scholarly journals Mecanismos que garantizan la inscripción temprana del recién nacido en el Registro del Estado Familiar como forma de tutelar su derecho a la identidad en la ciudad de Santa Ana

Author(s):  
Juan Carlos Orellana Villalobos ◽  
Karina Beatriz Orellana Villalobos
Keyword(s):  

El nacimiento de una persona conlleva una serie de obligaciones, siendo la primera de ellas su inscripción en el Registro del Estado Familiar correspondiente a su lugar de nacimiento, o en el lugar donde los padres tengan su domicilio. Esto constituye un derecho de todos los individuos, ya que con esto al recién nacido se le reconoce personalidad jurídica. Al no inscribírsele, se le considera como no sujeto de derecho. Esta situación impide al niño el acceso a todos los demás derechos humanos fundamentales.La investigación desarrollada en el departamento de Santa Ana se fundamentó en información documental disponible y en entrevistas realizadas a los actores involucrados en la temática, a fin de ejecutar un análisis sobre la efectividad de los mecanismos que garantizan la inscripción temprana de los recién nacidos en el Registro del Estado Familiar. Esta problemática es trascendental, debido a que el derecho a la identidad e identificación es fundamental para la persona. En ese sentido, el Estado es el primero que debe garantizar que las personas recién nacidas sean identificadas oportunamente, mediante la aplicación de procedimientos ágiles y sencillos. Es esta entidad la que debe implementar y fortalecer vínculos, entre las instituciones gubernamentales y no gubernamentales implicadas en el proceso; así como crear mecanismos idóneos que lo permitan. Se pudo constatar que los procesos administrativos actuales, desarrollados por algunas instituciones públicas de salud, no son los suficientemente efectivos en el cumplimiento de este propósito. Es necesario crear o mejorar los ya existentes; además de contar con un procedimiento idóneo y completo de inscripción temprana del recién nacido.

2013 ◽  
Vol 17 (3) ◽  
pp. 173-198
Author(s):  
Mauricio Aguilar Ciciliano

Recibido 20 de marzo de 2013 • Corregido 14 de junio de 2013 • Aceptado 19 de junio de 2013 Este artículo analiza el modelo didáctico-pedagógico para la enseñanza de la literatura en la educación media salvadoreña. Es parte de un trabajo más amplio de tesis doctoral. El objetivo es caracterizar el proceso histórico de conformación de dicho modelo mediante un análisis crítico de las fuentes de canonización. Los hallazgos sugieren que la enseñanza de la literatura se realiza con base en un enfoque historicista, europeizante y masculino; entre las consecuencias de este tipo de enseñanza se encuentran la progresiva invisibilización de la mujer escritora y el estatus marginal que ocupa la literatura salvadoreña, pese al discurso reformista que postula la equidad de género y el fortalecimiento de la identidad nacional como políticas centrales del actual proyecto educativo. Doctor en Educación de la Universidad de Costa Rica. Máster en Derechos Humanos y Educación para la Paz. Licenciado en Letras. Investigador del Consejo de Investigaciones Científicas de la Universidad de El Salvador (CIC-UES). Actualmente labora como profesor de la Universidad de El Salvador, sede Facultad Multidisciplinaria de Occidente, Departamento de Santa Ana, en donde es catedrático de Teoría Literaria y Literatura Salvadoreña. Autor del Libro Las Huellas del delirio. Novela salvadoreña de posguerra.


2018 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 175-186
Author(s):  
Janelly Arenas Rosas ◽  
Henry Pérez Reyes
Keyword(s):  

Introducción: La utilización de recursos de telesalud en sistemas penitenciarios ya posee una larga tradición. Objetivo: Este estudio pretende presentar los resultados asistenciales de pacientes con diabetes e hipertensión, acompañados a través de telesalud en la unidad carcelaria varonil en Querétaro, México. Metodología: Se analizaron 120 pacientes del centro penitenciario varonil de Querétaro, México. Estos pacientes fueron acompañados por telesalud en el período de 4 años (2014-2017), siendo diagnosticados. A partir partir de sus diagnósticos, fueron agrupados en cuatro grandes grupos: diabetes / hipertensión -dislipidemia; hipertensión / dislipidemia, diabetes como única patología e hipertensión como única patología. A partir de estos grupos, se presentan parámetros clínicos de los pacientes-controlados o no. Resultados: Hay un predominio de pacientes con parámetros clínicos controlados en todos los grupos analizados, variando de 71,4% a 61,9% de los pacientes, dependiendo del grupo. Se observa que el grupo que tiene co-morbilidad presenta un mayor de pacientes controlados. Conclusión: La telemedicina se convierte en una herramienta que integra el abordaje clínico, garantiza la continuidad de la atención y puede contribuir para el respeto a los derechos humanos de las personas privadas de la libertad.


Author(s):  
Karla Mariana Díaz Álvarez ◽  
Manuela Ballesteros Rojas ◽  
Nicolle Andrea Scott Zapata
Keyword(s):  

A partir de la expedición de la Ley 1448 de 2011, en Colombia se brindó una especial protección a las víctimas del conflicto armado interno. Dentro de este marco se presenta como medida de reparación la restitución de tierras, en la cual se ha identificado la ocurrencia de un fenómeno que va en contravía de la teleología de la reparación misma: la revictimización o victimización secundaria por parte del estado o de entes gubernativos.


Author(s):  
Daniela Galvis Rendón
Keyword(s):  

Las víctimas y sus derechos deben constituir el eje central de los procesos de transición. Este documento pretende estudiar un derecho en específico: La Verdad, desde los estándares convencionales fijados por la Corte Interamericana y la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, para contextualizarlos en la diligencia de versión libre y confesión implementada en la Ley 975 de 2005, caracterizada por marcar el inicio de la construcción y recuperación de la memoria a través de la visibilizarían de las víctimas.


2015 ◽  
Vol 97 (4) ◽  
pp. 362-398
Author(s):  
Kathleen A. Brown

Southern California women, through local chapters of the People’s Council of America for Democracy and Terms of Peace, actively resisted American involvement in World War I. Vilified, threatened, and refused meeting places and publicity, these women activists persisted in their cause. This article looks at women in the Santa Ana, San Diego, and Riverside chapters of the People’s Council and highlights their diverse backgrounds and their links to other progressive causes.


Author(s):  
Tito Hernando Pérez Pérez

<p align="justify">Este artículo presenta los resultados fruto de la investigación titulada Prácticas contrarias a los derechos humanos en instituciones de educación media de la ciudad de Bogotá. El documento tiene como propósito indagar en qué situación se encuentra el estado de la cuestión investigativa sobre la escuela y los derechos humanos. La investigación fue realizada en distintas instituciones de educación media de la ciudad de Bogotá. La cual tiene como eje establecer qué tipo de situaciones de violaciones a derechos se presentan en algunas instituciones de educación básica y media del distrito capital.</p><p> </p><p align="justify"><strong>Palabras clave</strong>: derechos humanos, educación, escuela, pedagogía, discriminación, diversidad.</p>


Open Insight ◽  
2015 ◽  
Vol 6 (9) ◽  
pp. 35
Author(s):  
Víctor Gabriel Muro
Keyword(s):  

En este artículo se comentan las tesis que presenta Alan Arias en “Tesis sobre una teoría crítica de los Derechos Humanos”. En primer lugar se contextualizan tales tesis sobre el fondo de la idea de “lucha igualitaria” de Marx. En la segunda parte se exploran los elementos socioculturales en los Derechos Humanos, dentro de los que son destacados, principalmente: 1) los comportamientos culturales basados en perspectivas clasistas, racistas e individualistas 2) el papel de los intelectuales y los héroes y 3) las instituciones de transmisión cultural.


1914 ◽  
Vol s4-37 (219) ◽  
pp. 268-272
Author(s):  
T. A. Bendrat
Keyword(s):  

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