Page Header OPEN JOURNAL SYSTEMS Journal Help USER Username catapan-anderson Password •••••••• Remember me NOTIFICATIONS View Subscribe LANGUAGE Select Language English JOURNAL CONTENT Search Search Scope All Browse By Issue By Author By Title Other Journals FONT SIZE HOME ABOUT LOGIN REGISTER SEARCH CURRENT ARCHIVES ANNOUNCEMENTS EBOOK PUBLISHER ON LINE CONGRESS Home > Vol 7, No 5 (2021) > Lima SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DE MEDICINA / BURNOUT SYNDROME IN MEDICAL STUDENT Juliana Coelho Lima, Davi da Silva Motta, Isadora Garcia F. P. de Andrade, Albert Ferrari Tavares, Raquel Juliana de Oliveira Soares ABSTRACT A Síndrome de Burnout (SB) é um tipo de resposta prolongada a estresses emocionais e interpessoais crônicos no trabalho, levando o trabalhador a um esgotamento físico e mental. Embora tenha uma relação direta com o trabalhador, atualmente a SB também é diagnosticada em estudantes. Ela atinge principalmente os profissionais e estudantes que trabalham diretamente com outras pessoas, destacando, assim, os estudantes de medicina, já que eles estão intimamente ligados a outros em uma relação que permeia os âmbitos afetivos e emocionais. Objetivo: Analisar a prevalência da Síndrome de Burnout em estudantes de medicina de uma Universidade Privada na Cidade do Rio de Janeiro. O estudo foi do tipo exploratório, descritivo, de corte transversal, realizado em uma Universidade Privada situada na Cidade do Rio de Janeiro/RJ. Os participantes do estudo foram estudantes do curso de graduação em medicina. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário com perguntas para caracterização dos participantes e o MBI-SS “Maslach Burnout Inventory – Student Survey.” Resultados: participaram do estudo 133 estudantes com idade média de 24 anos, 70% do sexo feminino e 93% solteiro, no qual 39 cursam o ciclo básico (29,4%), 75 o ciclo clínico (56,5%) e 18 estavam no internato (13,5%), sendo que 1 (0,8%) pessoa não respondeu esse quesito. Ao serem questionados pela quantidade de disciplinas que cursavam no semestre, 18 alunos (13,6%) cursavam de 1 a 3 disciplinas, 95 (71,4%) 4 a 6 disciplinas e 17 (12,8%) cursavam mais de 7 disciplinas. 3 (2,3%) participantes não responderam. Na avaliação dos resultados do Inventário de Burnout de Maslach para estudantes, verificamos que na categoria EE 19 alunos (14,29%) se encontravam em nível baixo a médio e 114 (85,71%) se encontravam no nível médio a alto. Já na categoria D, 97 (72,93%) estavam no nível baixo-médio e 36 (27,07%) no médio-alto. Por fim, na categoria EP 13 alunos (9,77) ficaram no nível baixo-médio, enquanto que 120 (90,23%) no nível médio alto. Conclusão: Considerando que a Síndrome de Burnout manifesta-se quando o estudante obtiver altas pontuações em exaustão emocional e descrença, associadas a baixas pontuações em eficácia profissional, conclui-se que neste estudo possuímos 8 alunos com dados compatíveis com a síndrome.
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