scholarly journals Updated demographically adjusted norms for the Brief Visuospatial Memory Test-revised and Hopkins Verbal Learning Test-revised in Spanish-speakers from the U.S.-Mexico border region: The NP-NUMBRS project

2020 ◽  
pp. 1-23
Author(s):  
Mirella Díaz-Santos ◽  
Paola A. Suárez ◽  
María J. Marquine ◽  
Anya Umlauf ◽  
Monica Rivera Mindt ◽  
...  
Keyword(s):  
Verbal Learning ◽  
Memory Test ◽  
Spanish Speakers ◽  
Border Region ◽  
Visuospatial Memory ◽  
Mexico Border ◽  
Hopkins Verbal Learning Test ◽  
Learning Test ◽  
The U.S

scholarly journals Updated Demographically Adjusted Norms for the Brief Visuospatial Memory Test-Revised and Hopkins Verbal Learning Test-Revised in Monolingual Spanish Speakers from the United States – Mexico Border Region

2019 ◽  
Vol 34 (7) ◽  
pp. 1250-1250
Author(s):  
M Diaz-Santos ◽  
P Suarez ◽  
M J Marquine ◽  
M Rivera Mindt ◽  
L Artiola i Fortuny ◽  
...  
Keyword(s):  
Verbal Learning ◽  
The United States ◽  
Memory Test ◽  
Spanish Speakers ◽  
Border Region ◽  
Visuospatial Memory ◽  
Native Spanish Speakers ◽  
Mexico Border ◽  
Hopkins Verbal Learning Test ◽  
Learning Test

Abstract Objective Culturally and linguistically appropriate neuropsychological assessments for the large number of primary Spanish speakers in the United States remain imperative to serve the needs of this underserved population. As part of a larger co-norming project, we generated demographically adjusted norms for the Brief Visuospatial Memory Test-revised (BVMT-R) and the Hopkins Verbal Learning Test-revised (HVLT-R) for use with native Spanish speakers from the U.S.-Mexico border regions. Participants and Method Participants were 202 healthy native Spanish speakers recruited in San Diego, CA and Tucson, AZ, ages 19 to 60, with education ranging from 0-20 years, and 59% women. Test stimuli for the HVLT-R and instructions for both tests were adapted into Spanish by a team of native Spanish speakers from multiple countries using standard procedures (Cherner et al., 2007). Raw scores for the various learning and delayed recall outcomes were converted to T-scores using fractional polynomial equations accounting for effects of education, age, and sex. We then computed the rates of impairment that would be obtained when applying the original published norms for these two tests, and compared these results to the expected rate of impairment of -1SD (around 16%) derived from the normal distribution of T-scores in our new, demographically corrected norms. Results Results showed significant overestimation of impairment when applying the original norms for non-Hispanic English speakers to our Spanish-speaking sample, ranging from 35-38% for HVLT-R and 25-26% for BVMTR. As expected, these overestimations of impairment were greater for individuals with lower education, but our demographically corrected norms reduced the rate of impairment for all levels of education. Conclusions These findings highlight the urgent need to account for demographic effects on neuropsychological performance in order to improve the diagnostic accuracy of our measures when applied to US-dwelling Spanish speakers. References Cherner, M., Suarez, P., Lazzaretto, D., Fortuny, L. A. I., Mindt, M. R., Dawes, S., ... & HNRC group. (2007). Demographically corrected norms for the Brief Visuospatial Memory Test-revised and Hopkins Verbal Learning Test-revised in monolingual Spanish speakers from the US–Mexico border region. Archives of Clinical Neuropsychology, 22(3), 343-353.

scholarly journals A-223 Hopkins Verbal Learning Test-Revised (HVLT-R) and Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R) Embedded Performance Validity Analyses in a Healthy Non-Clinical Sample

2020 ◽  
Vol 35 (6) ◽  
pp. 1018-1018
Author(s):  
Arzuyan A ◽  
Mathew A ◽  
Rosenblatt A ◽  
Gracian E ◽  
Osmon D
Keyword(s):  
Cognitive Ability ◽  
Digit Span ◽  
Verbal Learning ◽  
Memory Test ◽  
Visuospatial Memory ◽  
Performance Validity ◽  
Significant Difference ◽  
Embedded Measures ◽  
Hopkins Verbal Learning Test ◽  
Learning Test

Abstract Objective The Hopkins Verbal Learning Test–Revised (HVLT-R) and Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R) are memory tests with embedded measures of performance validity (Recognition Discrimination [RD] and Discrimination Index [DI], respectively). We evaluated whether cognitive ability and age influenced embedded measures of effort. Methods Participants included 30 young adults (YA) and 29 older adults (dichotomized into unimpaired [OAu] and impaired [OAi]). Participants completed a medication management ability assessment (MMAA), daily memory lapses survey (DM), digit span, and the Transverse Patterning (TP) and Reversal Learning (RL) computerized tests. Two Repeated-Measures MANOVAs were conducted to determine if Passing PVT and Age/Cognitive Ability influenced performance. An ROC analysis was conducted for HVLT-RD and BVMT-DI to determine pass/fail, and false positives/negatives on embedded measures. Results Those in the YA group who failed RDS (YA-fail), performed better than OAi-fail and OAi-pass groups on RT Errors (p < .0001). On TP Errors, the YA group differed from all four OA groups (p < .0001). On MMAA a significant difference was observed between OAi-fail and all other groups (p < .001). On RD, YA groups differed from both OAi groups (p = .0008). On DI, the YA groups differed from the OAi-fail group (p = .002). A logistic regression classified 43/57 participants successfully into the three cognitive groups using the six predictors (χ2 = 55.73, p < .0001, R2 = .468). RT Errors and TP were significant (Likelihood χ2 = 7.25, p = .027). Conclusion HVLT-RD failed to detect validity for OAi, as did BVMT-DI for YA and OAu. Instead, impairment effects are seen on HVLT-RD and BVMT-DI where YA groups differed from some combination of both/one of the OA groups.

scholarly journals Hopkins verbal learning test-revised and brief visuospatial memory test-revised: preliminary normative data for the Brazilian population

2012 ◽  
Vol 70 (12) ◽  
pp. 962-965 ◽  
Author(s):  
Eliane Correa Miotto ◽  
Kenia Repiso Campanholo ◽  
Melissa Machado Rodrigues ◽  
Valéria Trunkl Serrao ◽  
Mara C S de Lucia ◽  
...  
Keyword(s):  
Normative Data ◽  
Verbal Learning ◽  
Memory Test ◽  
Brazilian Population ◽  
Visuospatial Memory ◽  
Hopkins Verbal Learning Test ◽  
Learning Test

scholarly journals Ακούσια και εκούσια απομνημόνευση σε ασθενείς με νευροεκφυλιστικά νοσήματα

2018 ◽  
Author(s):  
Διονυσία Κονταξοπούλου
Keyword(s):  
Verbal Learning ◽  
Memory Test ◽  
Visuospatial Memory ◽  
Hopkins Verbal Learning Test ◽  
Learning Test

Εισαγωγή: Η ακούσια μνήμη αναφέρεται στην ικανότητα απομνημόνευσης πληροφοριών χωρίς συγκεκριμένη πρόθεση. Αντιθέτως, η εκούσια μνήμη αναφέρεται στις περιπτώσεις όπου τα άτομα καταβάλλουν συνειδητή προσπάθεια ώστε να απομνημονεύσουν τις πληροφορίες που τους παρουσιάζονται. Η ακούσια απομνημόνευση φαίνεται ότι παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην καθημερινή ζωή ωστόσο σπάνια αξιολογείται κατά τον νευροψυχολογικό έλεγχο. Το θέμα της παρούσας διδακτορικής διατριβής είναι η διερεύνηση της ακούσιας και εκούσιας μνήμης σε ασθενείς με vευροεκφυλιστικές παθήσεις (νόσο Αλτσχάιμερ, νόσος Parkinson, Ήπια Νοητική Έκπτωση) καθώς και την μεταβολή τους κατά το φυσιολογικό γήρας. Επιπρόσθετα, ένας από τους ερευνητικούς σκοπούς της παρούσας εργασίας ήταν η μελέτη της σχέσης της ακούσιας/εκούσιας μνήμης με τις υπόλοιπες νοητικές λειτουργίες αλλά και η διερεύνηση της σχέση με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά του δείγματος. Τέλος, μελετήθηκε η σχέση μεταξύ της ακούσιας και εκούσιας μνήμης με τα απεικονιστικά ευρήματα των ασθενών.Μεθοδολογία: Το δείγμα της παρούσας μελέτης αποτελείται από 107 συμμετέχοντες, 72 υγιείς συμμετέχοντες και 65 ασθενείς με νευρολογικές παθήσεις που επηρεάζουν τις νοητικές λειτουργίες (15 ασθενείς με νόσο Alzheimer, 33 ασθενείς με Ήπια και 17 ασθενείς με νόσο Parkinson). Όλοι οι συμμετέχοντες εξετάσθηκαν από ειδικό νευρολόγο και νευροψυχολόγο ενώ για την ένταξή τους στην μελέτη έπρεπε να πληρούν συγκεκριμένα κλινικά και συγκοινωνιακά κριτήρια. Η αξιολόγηση της ακούσιας μνήμης πραγματοποιήθηκε μέσω ενός σεναρίου οδήγησης σε προσομοιωτή. Πιο συγκεκριμένα, αμέσως μετά την ολοκλήρωση της οδήγησης στον προσομοιωτή χορηγήθηκε ένα ερωτηματολόγιο ακούσιας μνήμης, που σχεδιάστηκε ειδικά για τις ανάγκες του πειράματος, το οποίο περιείχε ερωτήσεις αναφορικά με ερεθίσματα τα οποία παρατήρησαν οι συμμετέχοντες κατά την διάρκεια του οδηγικού σεναρίου. Το συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο περιλάμβανε ερωτήσεις ελεύθερης ανάκλησης και αναγνώρισης. Επιπλέον, η εκούσια μνήμη, τόσο η λεκτική όσο και η οπτικοχωρική, αξιολογήθηκε μέσω δύο νευροψυχολογικών δοκιμασιών: (α) Hopkins Verbal Learning Test-Revised και (β) Brief Visuospatial Memory Test-Revised. Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα των αναλύσεων για την ομάδα των υγιών συμμετεχόντων έδειξαν σημαντική επίδραση της ηλικίας μόνο στις δοκιμασίες ακούσιας μνήμης. Αντίθετα, η επίδραση του φύλου βρέθηκε μη στατιστικώς σημαντική. Επιπρόσθετα, οι επιδόσεις των υγιών συμμετεχόντων στις δοκιμασίες που αξιολογούν την προσοχή και τις επιτελικές λειτουργίες συσχετίστηκαν σημαντικά με τις δοκιμασίες της ακούσιας μνήμης.Τα αποτελέσματα των αναλύσεων για τους ασθενείς με αμνησιακή Ήπια Νοητική Έκπτωση και ήπια Νόσο Alzheimer έδειξαν ότι: α) οι ασθενείς με ήπια Νόσο Alzheimer παρουσίασαν χειρότερη επίδοση από την ομάδα των ασθενών με αμνησιακή Ήπια Νοητική Έκπτωση και την ομάδα ελέγχου στις δοκιμασίες ακούσιας μνήμης και εκούσιας οπτικοχωρικής μνήμης, β) οι ασθενείς με αμνησιακή Ήπια Νοητικη Έκπτωση, σε σύγκριση με τους υγιείς συμμετέχοντες, είχαν σημαντικά χαμηλότερη επίδοση μόνο στις δοκιμασίες εκούσιας μνήμης (λεκτικής και οπτικοχωρικής), γ) όταν χωρίσαμε την ομάδα των ασθενών με αμνησιακή Ήπια Νοητική Έκπτωση, σε ασθενείς με ή χωρίς ατροφία των ιπποκάμπων, η μόνη δοκιμασία μνήμης που φάνηκε να διαφοροποιεί τις δύο ομάδες ήταν η ακούσια αναγνώριση κατά την οποία οι ασθενείς με αμνησιακή Ήπια Νοητική Έκπτωση και ατροφία των ιπποκάμπων είχαν σημαντικά χαμηλότερη επίδοση σε σχέση με τους ασθενείς χωρίς ατροφία, δ) οι δοκιμασίες ακούσιας μνήμης, τόσο η ελεύθερη ανάκληση όσο και η αναγνώριση, ήταν οι μόνες που συσχετίσθηκαν ισχυρά τόσο με την δεξιά όσο και με την αριστερή ατροφία των ιπποκάμπων αλλά και με την συνολική ατροφία των κροταφικών λοβών.Τα αποτελέσματα για τους ασθενείς με νόσο Parkinson σε σχέση με την ομάδα ελέγχου αποκάλυψαν στατιστικά σημαντική έκπτωση της εκούσιας ανάκλησης, τόσο της λεκτικής όσο και της οπτικοχωρικής. Αντίθετα, η ακούσια μνήμη στους ασθενείς με νόσο Parkinson φαίνεται να είναι καλά διατηρημένη. Επιπρόσθετα, τα αποτελέσματά μας αποκάλυψαν ότι σε σύγκριση με την ομάδα ελέγχου, οι ασθενείς με νόσο Parkinson εμφάνισαν σημαντικά χαμηλότερες επιδόσεις στις νευροψυχολογικές δοκιμασίες που αξιολογούν την προσοχή και τις επιτελικές λειτουργίες, οι οποίες συσχετίστηκαν σημαντικά με τις δοκιμασίες της εκούσιας λεκτικής και οπτικοχωρικής μνήμης. Αντιθέτως, δεν σημειώθηκαν αρκετές σημαντικές συσχετίσεις μεταξύ των προαναφερθεισών δοκιμασιών με την ακούσια μνήμη. Συζήτηση: Η παρούσα διδακτορική διατριβή αποσκοπεί στην πιο ενδελεχή αξιολόγηση των διαταραχών μνήμης, με στόχο να συνεισφέρει σε μία πιο έγκαιρη και έγκυρη διάγνωση των ασθενών και συνεπακόλουθα στον σχεδιασμό μιας καταλληλότερης παρέμβασης.Όσον αφορά τη λειτουργία της μνήμης κατά την φυσιολογική γήρανση, τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι υγιείς ηλικιωμένοι, σε σχέση με τα νεαρότερα άτομα, παρουσιάζουν έκπτωση στην λειτουργία της μνήμης που αφορά σε μεγαλύτερο βαθμό την ακούσια μνήμη. Οι υγιείς ηλικιωμένοι είναι ικανοί να συγκρατήσουν με ικανοποιητικό τρόπο τις πληροφορίες, τις οποίες είχαν προσπαθήσει εκούσια να τις απομνημονεύσουν ενώ η ακούσια κωδίκευση πληροφοριών φαίνεται να επηρεάζεται περισσότερο κατά το φυσιολογικό γήρας. Η παρούσα μελέτη υπογραμμίζει επίσης την ισχυρή σχέση που υπάρχει μεταξύ της ακούσιας μνήμης και του όγκου του ιπποκάμπου στους ασθενείς με αμνησιακή Ήπια Νοητική Έκπτωση και ήπια Νόσο Alzheimer. Μελλοντικές μελέτες θα μπορούσαν να διερευνήσουν την προγνωστική αξία της ακούσιας μνήμης στον εντοπισμό ασθενών με αμνησιακή Ήπια Νοητική Έκπτωση οι οποίοι βρίσκονται σε μεγαλύτερο κίνδυνο να εξελιχθούν σε νόσο Alzheimer.Οι ασθενείς με νόσο Parkinson παρουσιάζουν σημαντικά ελλείμματα τα οποία αφορούν την εκούσια μνήμη, ενώ η ακούσια φαίνεται καλύτερα διατηρημένη. Δεδομένου ότι η εκούσια μνήμη θεωρείται ως μια πιο απαιτητική και κοπιώδης νοητική διαδικασία, οι διαταραχές αυτές θα μπορούσαν να αποδοθούν σε μετωπιαίες διαταραχές και διαταραχές προσοχής. Τέλος, οι χαμηλές επιδόσεις των ασθενών μόνο στην δοκιμασία ελεύθερης ανάκλησης και όχι στην δοκιμασία αναγνώρισης υποστηρίζουν την άποψη ότι τα ελλείμματα μνήμης που εμφανίζουν οι ασθενείς Parkinson είναι πιθανό να οφείλονται σε μια μετωπιαία/επιτελική δυσλειτουργία και όχι σε δυσλειτουργία του έσω κροταφικού λοβού.

scholarly journals Demographically Adjusted Norms for the Trail Making Test in Native Spanish Speakers from the U.S.-Mexico the U.S.-Mexico Border Region.

2019 ◽  
Vol 34 (6) ◽  
pp. 857-857
Author(s):  
P Suarez ◽  
M Diaz-Santos ◽  
M Marquine ◽  
A Umlauf ◽  
D Franklin ◽  
...  
Keyword(s):  
Test Performance ◽  
The United States ◽  
Spanish Speakers ◽  
Border Region ◽  
Trail Making Test ◽  
Native Spanish Speakers ◽  
Fractional Polynomial ◽  
Mexico Border ◽  
Trail Making ◽  
The U.S

Abstract Objective Despite the wide use of the Trail Making Test when assessing Spanish-speakers in the United States (US), there is a lack of normative data to interpret level of performance in this population. Here we describe the generation of regional norms for the Trail Making Test for native Spanish-speakers residing in the Southwest Mexico-Border Region of US. Method Participants were 252 healthy native Spanish speakers, 58% women, between the ages of 19 and 60, and ranging in education from 0-20 years, recruited in San Diego, CA and Tucson, AZ. All received instructions translated into Spanish. Demographic effects on test performance were examined univariably. T-scores were calculated using fractional polynomial equations to account for linear and any non-linear effects of age, education, and sex. Results Older age and lower education were associated with worse scores on both Trails A and Trails B. The newly derived T-Scores showed no association with demographic variables and displayed the expected 16% rates of impairment using a -1 SD cutpoint based on a normal distribution. By comparison, published norms for English-speaking non-Hispanic whites yielded impairment rates of 28% for Trails A and 35% for Trails B while norms for African Americans resulted in 18 % impairment for Trails A and 20% impairment for Trails B. Conclusions Demographically adjusted regional norms improve the utility and diagnostic accuracy of the TMT for use with native Spanish speakers in the US-Mexico Border region.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document