Storytelling and story-acting

Author(s):  
Evi Typadi ◽  
Karen Hayon
Keyword(s):  
2008 ◽  
Author(s):  
Ageliki Nicolopoulou ◽  
Aline de Sa ◽  
Hande Ilgaz ◽  
Kai Schnabel-Cortina ◽  
Carolyn Brockmeyer

2021 ◽  
Vol 19 (1) ◽  
pp. 29
Author(s):  
Lisa M. Sensale Yazdian ◽  
Betsy Diamant-Cohen

In the early years, children’s librarians traditionally lit a candle at the beginning of each storytime. The altered atmosphere helped transport children mentally to a land of stories. The candle was blown out at the end of the session, bringing them back to the library. Although this tradition has not endured (due perhaps to the invention of smoke alarms), storytelling remains an effective tool that can be used by librarians.


WACANA ◽  
2020 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 36-49
Author(s):  
Intan Puspitasari ◽  
Miftah Khilmi Hidayatulloh

Abstrak. Bercerita merupakan salah satu metode untuk menanamkan nilai moral- spiritual pada anak usia dini. Metode bercerita efektif untuk dilakukan pada anak usia dini karena anak sedang berada pada tingkat dongeng (fairy tale stage) dalam tahap perkembangan spiritualnya. Pada tahapan ini anak tertarik dengan cerita menakjubkan sehingga mengembangkan daya imajinasinya. Kondisi ini dapat dimanfaatkan oleh orang tua maupun pendidik untuk dapat menanamkan berbagai nilai moral- spiritual pada anak melalui sebuah cerita. Untuk menarik minat anak, cerita dapat disampaikan dengan berbagai cara yang lebih sesuai dengan kemajuan zaman saat ini. Dua diantaranya adalah dengan media interaktif dan story telling- story acting. Al quran sebagai pedoman hidup umat Islam sarat akan pelajaran yang tertuang dalam firman-firman Allah. Adapun beberapa pelajaran tersebut disampaikan melalui kisah Nabi, umat terdahulu maupun kisah-kisah binatang. Artikel ini merupakan gagasan tertulis yang membahas tentang pesan-pesan moral yang dapat diambil dari karakter fabel dalam Surat Al-Fiil. Metode yang dilakukan dalam pembuatan artikel ini dilakukan dengan literature review menggunakan tinjauan psikologi melalui teori perkembangan moral- spiritual dan tafsir Al Quran. Tujuan dari artikel ini adalah memberikan wawasan baru mengenai penanaman nilai moral pada anak dengan menyampaikan pesan-pesan moral dari cerita fabel dalam Al Quran.  Kata kunci: Nilai Moral, Cerita Fabel, Surat Al-Fiil, Anak Usia Dini


Author(s):  
Geoff Goodman ◽  
Valeda F. Dent

This study explored the impact of two rural village libraries in Uganda on preschool children's school readiness skills. Using two rural village libraries in Mpigi and Kabubbu as a backdrop, this study explored the effectiveness of a six-month play-based intervention known as the Storytelling/Story-Acting (STSA) activity. Children ages 3 to 5 at each library were randomly assigned to participate in either the STSA play intervention (n = 63) or a story-reading activity (n = 60) for one hour twice per week for six months. All children were administered school readiness skills measures before and after the six-month intervention. Caregivers were also administered an interview that assessed their educational level, quality of life, reading aloud to target child, social support, and total possessions. Children who participated in the STSA intervention had higher scores on the colors subtest of the emergent literacy measure than children who did not participate in this activity. Preschool children benefit from a story-reading activity with or without the STSA play intervention.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document