Самоизоляция актуализировала использование свободного времени в качестве ресурса саморазвития. Анализ результатов анкетирования позволил выявить достижения и трудности интеллектуального и нравственного саморазвития студентов-первокурсников.
Self-isolation actualized the use of free time as a resource for self-development. Analysis of the questionnaire made it possible to identify the achievements and difficulties of the intellectual and moral self-development of first-year students.
