé leurs propres institutions de gouvernance qui prennent part au développement régional en tentant de le redéfinir. Dans ce texte, après une comparaison des conditions socio-économiques des « nord » du Québec et de leur développement institutionnel, nous proposons une analyse des différents modèles de développement du Nord portés par les différents acteurs. Notre analyse s’appuie sur l’approche de la construction des nations (nation-building) développée par le Harvard Project on American Indian Economic Development.

The Collaboration Process in HIV Prevention and Evaluation in an Urban American Indian Clinic for Women

1999 ◽  
Vol 26 (2) ◽  
pp. 239-249 ◽  
Author(s):  
Dorie Klein ◽  
Diane Williams ◽  
Jane Witbrodt
Keyword(s):  
Hiv Prevention ◽  
American Indian ◽  
Low Income ◽  
Implementation Process ◽  
Evaluation Design ◽  
Healthy Relationships ◽  
Planning Decisions ◽  
Urban American Indian ◽  
Collaboration Process ◽  
Indian Values

Collaboration between providers and researchers can be key to doing women’s HIV prevention that is holistic, gender sensitive, and responsive to communities. This report centers on providers’ and evaluators’ experiences in developing and implementing a project promoting “healthy relationships” with low-income women from different ethnicities at an urban American Indian clinic. During planning, decisions on the health problems to be targeted, division of labor, program goals, resource allocation, evaluation design, and outcome measures were jointly made. Other factors were the input of participants and the influence of American Indian values at the clinic. The implementation process was fully collaborative. There are implications for creating conditions for successful collaborations in health education.

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