scholarly journals Desenvolvimento e validação de uma tecnologia MHEALTH para a promoção do autocuidado de adolescentes com diabetes

2021 ◽  
Vol 26 (5) ◽  
pp. 1691-1700
Author(s):  
Larissa de Fátima Pontes Aguiar Alves ◽  
Manoel Miqueias Maia ◽  
Márcio Flávio Moura de Araújo ◽  
Marta Maria Coelho Damasceno ◽  
Roberto Wagner Júnior Freire de Freitas

Resumo No cenário do Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1), uma prática incentivada é o autocuidado. Dessa forma, objetivou-se elaborar e validar um aplicativo móvel (APP) para a promoção do autocuidado em adolescentes com DM1. O método foi divido em duas etapas: elaboração e validação, que vão desde a revisão de literatura, benchmarking, construção do protótipo e validação por especialistas. A construção do APP foi subsidiada pelos sete passos propostos pela American Association of Diabetes Educators. Foram desenhadas as telas e selecionaram-se as possíveis funções; após o desenho, o protótipo do APP foi desenvolvido e nomeado como “DM Agendinha”. O processo de validação de conteúdo foi mediado pelo instrumento Suitability Assessment of Materials, por meio do qual o percentual obtido foi de 85,3%, caracterizando o APP como “Material Superior”. Para a validação técnica, empregou-se o questionário Smartphone Usability questionnaire, que obteve um Índice de Validade de Conteúdo global de 0,96. Conclui-se, portanto, que o uso desse material por parte dos adolescentes favorecerá a aquisição de novos conhecimentos e a adesão de práticas saudáveis, tendo em vista que se trata de uma tecnologia de caráter eletrônico e de fácil compreensão.

2021 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 127-133
Author(s):  
Sugiharto

Diabetes Meliitus merupakan penyakit kronik. Perawatan mandiri penderita DM bertujuan untuk mengelola penyakit terhadap dampak fisiologis, emosi dan hubungan interpersonal. Pada tahun 2014, American Association of Diabetes Educators (AADE) merumuskan ada tujuh pilar perawatan mandiri DM, antara lain: Pola makan yang sehat, Aktif secara fisik/aktif bergerak, minum obat, pemantauan, pemecahan masalah, mekanisme koping yang sehat, dan mengurangi resiko. Diabetes Mellitus is a chronic disease. Self-care for DM sufferers aims to manage the disease on its physiological, emotional and interpersonal relationships. In 2014, the American Association of Diabetes Educators (AADE) formulated seven pillars of DM self-care, including: a healthy diet, being physically active/actively moving, taking medication, monitoring, problem solving, healthy coping mechanisms, and reducing stress. risk.


1992 ◽  
Vol 18 (2) ◽  
pp. 151-153 ◽  
Author(s):  
Sandra Puczynski ◽  
Mark S. Puczynski ◽  
Christopher M. Ryan

The promotion of normal growth and development and the avoidance of acute and long-term complications are overall goals in the management of a child with insulin-dependent diabetes mellitus. Recent studies provide new and pertinent information about the acute effects of hypoglycemia on such cognitive functioning as learning, memory, reading, and visuospatial skills. The effects of early onset diabetes on school performance are also discussed. This information should be incorporated by diabetes educators into the educational plan for children with IDDM, their families, and schools.


2012 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 77-81
Author(s):  
Vijairam Selvaraj

Many individuals in India are nowadays either being diagnosed early with type 2 diabetes or lack optimal control of their diabetes. Reducing the burden and impact of diabetes mellitus in India is a major priority among the healthcare system. Diabetes educators, through DPP models, have shown to reduce the risk of developing diabetes among pre-diabetics through lifestyle changes. Among diabetics, DSME is seen as an essential intervention and as a cornerstone of diabetes care. Short-lived benefits and presence of barriers & challenges limit the inclusion of sufficient numbers of health educators or trained individuals in resource limited Indian settings to educate high risk individuals and improve self-management behaviors.


2007 ◽  
Vol 33 (5) ◽  
pp. 839-842 ◽  
Author(s):  
Janice C. Zgibor ◽  
Mark Peyrot ◽  
Kristine Ruppert ◽  
William Noullet ◽  
Linda M. Siminerio ◽  
...  

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