Validating the Enright Forgiveness Inventory – 30 (EFI-30)

This study reports the process of item reduction of the Enright Forgiveness Inventory – EFI, a measure of interpersonal forgiveness, from 60 to 30 items for a more practical assessment of this construct. Data from the US were used in the creation of the new measure and applied to seven nations: Austria, Brazil, Israel, South Korea, Norway, Pakistan, and Taiwan. The question was: do the best EFI-30 items from the US have discriminative power in seven other cultures? Results provided the psychometric evidence for the reduced version of the EFI-30 across cultures. The discrimination values are positive, suggesting that the selected items have the sensitivity to differentiate accurately people with different degrees of forgiveness and good psychometric properties of internal consistency.

Una revisión narrativa de los instrumentos usados para evaluar el perdón en contextos de acoso y ciberacoso escolar

En los contextos de acoso y ciberacoso escolar, estudios teóricos y empíricos sugieren que el perdón podría ser un recurso efectivo para mejorar la salud mental de los adolescentes que han sufrido este tipo de fenómenos, y, a su vez, reducir el riesgo de desarrollar conductas violetas como, por ejemplo, que las víctimas se conviertan en agresores. El perdón es un constructo psicológico complejo que incluye aspectos emocionales, cognitivos, comportamentales, decisionales y motivacionales. Debido a esta complejidad, se han desarrollado numerosos instrumentos para evaluarlo. Por ello, esta investigación tiene como objetivo describir de una manera resumida y analítica el estado actual de las medidas para evaluar el perdón de los adolescentes en contextos de acoso y ciberacoso. Para esta revisión narrativa, la búsqueda de estudios empíricos se realizó en las bases de datos PsycINFO, MEDLINE, PsycArticles, y Scopus. Los resultados mostraron una amplia gama de medidas de perdón. Entre los tipos de evaluación se encontraron medidas de perdón como rasgo y estado; perdón interpersonal e intrapersonal; perdón percibido; etc. La mayoría de las escalas están basadas en un formato Likert de múltiples respuestas. Entre los instrumentos más populares y utilizados en la literatura destacan las medidas cuantitativas: el inventario de Transgression-Related Interpersonal Motivations Inventory (TRIM; McCullough et al., 1998); Enright Forgiveness Inventory for Children (EFI-C; Enright et al., 2007) y Forgiveness Questionnaire (FQ; Mullet et al., 2003). Aunque los diferentes instrumentos de evaluación desarrollados hasta el momento presentan pros y contras para su utilización, sin duda son importantes para un primer acercamiento a la comprensión del perdón y su rol frente a contextos violentos como el acoso y ciberacoso escolar. Esta revisión narrativa pone de manifiesto la necesidad de la validación, la adaptación y el desarrollo de instrumentos que permitan evaluar de manera más precisa el perdón.

Mothers’ Grief, Forgiveness, and Posttraumatic Growth After the Loss of a Child

The aim of this study was to investigate maternal grief after losing a child in relation to forgiveness and posttraumatic growth. A sample of 60 grieving mothers from Slovakia completed the following battery: The Texas Revised Inventory of Grief, a modified version of the Enright Forgiveness Inventory, and the Posttraumatic Growth Inventory. The results showed a negative association between forgiveness and grief and a strong positive association between forgiveness and posttraumatic growth, which was not moderated by the time elapsed since the loss. Semistructured interviews were conducted with 12 mothers. The data were analyzed through Consensual Qualitative Research to gain deeper understanding of forgiveness and posttraumatic growth experiences after the loss of a child. Categories and subcategories are discussed.