Parents' perspectives on occupational therapy and physical therapy goals for children with cerebral palsy

2009 ◽  
Vol 32 (3) ◽  
pp. 248-258 ◽  
Author(s):  
Lesley Wiart ◽  
Lynne Ray ◽  
Johanna Darrah ◽  
Joyce Magill-Evans
2012 ◽  
Vol 32 (4) ◽  
pp. 368-382 ◽  
Author(s):  
Robert J. Palisano ◽  
Denise M. Begnoche ◽  
Lisa A. Chiarello ◽  
Doreen J. Bartlett ◽  
Sarah Westcott McCoy ◽  
...  

Author(s):  
Rafael Luiz Morais da Silva ◽  
Thiago da Silva Dias ◽  
Ana Irene Alves de Oliveira ◽  
Luciana Maria Malosá Sampaio

Objetivo: verificar na literatura os efeitos de programas com suit therapy (ST) no desempenho motor e funcional de crianças com paralisia cerebral. Método: esta é uma pesquisa de revisão sistemática com meta-análise, cuja busca de artigos foi realizada em três bases de dados utilizando a combinação alternada da palavra-chave “cerebral palsy” com “occupational therapy”, “physical therapy” e “physical therapy modalities”. Os artigos foram submetidos à avaliação de qualidade metodológica por meio das seguintes escalas: PEDro Scale, Jadad Scale e Study of Quality. Resultados: a busca resultou em 4.060 artigos, dos quais 1.425 foram excluídos por terem sido publicados antes de janeiro de 2006, 3.005 por não serem ensaios clínicos e 818 por não abordarem programas de ST. Assim, somente cinco artigos foram incluídos neste estudo, dos quais apenas dois apresentaram homogeneidade metodológica. Os estudos apresentaram resultados adversos e não mostram evidência a favor da ST. Conclusão: este estudo evidencia a necessidade de mais pesquisas sobre vestimentas com elementos dinâmicos, visto que não foram identificados estudos que indiquem melhora significativa nas habilidades motoras de crianças com paralisia cerebral.


Author(s):  
Carolina Corsi ◽  
Mariana M. Santos ◽  
Roberta F. C. Moreira ◽  
Adriana N. dos Santos ◽  
Ana C. de Campos ◽  
...  

2006 ◽  
Vol 18 (1) ◽  
pp. 84-85 ◽  
Author(s):  
Jennifer Braswell ◽  
Anna Benedict ◽  
Corinne Chapman ◽  
Lisa Steed ◽  
Sheree C. York

2012 ◽  
Vol 5 (3) ◽  
pp. 159-170 ◽  
Author(s):  
Jennifer Braswell Christy ◽  
Corinne G. Chapman ◽  
Patrice Murphy

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