Аннотация: Бул макалада билим алуудагы приоритеттүү багыттардын бири - чет тилин үйрөнүү. Көптөгөн мектепке чейинки билим берүү мекемелери жана ар кандай борборлор баланын алгачкы өнүгүү этабында чет тилдерди үйрөтүү программасын иштеп чыгууда. Чет тилин эрте окутуу ыкмасы 19-кылымда илимий методикалык бутак сыяктуу жаралган. Бүгүнкү күндө азыркы коомдо
чет мамлекеттер менен болгон ар түрдүү мамиле күч алып, тил коомдо талапка ылайык болуп калды. Макалада чет тилин эрте окутуу маселеси каралган. Окутуудагы ыкма жана технология сунушталган. Макала балдардын психологиялык өзгөчөлөгүн козгоп өтөт.
Түйүндүү сөздөр: Лингвистика, эрте окуу, мектепке чейинки мекеме.
Аннотация: Одним из самых приоритетных направлений в образовании стало изучение иностранного языка. Многие дошкольные образовательные учреждения и различные центры разрабатывают программы обучения иностранным языкам на ранних этапах развития ребенка. Интегративные занятия применяются для разностороннего воспитания дошкольника, для развития его языковых и общих способностей. Методика раннего обучения иностранным языкам начала зарождаться ещё в 19 веке как отрасль методической науки. В статье рассмотрена проблема раннего обучения иностранного языка. Предложены методы и технологии обучения. Также рассмотрено психологическое состояние детей.
Ключевые слова: Лингвистика, раннее обучение, дошкольное учреждение.
Annotation: One of the top priorities in education has been the study of a foreign
language. Many pre-school educational institutions and various centers develop programs for teaching foreign languages in the early stages of child development. Integrative classes are used for the versatile upbringing of a preschooler, for the development of his language and general abilities. The method of early learning of foreign languages began to emerge as early as the 19th century as a branch of methodological science. The article deals with the problem of early learning of a foreign language. Methods and technologies of training are proposed. Also considered the psychological state of children.
Keywords: Linguistics, early learning, preschool institution
