scholarly journals Influência do uso de psicoativos na autopercepção da memória: análise durante a pandemia de SARS-CoV-2

2022 ◽  
Vol 11 (1) ◽  
pp. e8711124389
Author(s):  
Raphaela Barroso Guedes-Granzotti ◽  
Rodrigo Dornelas ◽  
Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César ◽  
Vanessa Veis Ribeiro ◽  
Lucas Tito Pereira ◽  
...  
Keyword(s):  
Retrospective Memory ◽  
Memory Questionnaire

O presente estudo teve como objetivo verificar a influência do uso de psicoativos na autopercepção da memória retrospectiva e prospectiva durante a pandemia de SARS-CoV-2. Trata-se de um estudo transversal, observacional e analítico conduzido em 2020 com a população brasileira. A pesquisa foi realizada por meio do preenchimento de questionários digitais contendo perguntas referentes a dados sociodemográficos, conhecimentos relacionados à pandemia, uso e frequência de substâncias psicoativas e o protocolo Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (PRMQ-10). Os resultados foram analisados por estatística descritiva e pela regressão linear múltipla, com um nível de significância de 5%. Participaram 361 pessoas, sendo a maioria do gênero feminino, com ensino superior completo, que não pertenciam ao grupo de risco para a COVID-19 e que residiam com pessoas deste grupo. Quanto à frequência do uso de substâncias psicoativas, a maioria da amostra fez uso durante a pandemia de SARS-CoV-2 de forma esporádica. A frequência de uso de remédios com e sem prescrição foi capaz de prever a pontuação total do PRMQ-10, evidenciando que o uso de substâncias psicoativas utilizados interferiram na autopercepção da memória retrospectiva e prospectiva.

scholarly journals Prospective memory in students with learning disabilities

2021 ◽  
Vol 20 (3) ◽  
pp. 161-169
Author(s):  
Razaan Alotaibi ◽  
Kowthar Ali
Keyword(s):  
Middle School ◽  
Learning Disabilities ◽  
Prospective Memory ◽  
Retrospective Memory ◽  
Students With Learning Disabilities ◽  
The Past ◽  
Study Results ◽  
The Future ◽  
Students With Ld ◽  
Memory Questionnaire

Introduction. The importance of memory is not restricted to remembering the knowledge and experiences of the past retrospective memory (RM), but also to remember what an individual must accomplish in the future prospective memory (PM). Objectives. The aim of this study was to identify RM and PM levels in students with learning disabilities (LD) according to some variables (gender, grade) and to identify the differences between the two types of memories. Methods. The study followed the comparative descriptive statistics. The study sample consisted of 37 male and female students with LD in middle school. The Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (PRMQ) was used in this study. Results. The results include the following: a statistically significant decrease from the average in PM and RM levels in students with LD, the existence of statistically significant differences between PM and RM in students with LD for the RM, the presence of statistically significant differences in the PM and RM according to the gender variable for females, and the presence of statistically significant differences in PM and RM according to the grade variable for the third grade of middle school. Conclusion. Students with LD may suffer from a decrease in their capacity to remember in the future, which causes many difficulties in daily life. We guide teachers to use external AIDS for students with LD (such as writing notes) to help students remember performing their tasks.

The Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (PRMQ): Normative data and latent structure in a large non-clinical sample

Memory ◽  
2003 ◽  
Vol 11 (3) ◽  
pp. 261-275 ◽  
Author(s):  
John Crawford ◽  
Geoff Smith ◽  
Elizabeth Maylor ◽  
Sergio Della Sala ◽  
Robert Logie
Keyword(s):  
Normative Data ◽  
Clinical Sample ◽  
Latent Structure ◽  
Retrospective Memory ◽  
Memory Questionnaire

scholarly journals Everyday Prospective Memory and Executive Function Deficits Associated with Exposure to Second-Hand Smoke

2013 ◽  
Vol 2013 ◽  
pp. 1-7 ◽  
Author(s):  
Thomas M. Heffernan ◽  
Terence S. O'Neill
Keyword(s):  
Executive Function ◽  
Prospective Memory ◽  
Prolonged Exposure ◽  
Second Hand Smoke ◽  
Group Differences ◽  
Future Research ◽  
Retrospective Memory ◽  
Self Reports ◽  
Detrimental Impact ◽  
Memory Questionnaire

This study explored whether exposure to second-hand smoke (SHS) has a detrimental impact upon everyday memory in two groups of non-smokers; one which reported regular exposure to SHS and one that reported never having been exposed to SHS. Thirty-four non-smokers who reported having been regularly exposed to SHS (SHS group) and 34 non-smokers who reported never having been exposed to SHS (non-SHS group) were compared on self-reports of prospective memory (PM: remembering future intentions and/or activities) and executive function (EF: those processes involved in attention, multitasking and decision-making). The Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (PRMQ) assessed everyday PM lapses; the Executive Function Questionnaire (EFQ) assessed self-reported problems in EF; a drug-use questionnaire and a mood questionnaire were also administered. Two univariate ANCOVAs were applied to the PM and EF data, controlling for between-group differences in age, weekly alcohol use, anxiety and depression scores, and self-reported retrospective memory scores. The SHS group reported significantly more lapses on the PRMQ and more deficits on the EFQ than the non-SHS group. These findings provide new insights into PM and EF deficits associated with prolonged exposure to SHS in a group of non-smokers. Possible explanations and suggestions for future research are also considered.

scholarly journals Autoavaliação da memória de jovens universitários

2021 ◽  
Vol 26 ◽  
Author(s):  
Crislaynne Kelly Carvalho de Melo ◽  
Antônio Vitor da Silva Roseno ◽  
Arthur José Lopes da Silva ◽  
Tayná Fernandes Pessoa ◽  
Gabrielly Alves de Santana ◽  
...  
Keyword(s):  
Retrospective Memory ◽  
Memory Questionnaire

RESUMO Objetivo analisar a autoavaliação da memória de jovens universitários. Métodos trata-se de um estudo observacional, transversal, de caráter analítico, com abordagem quantitativa. Participaram 519 estudantes, matriculados regularmente em instituições de ensino superior, com média de idade de 22,9 anos (±5,5), sendo 408 mulheres e 111 homens. Os instrumentos utilizados foram o Questionário de Memória Prospectiva e Retrospectiva - QMPR (Prospective and Retrospective Memory Questionnaire - PRMQ-10) e um questionário com informações sociodemográficas e com queixas de memória relacionadas às atividades acadêmicas. Os dados foram analisados quantitativamente, de forma descritiva e inferencial, com uso do teste Qui-quadrado, considerando o valor de p<5%. Resultados os jovens universitários relataram dificuldades frequentes de memória, em especial na prospectiva e de curto prazo. Foi visto que 46,6% dos participantes apresentaram queixas de memória e 62,8% referiram acreditar que a rotina na universidade pode provocar aumento nas falhas de memória. Na autoavaliação, verificou-se que 47,7% mencionaram dificuldades na memória prospectiva e de curto prazo e, em relação à rotina acadêmica dos universitários, 46,4% relataram dificuldades na memória retrospectiva. Conclusão há associação entre a presença de queixa e os dados da autoavaliação da memória.

scholarly journals Tradução, adaptação e validação preliminar do Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (PRMQ)

Psico-USF ◽  
2007 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 45-54 ◽  
Author(s):  
Daniela Benites ◽  
William B. Gomes
Keyword(s):  
Retrospective Memory ◽  
Memory Questionnaire

Falhas de memória são comuns no cotidiano. Contudo, elas podem indicar ocorrências de problemas cognitivos, principalmente entre idosos. O artigo traz a tradução e a adaptação do Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (PRMQ). O instrumento, no original constituído de 16 itens, avalia auto-relatos de falhas de memória prospectiva e retrospectiva. O estudo contou com 642 participantes, com idade variando entre 16 e 81 anos, recrutados em uma universidade e em grupos comunitários. A análise fatorial exploratória dos dados do PRMQ apontou a validade de construto apenas para oito itens. Então, optou-se por reconsiderar mais dois itens que apresentaram carga fatorial aceitável e compor uma escala de 10 itens, sendo cinco para cada dimensão da memória. A correlação para validade convergente e discriminante foi realizada com o Questionário de Percepção Subjetiva de Queixas de Memória para idosos (MAC-Q), em uma amostra de 38 participantes idosos, com idade média de 69 anos. O PRMQ-10 apresentou validade e confiabilidade (a = 0,80), com boas perspectivas para uso em pesquisa.

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