Development of international standardization of traditional Chinese medical terminologies: a review of WHO’s second conference on International Classification of Traditional Medicine held in Tokyo

2011 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
pp. 113-115
Author(s):  
ZG Li
Keyword(s):  
Traditional Medicine ◽  
International Classification ◽  
International Standardization ◽  
Traditional Chinese Medical

scholarly journals International Classification of Traditional Medicine

2012 ◽  
Vol 1 (4) ◽  
pp. 38-41 ◽  
Author(s):  
William Morris ◽  
Stacy Gomes ◽  
Marilyn Allen
Keyword(s):  
Traditional Medicine ◽  
International Classification

scholarly journals A Proposed Revision of the International Classification of Diseases, 11th Revision, Chapter 26

2020 ◽  
Vol 19 ◽  
pp. 153473542090833 ◽  
Author(s):  
Seung-hoon Choi
Keyword(s):  
Traditional Medicine ◽  
International Classification Of Diseases ◽  
International Classification ◽  
World Health ◽  
The World ◽  
Classification Of Diseases ◽  
Standard Terminology ◽  
Health Organization

In 2019, the World Health Assembly approved the International Classification of Diseases, 11th Revision (ICD-11), which included a traditional medicine chapter. This means that traditional medicine (TM) is incorporated into the mainstream medicine of the world. For TM to contribute to human health, the role of ICD-11, chapter 26 (ICD-11-26), is important. Since the ICD-11-26 is “a union set of harmonized traditional medicine conditions of the Chinese, Japanese, and Korean classifications,” it is advisable to supplement the essential patterns while maintaining the already adopted patterns. The ICD-11-26 was originated from the World Health Organization International Standard Terminologies on Traditional Medicine in the Western Pacific Region (WHO-IST), and the WHO-IST is the world’s most authoritative TM standard terminology system with an emphasis on traditional and conventional expression. In addition, it includes patterns that are widely used in TM clinical practice and have representative prescriptions at the same time. Therefore, future revisions of ICD-11-26 should make WHO-IST the main reference. Based on this spirit, this proposed revision is a modification of ICD-11-26’s structure, order, and expression (English translation) with more essential patterns.

Holistic Communication Assessment for Young Children With Cleft Palate Using the International Classification of Functioning, Disability and Health:Children and Youth

2020 ◽  
Vol 51 (4) ◽  
pp. 914-938
Author(s):  
Anna Cronin ◽  
Sharynne McLeod ◽  
Sarah Verdon
Keyword(s):  
Young Children ◽  
Cleft Palate ◽  
Case History ◽  
Significant Others ◽  
International Classification ◽  
Assessment Tools ◽  
International Classification Of Functioning ◽  
Speech Language Pathologists ◽  
Holistic Assessment

Purpose Children with a cleft palate (± cleft lip; CP±L) can have difficulties communicating and participating in daily life, yet speech-language pathologists typically focus on speech production during routine assessments. The International Classification of Functioning, Disability and Health: Children and Youth Version (ICF-CY; World Health Organization, 2007 ) provides a framework for holistic assessment. This tutorial describes holistic assessment of children with CP±L illustrated by data collected from a nonclinical sample of seven 2- to 3-year-old children, 13 parents, and 12 significant others (e.g., educators and grandparents). Method Data were collected during visits to participants' homes and early childhood education and care centers. Assessment tools applicable to domains of the ICF-CY were used to collect and analyze data. Child participants' Body Functions including speech, language, and cognitive development were assessed using screening and standardized assessments. Participants' Body Structures were assessed via oral motor examination, case history questionnaires, and observation. Participants' Activities and Participation as well as Environmental and Personal Factors were examined through case history questionnaires, interviews with significant others, parent report measures, and observations. Results Valuable insights can be gained from undertaking holistic speech-language pathology assessments with children with CP±L. Using multiple tools allowed for triangulation of data and privileging different viewpoints, to better understand the children and their contexts. Several children demonstrated speech error patterns outside of what are considered cleft speech characteristics, which underscores the importance of a broader assessment. Conclusion Speech-language pathologists can consider incorporating evaluation of all components and contextual factors of the ICF-CY when assessing and working with young children with CP±L to inform intervention and management practices.

Angststörungen – von der ICD-10 zur ICD-11

2020 ◽  
pp. 1-5
Author(s):  
Timo D. Vloet ◽  
Marcel Romanos
Keyword(s):  
Mental Disorders ◽  
International Classification Of Diseases ◽  
International Classification ◽  
Statistical Manual ◽  
Diagnostic And Statistical Manual ◽  
Dsm 5 ◽  
Classification Of Diseases ◽  
Icd 10

Zusammenfassung. Hintergrund: Nach 12 Jahren Entwicklung wird die 11. Version der International Classification of Diseases (ICD-11) von der Weltgesundheitsorganisation (WHO) im Januar 2022 in Kraft treten. Methodik: Im Rahmen eines selektiven Übersichtsartikels werden die Veränderungen im Hinblick auf die Klassifikation von Angststörungen von der ICD-10 zur ICD-11 zusammenfassend dargestellt. Ergebnis: Die diagnostischen Kriterien der generalisierten Angststörung, Agoraphobie und spezifischen Phobien werden angepasst. Die ICD-11 wird auf Basis einer Lebenszeitachse neu organisiert, sodass die kindesaltersspezifischen Kategorien der ICD-10 aufgelöst werden. Die Trennungsangststörung und der selektive Mutismus werden damit den „regulären“ Angststörungen zugeordnet und können zukünftig auch im Erwachsenenalter diagnostiziert werden. Neu ist ebenso, dass verschiedene Symptomdimensionen der Angst ohne kategoriale Diagnose verschlüsselt werden können. Diskussion: Die Veränderungen im Bereich der Angsterkrankungen umfassen verschiedene Aspekte und sind in der Gesamtschau nicht unerheblich. Positiv zu bewerten ist die Einführung einer Lebenszeitachse und Parallelisierung mit dem Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5). Schlussfolgerungen: Die entwicklungsbezogene Neuorganisation in der ICD-11 wird auch eine verstärkte längsschnittliche Betrachtung von Angststörungen in der Klinik sowie Forschung zur Folge haben. Damit rückt insbesondere die Präventionsforschung weiter in den Fokus.

Störungen durch Substanzgebrauch und abhängige Verhaltensweisen in der ICD-11

2020 ◽  
pp. 1-8
Author(s):  
Nicolas Arnaud ◽  
Rainer Thomasius
Keyword(s):  
International Classification Of Diseases ◽  
International Classification ◽  
Classification Of Diseases

Zusammenfassung. Der Beitrag informiert über die Eingliederung der Suchtstörungen in die 11. Auflage der International Classification of Diseases (ICD-11) der Weltgesundheitsorganisation (WHO). Die Revision der ICD soll einem gewandelten Verständnis der Suchtstörungen und deren Diagnostik Rechnung tragen und die klinische Anwendbarkeit vereinfachen. Im Bereich der substanzbezogenen und nicht substanzbezogenen Störungen sind gegenüber der Vorgängerversion erhebliche Neuerungen eingeführt worden. Die wichtigsten Änderungen betreffen ein erweitertes Angebot an Stoffklassen, deutliche (vereinfachende) Anpassungen in den konzeptuellen und diagnostischen Leitlinien der substanzbezogenen Störungsbilder und insbesondere der „Abhängigkeit“, sowie die Einführung der Kategorie der „abhängigen Verhaltensweisen“ und damit verbunden die Zuordnung der „Glücksspielstörung“ zu den Suchtstörungen sowie die Aufnahme der neuen (bildschirmbezogenen) „Spielstörung“. Zudem findet eine Erweiterung der diagnostischen Optionen für frühe, präklinische Phänotypen der Suchtstörungen („Episodisch Schädlicher Gebrauch“) erstmals Eingang in den ICD-Katalog. Im vorliegenden Beitrag werden die Änderungen Episodisch schädlicher Gebrauch für den Bereich der Suchtstörungen aus kinder- und jugendpsychiatrischer Sicht zusammenfassend dargestellt und diskutiert.

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