Inclusive curricula for students with severe intellectual disabilities or profound and multiple learning difficulties: a scoping review

2021 ◽  
Author(s):  
Tess Rendoth ◽  
Jill Duncan ◽  
Judith Foggett
Keyword(s):  
Intellectual Disabilities ◽  
Scoping Review ◽  
Learning Difficulties ◽  
Severe Intellectual Disabilities

scholarly journals PENERAPAN SHAPING GUNA MEMBENTUK PERILAKU BEKERJASAMA GOSOK GIGI PADA ANAK PENYANDANG SEVERE INTELLECTUAL DISABILITIES

2018 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 329
Author(s):  
Sanny Novelty Singarimbun ◽  
Woro Kurnianingrum
Keyword(s):  
Intellectual Disabilities ◽  
Single Subject ◽  
Single Subject Design ◽  
Subject Design ◽  
Severe Intellectual Disabilities

Perawatan kesehatan terutama pada anak dengan intellectual disabilities yang berat diperlukan terutama pada kesehatan gigi. Oleh karena itu studi ini mengenai bagaimana dapat meningkatkan perilaku kerjasama pada anak dengan intellectual disabilities kategori berat dengan pengasuhnya. Metode yang digunakan single subject design. Jumlah partisipan adalah 1 orang, berjenis kelamin perempuan, dan berusia 9 tahun. Hasilnya menunjukkan bahwa anak berhasil, anak mampu untuk menunjukkan perilaku bekerjasama berupa mengikuti instruksi dan bersedia digosok giginya oleh pengasuh. Perlu memperhatikan pada kemampuan pengasuh dalam mendampingi dan kesadaran pengasuh akan pentingnya perawatan gigi. Bagi anak, diperlukan penguat untuk dapat memahami tindakannya sudah tepat.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document