Methodische Herausforderungen in der Kulturvergleichenden Säuglingsforschung
Zusammenfassung. Menschliche Entwicklung vollzieht sich in der Interaktion von Biologie und Kultur. Deshalb müssen die jeweiligen öko-kulturellen Kontextbedingungen bei der Untersuchung von Entwicklung berücksichtigt werden. Untersuchungen in verschiedenen öko-kulturellen Kontexten stellen jedoch große Anforderungen an die verwendeten Untersuchungsmethoden. In dem vorliegenden Überblicksartikel werden diese methodischen Herausforderungen dargestellt und anhand von empirischen Beispielen aus dem Bereich der Kulturvergleichenden Forschung zur Lern- und Gedächtnisentwicklung von Säuglingen verdeutlicht. Die Beispiele beziehen sich auf das Habituationsparadigma, die Mobile-Aufgabe (mobile conjugate reinforcement task) sowie die A-nicht-B-Suchaufgabe. Lösungsmöglichkeiten werden entwickelt und mögliche Forschungsstrategien diskutiert.