scholarly journals Research funders’ roles and perceived responsibilities in relation to the implementation of clinical research results: a multiple case study of Swedish research funders

2015 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
Author(s):  
Anders Brantnell ◽  
Enrico Baraldi ◽  
Theo van Achterberg ◽  
Ulrika Winblad
Author(s):  
Pierre Pluye ◽  
Roland Grad ◽  
Janique Johnson-Lafleur ◽  
Michael Shulha

Health professionals may follow original research via synopses received on e-mail. Synopses are written from original studies selected for validity and relevance. We explored professionals’ concerns about synopses (qualitative multiple case study). Of 28 participants, 17 (60.7%) reported concerns: 15 with the content of synopses and four with the format.Les professionnels de la santé reçoivent des synopsis de recherche originale par courriel (synopsis d’articles sélectionnés pour leur pertinence et leur validité). Nous avons exploré les préoccupations des professionnels concernant les synopsis (étude de cas multiple – recherche qualitative). Parmi 28 participants, 17 (60,7 %) avaient des préoccupations : 15 avec le contenu des synopsis et quatre avec le format. 


Pflege ◽  
2020 ◽  
pp. 1-9
Author(s):  
Carola Maurer ◽  
Heidrun Gattinger ◽  
Hanna Mayer

Zusammenfassung. Hintergrund: Einrichtungen der stationären Langzeitpflege investieren seit Jahren Ressourcen in die Entwicklung der Kinästhetikkompetenz der Pflegenden. Aus aktuellen Studien geht hervor, dass die Implementierung, bzw. die nachhaltige Förderung der Kinästhetikkompetenz problematisch ist, vertiefte Erkenntnisse zu den Ursachen fehlen jedoch. Fragestellung: Welche Hemmnisse verhindern eine nachhaltige Implementierung von Kinästhetik in Einrichtungen der stationären Langzeitpflege? Methode: Es wurde eine Multiple Case-Study in drei Einrichtungen der deutschsprachigen Schweiz durchgeführt. Aus leitfadengestützten Interviews und (fallbezogener) Literatur zum externen Kontext wurden in den Within-Case-Analysen die Daten induktiv verdichtet und diese Ergebnisse in der Cross-Case-Synthese miteinander verglichen und abstrahierend zusammengeführt. Ergebnisse: Die Synthese zeigt, dass die Implementierung von Kinästhetik innerhalb der Einrichtung auf drei verschiedenen Ebenen – der Leitungs-, Pflegeteam- und Pflegeperson-Ebene – als auch durch externe Faktoren negativ beeinflusst werden kann. Schlussfolgerungen: In der Pflegepraxis und -wissenschaft sowie im Gesundheitswesen benötigt es ein grundlegendes Verständnis von Kinästhetik und wie dieses im Kontext des professionellen Pflegehandelns einzuordnen ist. Insbesondere Leitungs- und implementierungsverantwortliche Personen müssen mögliche Hemmnisse kennen, um entsprechende Strategien entwickeln zu können.


2020 ◽  
Vol 1 (3) ◽  
pp. 103-132
Author(s):  
Rungamirai Matiure ◽  
Erick Nyoni

This study explored the utility of the learner autonomy concept in the Zimbabwean O Level English as a Second Language (ESL) classroom focusing on three Gweru urban high schools of the Midlands Province. The researchers intended to establish whether learner autonomy was a reality or just a myth in Zimbabwean classrooms. A qualitative multiple case study design was applied focusing on teaching strategies, availability of resources, challenges faced and ways of optimising it. Questionnaires and document analysis were used for data collection. The findings revealed that the concept did not manifest in explicit terms, the learners did not participate in decision making, and the teachers were not adequately prepared to administer autonomous processes with students. For it to be a reality, the Education Ministry is recommended to establish a comprehensive framework of how autonomous learning should be implemented. Teacher training should explicitly focus on how to develop autonomous learners. Teachers ought to be flexible enough to accommodate learners' contributions towards their learning.


Author(s):  
Gillian King ◽  
Lisa A. Chiarello ◽  
Michelle Phoenix ◽  
Rachel D’Arrigo ◽  
Madhu Pinto

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