Institutional Metacognition as an Improvement Tool for Educational Management

Open and Equal Access for Learning in School Management ◽

10.5772/intechopen.70992 ◽

2018 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Carlos J. Ossa-Cornejo ◽

Ignacio Figueroa-Céspedes ◽

Felipe Rodriguez-Rojas

Keyword(s):

Educational Management

Download Full-text

Case studies on the effects corporate training on job performance in terms of technology management (Focusing on the educational management case of Company M)

Technology Management ◽

10.33443/tm.2018.3.4.65 ◽

2018 ◽

Vol 3 (4) ◽

pp. 65-81

Author(s):

Lee Hee ◽

이만수

Keyword(s):

Job Performance ◽

Technology Management ◽

Case Studies ◽

Corporate Training ◽

Educational Management

Download Full-text

HACIA UNA DIRECCIÓN UNIVERSITARIA CON EFICIENCIA EN EL TRABAJO DE LAS FACULTADES. REFLEXIONES.

REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN ◽

10.26423/rcpi.v1i1.50 ◽

2012 ◽

Vol 1 (1) ◽

Author(s):

Margarita de las N. Lamas González. ◽

Sandra Canalias Lamas

Keyword(s):

Higher Education ◽

Human Resources ◽

Formation Process ◽

University Management ◽

Educational Management ◽

The People ◽

Palabras Clave ◽

Recursos Humanos ◽

Higher Education Centers ◽

Efficient Work

Una de las formas de agrupación dentro de los centros de altos estudios, para la gestión de los recursos humanos, que posibiliten el trabajo estratégico, sistémico, humano y eficiente lo constituyen las Facultades Universitarias. El análisis incursiona en algunas reflexiones teóricas sobre la gerencia universitaria por facultades en la actualidad, retomando publicaciones especializadas en dirección empresarial y educativa; así como la experiencia de las autoras en este desempeño. Concluye que la dirección universitaria tiene un valor metodológico significativo al establecer que ésta solo tiene sentido si se relaciona íntimamente y responde al objeto de estudio de la pedagogía, es decir al proceso de formación integral de las personas. Palabras Clave: Recursos Humanos, Gerencia Universitaria, Pedagogía, Formación Integral. ABSTRACT University Faculties constitute one of the ways of grouping within higher education centers for the management of human resources to make strategic, systemic, human and efficient work possible. This analysis involves some theoretical thoughts on university management held by faculties, retaking specialized publications in business and educational management, as well as the experience of more than four decades of the author of this paper. The analysis concludes that university direction has a significant methodological value and it establishes that it makes sense if it is closely related to the object if study of pedagogy, that is, to the people´s integral formation process. Keywords: Human Resources, University Management, Pedagogy, Holistic EducationRecibido: abril, 2012Aprobado: julio, 2012

Download Full-text