The Effects of Board Game in Learning Medication Knowledge Among Nursing Students

2020 ◽  
Author(s):  
Keyword(s):  
Nursing Students ◽  
Board Game ◽  
Medication Knowledge

scholarly journals Saúde do trabalhador: estratégia lúdica para a promoção da biossegurança

2020 ◽  
Vol 10 (32) ◽  
pp. 352-357
Author(s):  
Antonio Wellington Vieira Mendes ◽  
Andreza Vitor da Silva ◽  
Carolaine Da Silva Souza ◽  
Mariana Cordeiro da Silva ◽  
Stéffane Costa Mendes ◽  
...  
Keyword(s):  
Nursing Students ◽  
Educational Game ◽  
Board Game ◽  
Pedagogical Tool ◽  
Expected Effect ◽  
Worker Health ◽  
Questions And Answers ◽  
The Subject ◽  
Teaching Learning ◽  
Tecnología Educativa

O objetivo é relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem na utilização de um jogo educativo como ferramenta pedagógica para promoção da biossegurança com trabalhadores. Trata-se de um relato da experiência vivenciada por seis acadêmicos de Enfermagem quanto a realização de uma ação educativa em novembro de 2019. A ação foi desenvolvida a partir da explanação do conteúdo sobre biossegurança e um jogo de tabuleiro com perguntas e respostas, teve duração de 60 minutos e contou com a participação 18 profissionais de um centro de Hemoterapia e Hematologia do Ceará. A estratégia adotada para o desenvolvimento da atividade gerou o efeito esperado, culminando em um feedback positivo, uma vez que os profissionais afirmaram que a atividade lúdica se mostrou efetiva na compreensão do assunto abordado. O jogo, contribuiu como processo de ensino-aprendizagem, colaborando como uma alternativa pedagógica.Descritores: Enfermagem, Saúde do Trabalhador, Contenção de Riscos Biológicos, Tecnologia Educacional. Worker health: a strategy for the promotion of biosafetyAbstract: The objective is to report the experience experienced by nursing students in the use of an educational game as a pedagogical tool to promote biosafety with workers. This is an account of the experience experienced by six nursing students regarding the realization of an educational action in November 2019. The action was developed from the explanation of the content on biosafety and a board game with questions and answers, lasted 60 minutes and had the participation of 18 professionals from a hemato-therapy and hematology center in Ceará. The strategy adopted for the development of the activity generated the expected effect, culminating in positive feedback since the professionals stated that the playful activity proved to be effective in understanding the subject addressed. The game contributed as a teaching-learning process, collaborating as a pedagogical alternative.Descriptors: Nursing, Workers' Health, Containment of Biological Risks, Educational Technology. Salud del trabajador: una estrategia para fomentar la promoción la bioseguridadResumen: El objetivo es informar de la experiencia vivida por los estudiantes de enfermería en el uso de un juego educativo como herramienta pedagógica para promover la bioseguridad con los trabajadores. Este es un relato de la experiencia vivida por seis estudiantes de enfermería con respecto a la realización de una acción educativa en noviembre de 2019. La acción se desarrolló a partir de la explicación del contenido sobre bioseguridad y un juego de mesa con preguntas y respuestas, duró 60 minutos y contó con la participación de 18 profesionales de un centro de hemoterapia y hematología en Ceará. La estrategia adoptada para el desarrollo de la actividad generó el efecto esperado, culminandoen retroalimentación positiva, ya que los profesionales afirmaron que la actividad lúdica result ser eficaz en la comprensión del tema abordado. El juego contribuyó como un proceso de enseñanza-aprendizaje, colaborando como una alternative pedagógica.Descriptores: Enfermería, Salud de los Trabajadores, Contención de Riesgos Biológicos, Tecnología Educativa.

Nursing Students' Motivation, Belonging, and Beliefs About Cheating

2007 ◽  
Author(s):  
Tierra M. Freeman ◽  
Christine M. Zimmerman ◽  
Jennifer S. Lipari ◽  
Rachel B. Kirkpatrick ◽  
Charlotte L. Lacey-Haun
Keyword(s):  
Nursing Students
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