scholarly journals Método de proyectos para construir conocimiento en experticia, comunicación y pensamiento crítico, sobre el ambiente

PUBLICACIONES ◽  
2022 ◽  
Vol 52 (3) ◽  
pp. 295-321
Author(s):  
Néstor Rafael Perico-Granados ◽  
Carolina Tovar-Torres ◽  
Carlos Andrés Reyes
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo

Objetivo. Observar el comportamiento de la experticia, la comunicación y el pensamiento crítico con el método de Proyectos. La investigación se llevó a cabo en la Universidad Santo Tomás de Tunja, con estudiantes de varios cursos de pregrado y con proyectos para optar al título de ingenieros civiles. Se aplicaron entrevistas, encuestas y rejillas de observación a docentes, monitores y estudiantes. Se hizo en cuatro proyectos de pregrado con la dirección del investigador principal, cuatro docentes, cuatro monitores y diez estudiantes. La investigación se inició en el año 2012 y se documentó desde el 2014 al 2018. Resultados y conclusiones. Se encontraron avances significativos en la experticia, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y en competencias humanas. Los resultados aportan a la educación en la ingeniería, aunque pueden ser útiles a otras profesiones.

La Contribución de la Teoría del Apego a la Terapia Familiar Sistémica

2018 ◽  
Vol 29 (111) ◽  
pp. 5-19
Author(s):  
Matteo Selvini ◽  
Anna Maria Sorrentino
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo

Los autores muestran cómo la teoría del apego ha sido fundamental para ayudar a una parte del movimiento de la terapia familiar a liberarse de los límites de un purismo sistémico que no se interesa por la historia evolutiva de los pacientes y que se centra solo en los recursos, ignorando los límites del paciente y de sus familiares. Así pues, la teoría del apego es decisiva para construir hipótesis que no se queden atrapadas en el aquí y ahora. El terapeuta no es solo una base segura, sino que trabaja para activar una red de bases seguras: el trabajo en equipo crea la posibilidad de ser una referencia para padres y hermanos, favoreciendo el acercamiento y la reconciliación. Las cinco reorganizaciones del apego desorganizado son una guía útil para una valoración que integra los rasgos individuales de la personalidad con sus posibles matrices relacionales. Se centra no solo en el individuo estratégico sino también en el que sufre.

Intervención sobre Desarrollo Organizacional y Trabajo en Equipo en una Universidad Docente

2019 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
pp. 67-76
Author(s):  
Martha Teresa Gabot Burgos ◽  
Emmanuel Silveltre
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo ◽  
Formación Docente

Llevamos a cabo un proyecto de investigación acción con un enfoque cualitativo en nuestro recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña para lograr una sistematización de las acciones de la institución, unificando los criterios para elaborar los programas, proyectos, planificaciones y evaluaciones; un mayor dominio de la filosofía de la Institución, así como una mejor planificación y seguimiento de actividades y normas; la capacitación del personal directivo, integrándolo en equipos de trabajo; y más frecuentes reuniones periódicas dentro de un plan cuatrimestral de actividades. Los participantes fueron 22 docentes, los directores del departamento académico, administrativo y vicerrectoría ejecutiva.Palabras Clave: Desarrollo organizacional escolar, Investigación-acción, evaluación de normas y controles escolares, capacitación docente, trabajo en equipo.

La investigación como principio didáctico en el laboratorio de Química Industrial

2018 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 10
Author(s):  
Adolfo Obaya Valdivia ◽  
Graciela Delgadillo G.
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo ◽  
Aprendizaje Cooperativo

<span>Se pretende fomentar la investigación, en el alumno que cursa el laboratorio de Química Industrial, como la estrategia más adecuada para la construcción de conceptos, procedimientos y actitudes. La investigación del alumno ha de enmarcarse en un modelo general de intervención en el aula e integrar, en forma de saber escolar, las aportaciones del saber cotidiano y del saber científico, partiendo de la resolución de problemas prácticos. Propicia que el alumno vaya aproximando sus concepciones al conocimiento científico. La investigación en el aula define tanto una metodología de trabajo como un marco teórico (modelo didáctico) que integra las aportaciones del constructivismo, trabajo en equipo y aprendizaje cooperativo.</span>

Percepciones organizacionales y predisposición asociativa de piscicultores de trucha de Cumbal y Potosí de Nariño

Orinoquia ◽  
2016 ◽  
Vol 20 (2 Sup) ◽  
pp. 41-49
Author(s):  
Alvaro J. Belalcazar Belalcazar ◽  
Alba Yamile Timana de la Cruz
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo

En Colombia, los municipios de Cumbal y Potosí del Departamento de Nariño albergan pequeños productores de trucha cuya problemática está referida a mínimos procesos de asociatividad y desconocimiento de procesos técnicos, nula aplicación de aspectos administrativos, contables, financieros, tributarios, tecnológicos y de mercadeo que afectan negativamente su dinámica organizacional y competitividad. El propósito del estudio fue determinar las percepciones organizacionales y predisposición asociativa de los pequeños productores de trucha de Cumbal y Potosí. La investigación es explicativa, las didácticas fueron encuesta, taller y entrevista a grupo focal. Los principales resultados en asociatividad muestran desconfianza por falsas promesas políticas, uso de nombres para proyectos ajenos a su realidad; poco compromiso, no hay trabajo en equipo, se piensa en intereses particulares, no hay visión ni sentido asociativo, mala comunicación, mínima cooperación, en cuanto al interés asociativo el 90 por ciento están dispuestos a asociarse para aumentar su productividad, mercado, calidad del producto, y mayor visibilidad en el sector.En lo que respecta a sus percepciones organizacionales hay unidades piscícolas agrupadas en asociaciones pequeñas sin imagen corporativa, son conscientes de la necesidad de adquirir una estructura formal y legalidad de su negocio; no hay procesos administrativos como planeación, control, manejo contable y financiero, el capital de inversión es mínimo, no tienen capacidad de endeudamiento. Como conclusiones principales se destacan que las percepciones organizacionales derivan de su experiencia personal, desconocen procesos administrativos, contables, financieros y de mercadeo; poco dominio del proceso productivo de la trucha, poco liderazgo, temen constituirse legalmente, ven el cultivo de trucha como fuente de ingresos no como una oportunidad de negocio. En torno a predisposición asociativa, hay desconfianza, escaso compromiso, mala comunicación, hay deficiente manejo de tecnología, ven la necesidad de asociarse y trabajar en equipo para ser más productivos y competitivos en el sector piscícola local, regional y nacional.

Artisanal Fishing in the Yucatan Peninsula. A Brief Approach to Fisheries. Resources, Capture and State of Exploitation

2021 ◽  
Author(s):  
Julia Ramos-Miranda ◽  
M. A. Cabrera Vázquez ◽  
Silvia Salas ◽  
J. A López-Rocha, ◽  
D. Flores-Hernández, ◽  
...  
Keyword(s):  
Yucatan Peninsula ◽  
Artisanal Fishing ◽  
Fisheries Resources ◽  
Yucatán Peninsula ◽  
Trabajo En Equipo

La presnete obra, es el resultado de uno de los com- ponentes de un proyecto multidisciplinario e inte- rinstitucional titulado “Caracterización de la Pesca Arte- sanal en la Península de Yucatán: Identificando Unidades de Manejo”, financiado por el conacyt (Fondo sep-cona- cyt-Clave 252215), el cual nos permitió acércanos a la pesca artesanal desde varios ángulos considerando los recursos, los usuarios, y sus problemáticas. El trabajo en equipo con investigadores de varias disci- plinas y estudiantes de posgrado y licenciatura del cinves- tav-ipn Unidad Mérida, umdi Sisal-unam y del Instituto epomex-uac, y múltiples estudiantes de Servicio Social y Prácticas Profesionales, rindió frutos. Este es un esfuer- zo de tres años de trabajo, y si bien tratamos de integrar la mayor información disponible a la mano, en sistemas dinámicos como la pesca, queda aún mucho por conocer, entender y problemáticas por abordar. Esperamos que esta obra contribuya a aumentar el co- nocimiento de las pesquerías artesanales en la península de Yucatán, y también que sirva para atraer la vista hacia estas importantes pesquerías que requieren cada vez más atención y nuevos enfoques de evaluación y de manejo.

scholarly journals Evaluación del consumo de antimicrobianos en una Unidad de Neonatologia: un trabajo en equipo para promover el uso racional de antimicrobianos

2017 ◽  
Vol 34 (6) ◽  
pp. 544-552 ◽  
Author(s):  
Elisa Jiménez ◽  
Nicolás Valls ◽  
Patricio Astudillo ◽  
Cristian Valls ◽  
Gabriel Cavada ◽  
...  
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo

scholarly journals El papel del entrenador en la enseñanza de competencias de vida a jóvenes brasileños en riesgo de vulnerabilidad social

2016 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
Author(s):  
Maurício Marques ◽  
Catarina Sousa ◽  
Jaume Cruz ◽  
Silvia Koller
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo

Este estudio busca investigar y analizar cómo piensan y actuan entrenadores de proyectos sociales brasileños con respecto a la enseñanza de competencias de vida a jóvenes que viven en áreas de riesgo de exclusión social. Entrevistamos a seis entrenadores de fútbol de distintas clases de proyectos de educación por el deporte. Se implementó un análisis cualitativo identificando y organizando Meaning Units, que resultó en la creación de cuatro grandes dimensiones: Trabajo en Equipo, Disciplina, Actuación y Vínculo, y Educación Integral; formadas por 28 categorías que reflejan las filosofías y prácticas de los educadores.

La enfermería es trabajo en equipo

2017 ◽  
Vol 34 (6) ◽  
pp. 53
Author(s):  
Lauri Rose
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo

scholarly journals Trabajo en Equipo

2021 ◽  
Vol 33 (1) ◽  
pp. 5
Author(s):  
Liliana Fernández-Trujillo
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo

scholarly journals Buenos días: la clase de hoy es un juego ¿y porqué no?

2017 ◽  
Author(s):  
Néstor Montañés Muñoz ◽  
Rafael Balart ◽  
Lourdes Sánchez-Nacher ◽  
Luis Quiles ◽  
Vicent Fombuena
Keyword(s):  
Palabras Clave ◽  
Trabajo En Equipo ◽  
Aprendizaje Colaborativo ◽  
Competencias Transversales

Resumen Los autores han desarrollado un juego basado en los tradicionales juegos de preguntas y respuestas como método alternativo a las clases magistrales. Una parte importante de los contenidos y temarios de las asignaturas impartidas por los autores son desarrollados mediante esta nueva metodología, que se basa en la gamificicación, en el trabajo en equipo y en el aprendizaje colaborativo combinado con una adapctación de la técnica puzzle de Aronson. Dicho juego se puede realizar en cualquier tipo de entorno o aula, en el tiempo de clase asiganado a la asignatura y apenas requiere de material adicional. Además con su aplicación se trabajan en clase al mismo tiempo las Competencias Tranversales de la Universitat Politècnica de València de “Comprensión e Integración”, “Trabajo en Equipo y Liderazgo”, “Comunicación Efectiva” y “Planificación y Gestión del Tiempo”. Se ha evaluado la satisfacción del alumnado con respecto a este método alternativo de docencia con resultados muy positivos. Del mismo modo, aunque la implantación del método es reciente, no disponiendose de apenas registros, parece que se está logrando incrementar el rendimiento académico. Palabras clave: clase magistral, gamificación, aprendizaje colaborativo, competencias transversales.

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