scholarly journals Programme de sensibilisation/désensibilisation à la prise de sang : apports et défis

2017 ◽  
Vol 27 ◽  
pp. 25-43
Author(s):  
Assumpta Ndengeyingoma ◽  
Julie Ruel ◽  
André C. Moreau
Keyword(s):  
Étude Qualitative ◽  
Déficience Intellectuelle ◽  
Qualitative Analyse ◽  
Population Générale ◽  
Groupe De Discussion ◽  
Etude Qualitative

La peur des aiguilles s’observe fréquemment chez la population générale et pose un réel défi pour les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Le but de cette étude est d’évaluer un programme de sensibilisation/désensibilisation à la prise de sang utilisé dans un centre de réadaptation en DI et TSA, en fonction de son implantation et des résultats obtenus. Cette étude qualitative analyse des entrevues individuelles et un groupe de discussion focalisé menés auprès des différents intervenants impliqués. Des facteurs facilitants ainsi que des défis liés au programme et au contexte individuel ont été identifiés. Plusieurs recommandations, liées par exemple à l’efficacité sont discutées pour optimiser l’atteinte des objectifs du programme.

scholarly journals La coadaptation en déficience intellectuelle

2004 ◽  
Vol 15 (2) ◽  
pp. 120-136 ◽  
Author(s):  
Suzanne Carrier ◽  
Daniel Fortin
Keyword(s):  
Étude Qualitative ◽  
Déficience Intellectuelle ◽  
Etude Qualitative

Dans le but de cerner la pratique en sites réguliers, cette étude qualitative1 examine les interventions que 40 éducateurs de Centres de réadaptation en déficience intellectuelle ont faites dans le suivi de 118 personnes en milieu non institutionnel. Elle analyse la nature des interventions rapportées ainsi que les motifs de celles-ci. Cela permet de clarifier la contribution de ces interventions dans l’ajustement mutuel et continu entre la personne et son entourage – au coeur de la pratique. Cet apport s’articule à l’intérieur de quatre fonctions : 1) planification-évaluation ; 2) amélioration des compétences des acteurs ; 3) compensation des limites des acteurs ; 4) fonction connexe.

scholarly journals Être parent d’un enfant adulte ayant une déficience intellectuelle au Québec; une étude qualitative exploratoire

2020 ◽  
Vol 49 (2) ◽  
pp. 259
Author(s):  
Bernard Michallet ◽  
Francine Julien-Gauthier ◽  
Lyson Marcoux ◽  
Sophie Chesneau ◽  
Claire Dumont
Keyword(s):  
Étude Qualitative ◽  
Déficience Intellectuelle ◽  
Etude Qualitative

Culturally Responsive Supports for Metis Elders and Metis Family Caregivers

2019 ◽  
Vol 39 (2) ◽  
pp. 206-219
Author(s):  
Elizabeth J. Cooper ◽  
Julianne Sanguins ◽  
Verena Menec ◽  
Audrey Frances Chartrand ◽  
Sheila Carter ◽  
...  
Keyword(s):  
Family Caregivers ◽  
Culturally Responsive ◽  
Étude Qualitative ◽  
Population Générale ◽  
Etude Qualitative

RÉSUMÉMalgré une attention académique considérable au rôle de la famille des soignants avec la population générale, peu de recherches ont été menées avec les familles autochtones. Cette étude qualitative vise à combler cette lacune en se concentrant sur l’expérience des soignants Metis, fournir des soins aux adultes Metis plus âges. Des groupes de discussions et des entrevues ont été menés avec des aidants familiaux Metis (n - 79), aînés Metis (n - 11), et soignants officiels (n - 8). Bien qu’il existe de parallèles considérables dans les expériences des soins identifiés dans cette étude sur les Metis avec celles déjà documentées dans la littérature, il existe néanmoins des différences importantes pour la prestation des soins culturellement adaptés aux aînés Metis.

Mobilité quotidienne dans la communauté métropolitaine de Québec d’adolescents résidant en territoires rurbains

2008 ◽  
pp. 0 ◽  
Author(s):  
Nabila Bachiri ◽  
Carole Després
Keyword(s):  
Étude Qualitative ◽  
Qualitative Analyse ◽  
Habitudes De Vie ◽  
Milieu Scolaire ◽  
Etude Qualitative

Résumé Peu de recherches traitent de la mobilité quotidienne des adolescents en lien avec les caractéristiques du milieu résidentiel et la localisation du milieu scolaire. Cette étude qualitative analyse les pratiques de déplacements de 30 adolescents résidant dans la périphérie de la communauté métropolitaine de Québec, ainsi que les significations qui leur sont attachées. Les résultats confirment une mobilité quotidienne dépendante de l’accompagnement automobile par les parents, mais aussi de l’autobus scolaire. En effet, les longues distances à parcourir dues à la dispersion sur le territoire des commerces, des équipements et des services excluent presque systématiquement le recours à la marche et au vélo utilitaires, alors que l’absence ou l’inefficacité du service décourage le recours au transport en commun. Les conséquences potentielles de cette mobilité dépendante sur le développement et les habitudes de vie des adolescents sont discutées en conclusion, en lien avec des pistes additionnelles de recherche.

Briefing des patients simulés en cinq étapes : effets perçus sur la préparation à la pratique simulée. Données d’un projet pilote

2019 ◽  
Vol 20 (4) ◽  
pp. 177-185
Author(s):  
Isabelle Burnier ◽  
Salomon Fotsing ◽  
Diane Bouchard-Lamothe ◽  
Selya Amrani
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Étude Qualitative ◽  
Patients Simulés ◽  
Etude Qualitative

Problématique : La formation des patients simulés (PS) est nécessaire pour répondre aux critères d’authenticité de la simulation. Dans le cadre de cliniques simulées, nous avons mis en place un nouveau format de briefing des PS, créé à partir d’un modèle de formation issu des arts du théâtre, combiné au briefing habituel du monde de la simulation. Objectif : Décrire les effets perçus du briefing en cinq étapes sur la préparation des PS à la pratique simulée. Méthodes : Étude qualitative et descriptive. Dix-sept PS ont répondu à un questionnaire en ligne. L’analyse inductive des données a été effectuée par trois chercheurs. Résultats : Les PS perçoivent une meilleure compréhension du scénario, une amélioration de leurs habiletés d’interprétation et de mémorisation ainsi qu’un renforcement de leur sentiment d’appartenance. Conclusion : Le briefing en cinq étapes répond au besoin d’avoir une formation courte, ponctuelle, ciblée sur le cas et propice à un encadrement sûr des PS. Il est complémentaire des formations longues et thématiques, offertes périodiquement. Une évaluation des effets observables de ce briefing sur la performance réelle des PS devrait être envisagée.

Exploring Internet and Media-mediated Health Information within the Context of Personal Health Management

2013 ◽  
Author(s):  
Shelagh K. Genuis
Keyword(s):  
Health Information ◽  
Information Literacy ◽  
Information Seeking ◽  
Health Management ◽  
The Internet ◽  
Personal Health ◽  
Étude Qualitative ◽  
Informal Information ◽  
Etude Qualitative

This qualitative paper explores how health information mediated by the internet and media is used and made valuable within the life of consumers managing non-crisis health challenges, and how informal information seeking and gathering influences self-positioning within patient-clinician relationships. Findings have implications for health information literacy and collaborative, patient-centred care.Cette étude qualitative explore comment l’information sur la santé relayée par Internet et les médias est utilisée et rendue utile dans le contexte de consommateurs gérant des problèmes médicaux non urgents, et comment la recherche et la collecte d’information informelles influencent l’auto-positionnement dans la relation patient clinicien. Les résultats ont des applications dans la maîtrise de l’information médicale et les soins collaboratifs centrés sur le patient.

Les constructions familiales du récit douloureux : étude qualitative exploratoire des similarités et différences de discours entre sept dyades d’adolescents lombalgiques chroniques et leur parent douloureux chronique

2020 ◽  
Vol 33 (3) ◽  
pp. 163-167
Author(s):  
M. Letellier ◽  
P.H. Garnier ◽  
M. Stevenot ◽  
C. Gras Leguen
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Étude Qualitative ◽  
Etude Qualitative

L’objectif de notre étude est d’explorer par le récit métaphorique les représentations de la douleur de sept dyades d’adolescents lombalgiques et de leur parent douloureux chronique. Nous avons retrouvé des similitudes de discours dans les groupes adolescents et parents mais peu de similitudes au sein de chaque dyade. Nous avons mis en évidence une utilisation de la douleur pour parler de la relation familiale avec une fonction organisatrice dans le lien d’attachement, désorganisatrice en créant une frontière relationnelle ou structurante d’un fonctionnement psychique.

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