Strategies used for the outpatient dental care of people with autism spectrum disorder: An integrative review

Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento com etiologia indefinida e graus variados de severidade. Caracterizado por déficits na comunicação e na interação social, além de padrões restritivos de comportamento. O atendimento odontológico desses pacientes é desafiador, pois suas manifestações clínicas são complexas e variadas. Isso ocorre porque o ambiente odontológico e, o próprio atendimento, apresentam potenciais gatilhos para alterações comportamentais nos portadores de TEA, visto que eles possuem uma maior sensibilidade aos estímulos presentes no consultório. Este estudo trata-se de uma revisão de literatura cujo objetivo é identificar as estratégias de manejo comportamental empregadas pelo dentista frente aos desafios encontrados no paciente autista. Foi realizado um levantamento bibliográfico de artigos indexados nas bases eletrônicas PUBMED, SCIELO e BVS, utilizando os descritores “autism spectrum disorder”, “autism”, “oral health”, “behavior” e “dental care”. Foram selecionados artigos encontrados na íntegra considerando os últimos 10 anos, excluindo aqueles que não traziam um bom embasamento sobre o tema. O manejo odontológico do paciente com TEA requer individualização e a compreensão do seu comportamento, englobando diferentes técnicas como: dizer-mostrar-fazer, sessões curtas, eliminação de estímulos sensoriais estressantes, controle de voz, modelação, além das abordagens educacionais PECS, ABA e TEACCH. Conclui-se que, apesar dos desafios, um tratamento odontológico de qualidade pode ser realizado com o uso de abordagens personalizadas, para isso, é necessário que o Cirurgião-Dentista conheça esses recursos e domine a técnica.

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Mejora atención odontológica de niños con trastornó del espectro autista en el Cesfam Juan Cartes, Lota, 2019 / Improved dental care for children with autism spectrum disorder at Cesfam Juan Cartes, Lota, 2019

South Florida Journal of Health ◽

10.46981/sfjhv2n3-001 ◽

2021 ◽

Vol 2 (3) ◽

pp. 311-317

Author(s):

Isabel Margarita Barrera Yáñez ◽

Shirley Alexandra Alfaro

Keyword(s):

Autism Spectrum Disorder ◽

Dental Care ◽

Children With Autism ◽

Autism Spectrum ◽

Spectrum Disorder ◽

Dental Care For Children

Introducción: En el CESFAM de Lota Alto hay un aumento de pacientes con Trastorno del Espectro Autista, lo que sumado a la falta de capacitación de los profesionales dificulta la atención de estos niños, aumentando el tiempo sillón para la realización de cualquier procedimiento dental (2019). Objetivo: Lograr una atención odontológica más eficiente y eficaz en el paciente con Trastorno del Espectro Autista. Materiales y métodos: Estudio Observacional Descriptivo, de percepción del odontólogo al aplicar las intervenciones como Pictograma, fotogramas y escala de Eva en la atención odontológica de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA), Indicadores que evaluarán la aplicación: Disminución en el tiempo de atención con Escala de Likert. Resultados: Mediante la aplicación de Fotogramas como carta de presentación, Pictogramas sobre la realización de sellantes y Escala EVA con caritas el cual respecto a la molestia o dolor. Después de 2 meses de aplicación se consultó al Odontólogo. Donde el uso de la escala EVA obtuvo 100% satisfacción total en odontólogo destacando por su bajo costo y gran utilidad. De acuerdo a los resultados se lograr una atención odontológica más eficiente y eficaz la aplicación de Pictogramas, Fotogramas y Escala EVA. Conclusión: Se demostró la utilidad para el manejo de pacientes infantiles en general y con TEA funcionales, con buena acogida del personal de salud, y padres. Lo que a futuro se convertirá en una mayor productividad y a su vez las experiencias positivas creadas y mejora continua de estrategias de adaptación, donde lo más destacado es su bajo costo, como también la eficiencia y eficacia del producto, y mínimo costo.

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“Mom Let’s Go to the Dentist!” Preliminary Feasibility of a Tailored Dental Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder in the Italian Public Health Service

Brain Sciences ◽

10.3390/brainsci10070444 ◽

2020 ◽

Vol 10 (7) ◽

pp. 444 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Antonio Narzisi ◽

Mariasole Bondioli ◽

Francesca Pardossi ◽

Lucia Billeci ◽

Maria Claudia Buzzi ◽

...

Keyword(s):

Public Health ◽

Autism Spectrum Disorder ◽

Health Service ◽

Information And Communication Technologies ◽

Dental Care ◽

Public Health Service ◽

Children With Autism ◽

Autism Spectrum ◽

Spectrum Disorder ◽

Medical Setting

Children with autism spectrum disorder (ASD) show worse oral health than their peers. Their access to health services is, at present, inadequate: few high-quality interventions have been designed and implemented to improve their care procedures so far. The purpose of this study is to describe an experience of dental care supported by Information and Communication Technologies (ICT), for children with ASD in a public health service. In our study, 59 children (mean age 9.9 years; SD = 5.43) participated in the MyDentist project. It integrates classic dental care techniques with new practices for desensitization and fear control, delivered through an enhanced customized ICT-based intervention aiming at familiarizing the child with ASD with the medical setting and procedures. Two questionnaires were filled out by parents to describe the acceptability of the MyDentist experience for their children. Significant results were shown from T0 (before initiating MyDentist) to T1 (after 6 months of the MyDentist experience) regarding improved oral hygiene and cooperation during dental treatments. Families positively assessed the use of ICT support. In conclusion, the project demonstrated acceptability by parents, suggesting that public health dental care and prevention can be successfully implemented without resorting to costly pharmacological interventions (with potential side effects), taking better care of children’s health.

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