scholarly journals Depressão em crianças: Uma breve revisão de literatura

2017 ◽  
Vol 29 (67) ◽  
Author(s):  
Soraia Schwan ◽  
Vera Regina Rohnelt Ramires
Keyword(s):  
De Se ◽  
On Line

O quadro depressivo tem sido apontado, por diferentes autores, como sendo grave e comum a muitas crianças e adolescentes. Pode se caracterizar como um estado afetivo normal, um conjunto de sintomasou até mesmo compreender uma síndrome ou doença específica. Com o objetivo de realizar uma revisão não sistemática de literatura sobre o tema da depressão em crianças, foram consultadas as principais basesde dados disponíveis on line, no período compreendido entre 2000 a 2010. Foram selecionados artigos que abordavam tópicos como: “aspectos epidemiológicos e sintomáticos”, “comorbidades”, “avaliação,diagnóstico e intervenções”, “aspectos psicodinâmicos” e, ainda, “depressão e acolhimento institucional”. Foi possível constatar que diferentes autores concordam acerca da gravidade da depressão na infância e apontam a importância de se desenvolverem estudos que contribuam com intervenções adequadas a essa população. Também foi identificada a concentração de diferentes produções científicas que buscam identificar a sintomatologia da depressão na infância e sua prevalência, mas ainda são raros os estudos que se voltam às intervenções, sobretudo, àquelas psicanaliticamente orientadas. De igual forma, são raros os estudos que buscam investigar a eficácia dos tratamentos para a depressão em crianças e adolescentes.

scholarly journals Educação on-line em contabilidade: propensão e aspectos curriculares

2007 ◽  
Vol 18 (45) ◽  
pp. 9-21
Author(s):  
Edgard B. Cornachione Jr ◽  
Silvia Pereira de Castro Casa Nova ◽  
Maria Rosa Trombetta
Keyword(s):  
De Se ◽  
On Line ◽  
Recursos Humanos

Com base na literatura envolvendo educação na área de negócios, bem como nos achados de pesquisadores da área de desenvolvimento de recursos humanos e considerando as necessidades educacionais e de treinamento no ambiente de trabalho, este estudo foca a análise da metacognição e propensão de estudantes-executivos (alunos adultos trabalhadores) em participar de disciplinas oferecidas on-line relacionadas a programas de MBA com ênfase em Contabilidade e áreas afins, além de explorar quais conteúdos específicos podem estar relacionados a esse fenômeno. O crescimento da oferta de cursos on-line, considerando a flexibilidade e adaptabilidade que essa modalidade de ensino permite, reforça a importância da compreensão dos fatores que influenciam a propensão à participação. Segundo dados do Anuário Brasileiro Estatístico de EAD 2007, um em cada 80 brasileiros estudoupor EAD em 2006. Foram cerca 2.279.000 alunos a distância matriculados em vários tipos (ensino credenciado, educação corporativa e em outros projetos nacionais e regionais) dentre os 889 cursos a distância (credenciados pelo Sistema de Ensino - MEC e conselhos estaduais de educação). Esses números confirmam a importância de se examinar esse tema. Foi estudada uma amostra composta de 189 alunos de pós-graduação matriculados em programas de MBA em Contabilidade, no formato presencial, oferecido por reconhecida instituição brasileira de ensino e pesquisa (a Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras - FIPECAFI, órgão de apoio ao Departamento de Contabilidade e Atuária da FEA/USP). Além da análise estatística descritiva, estudos e testes de correlação, de comparação de médias e análise de conglomerados foram conduzidos para apoiar a discussão e resposta às questões de pesquisa aqui estabelecidas. De forma integrada, os resultados reforçam a premissa de que o conteúdo de disciplinas possui papel relevante na propensão dos estudantes em participar de cursos on-line. Implicações para as dimensões acadêmicas e profissionais, assim como sugestões para futuras pesquisas são também apresentadas.

scholarly journals A ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM ÀS MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA

2021 ◽  
Author(s):  
Ana Cláudia Sierra Martins ◽  
Áurea Cúgola Bernardo ◽  
Jusselene Da Graça Silva ◽  
Leidiléia Mesquita Ferraz
Keyword(s):  
Electronic Library ◽  
De Se ◽  
On Line ◽  
Violencia Domestica

Introdução: A violência contra a mulher está cada vez mais frequente. Trata-se de uma demanda social importante, pois ainda é invisível na sociedade, uma ocorrência velada. É considerado um grave problema de saúde pública, pois atinge não apenas a saúde física, moral e psicológica da mulher agredida, mas repercutir em todo o coletivo, e que gera consequências graves como ameaça à vida. Objetivo: Discutir o tema violência contra a mulher à luz da literatura, com vistas a subsidiar reflexões para a qualificação do enfermeiro. Material e métodos: Trata-se de uma revisão sistemática na base de dados da Scientific Electronic Library On-line (SciELO) a partir dos descritores de saúde. Resultados: A violência contra a mulher envolve vários fatores, dentre eles, a história e a cultura pertinentes a cada sociedade, a diferença de gêneros, a dependência econômica e emocional, além do uso de drogas ilícitas ou não. Segundo o artigo 7º da Lei nº 11.340/2006 são formas de violência doméstica e familiar contra a mulher: violência de gênero, doméstica, familiar, física, institucional, intrafamiliar, moral, patrimonial, psicológica e sexual. A assistência de enfermagem deve acolher a mulher de forma atenciosa e humanizada, através de atitudes, medidas e posturas dos profissionais na sua relação com a vítima. Devem sempre estar atentos ao âmbito social dessa mulher, já que a violência doméstica se constitui em um fenômeno presente em toda a sociedade. A rede de proteção à mulher exposta a violência deverá ser fortalecida para auxiliar em uma maior eficácia no atendimento e direcionamento da vítima. Conclusão: Torna-se necessário o amparo às mulheres através de políticas públicas que auxiliem no enfrentamento através da prevenção de episódios de violência e na ocorrência do agravo ter um fluxograma com as possibilidades de serviços de apoio para que as vítimas tenham meios de se recuperar do trauma. À face do exposto, o enfermeiro se destaca como facilitador, educador e cuidador acolhendo a vítima, fazendo a escuta qualificada e a notificação compulsória do agravo, além de realizar o encaminhamento para os demais membros da equipe multidisciplinar, tais como: assistente social, psicólogo e médico.

scholarly journals Fake news, WhatsApp e a vacinação contra febre amarela no Brasil

Matrizes ◽  
2020 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 79-106 ◽  
Author(s):  
Igor Sacramento ◽  
Raquel Paiva
Keyword(s):  
Fake News ◽  
De Se ◽  
On Line

Este artigo tem como objetivo principal, a partir de uma perspectiva etnográfica, analisar como determinados usuários do Sistema Único de Saúde consomem e fazem circular informações sobre vacinação, e se confiam ou não nelas. Realizamos diversas entrevistas com pessoas à espera de se vacinar contra a febre amarela no final de 2017. Por meio das entrevistas numa situação tão particular, observamos algumas mudanças sensíveis no regime de verdade contemporâneo. Concluímos que as redes de comunicação on-line se hibridizam com outros processos de socialização existentes, especialmente com as crenças religiosas, o que nos fez entender que a confiança nas informações circulantes é mais da ordem da convicção do que da persuasão.

scholarly journals Internet como ferramenta de apoio no ensino odontológico: avaliação da aptidão técnica dos estudantes de graduação da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo

2009 ◽  
Vol 14 (2) ◽  
pp. 84 ◽  
Author(s):  
Fábio Massaharu Nogi ◽  
Rodolfo Francisco Haltenhoff Melani
Keyword(s):  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Font Size ◽  
De Se ◽  
On Line

<span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><p>A disseminação da Internet a partir dos anos 90 tem determinado alterações substanciais na dinâmica das interações sociais, contribuindo para a formação de uma cultura globalizada, na qual o trânsito de informações e conhecimentos se processa através de novos paradigmas de comunicação. Diante desse quadro, o impacto</p></span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;">da Internet na formação profissional tem sido amplamente discutido em diversas áreas do conhecimento, com </span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;">o intuito de se instituir diretrizes e protocolos que possam fornecer o arcabouço necessário para a elaboração </span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;">de projetos de Educação On-Line eficientes. O escopo deste estudo foi analisar a viabilidade de utilização da </span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;">Internet como instrumento de apoio a aulas presenciais no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia. </span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;">Com essa finalidade, procedeu-se à aplicação de um questionário versando sobre o manejo do computador e da </span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;">Internet em 143 alunos da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP), que cursavam o 2º e o 8º semestres da graduação no período diurno. Após a análise das respostas, os autores concluíram que os estudantes avaliados demonstraram boa aptidão técnica no manejo de computadores e da Internet, estando </span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: xx-small;">aptos para utilizar a Internet como ferramenta de auxílio pedagógico em sua formação profissional.</span></span>

scholarly journals Satisfação de usuários da informação jurídica: estudo na Biblioteca da Escola da Magistratura do Rio Grande do Norte

2020 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 117-136
Author(s):  
Ana Cláudia Carvalho de Miranda ◽  
Michelly Dourado Ângelo
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
De Se ◽  
On Line

O objetivo deste artigo é analisar o grau de satisfação dos usuários da Biblioteca Desembargador José Gomes da Costa, pertencente à Escola da Magistratura do Rio Grande do Norte (Esmarn), no que diz respeito aos produtos e serviços oferecidos. Para tanto: (i) investigaram-se as necessidades de informação de seus usuários; (ii) verificou-se o conhecimento acerca do uso dos produtos e serviços da biblioteca, bem como a  frequência desses serviços; e (iii) identificaram-se se as atividades desenvolvidas foram satisfatórias. À vista disso, a pesquisa configura-se como descritiva, empregando uma estratégia metodológica mista, com predomínio da abordagem quantitativa. A coleta de dados foi feita por meio da aplicação de um questionário on-line (websurvey), encaminhado aos respondentes entre os meses de novembro e dezembro de 2018. Embora haja necessidade de se realizar uma avaliação periódica da biblioteca jurídica em questão, conclui-se, com base na análise dos dados coletados, que os resultados demonstraram que os produtos e serviços oferecidos pela biblioteca são avaliados de forma satisfatória pelos usuários.

scholarly journals Meu amigo não é mais secreto: uma análise das estratégias de legitimação do discurso feminista no Facebook

Scripta ◽  
2018 ◽  
Vol 22 (45) ◽  
pp. 55-68
Author(s):  
Erika Cristina Dias Nogueira
Keyword(s):  
De Se ◽  
On Line

Após séculos de apagamento das vozes femininas pela sociedade patriarcal brasileira, atualmente, as mulheres têm se apropriado do site de rede social digital Facebook para ecoarem suas falas com maior rapidez, facilidade e autonomia. A partir dessa utilização do Facebook, elas têm a chance de se autoexpressarem, realizarem trocas comunicativas e reflexões engajadas, que podem ser transformadoras de comportamentos e hábitos, principalmente machistas e misóginos. É nesse espaço comunicativo, altamente popular na atualidade e propício à atuação ciberativista, que analisamos discursivamente as denúncias de violência de gênero divulgadas durante a campanha “Meu Amigo Secreto”. A campanha foi um fenômeno, vindo a resultar em grande participação e repercussão na Internet, discussões reflexivas on-line e off-line e, principalmente, um aumento das denúncias policiais de violência. Durante as análises dos posts divulgados por mulheres que se apropriaram da hashtag #MeuAmigoSecreto, verificamos que elas utilizaram em seus relatos estratégias de legitimação para situarem e alicerçarem seu lugar de fala. Desde o emprego da ironia e do discurso de outrem, que pode garantir às enunciadoras a polidez no discurso e a preservação da face; passando pelas encenações descritivas, com traços narrativos e argumentativos, que visam convencer o interlocutor sobre a gravidade da denúncia, posicionando-se contra o estereótipo e padrões machistas disciplinadores. 

scholarly journals Conexões on-line e off-line em Vista Alegre: análise das relações sociais de uma comunidade rural

2020 ◽  
Vol 27 (4) ◽  
pp. 29-47
Author(s):  
Danieli Barbosa de Andrade ◽  
Gustavo Bastos Braga
Keyword(s):  
Minas Gerais ◽  
De Se ◽  
On Line

A dinâmica das relações sociais das comunidades rurais brasileiras vem sofrendo impacto em sua estrutura em razão da utilização das mídias sociais. Isso pode ser observado na comunidade rural Vista Alegre, localizada no município de Rio Casca, Minas Gerais, Brasil, que faz uso dessas mídias sociais na comunicação. Portanto, a finalidade deste artigo é comparar as redes face a face e a de contatos via aplicativo de mensagens, através da estrutura dessas redes. Para tanto, elucidar-se-á as características da utilização da tecnologia de comunicação entre os atores na forma de se relacionar no meio rural. Como resultado, observou-se que na rede on-line os atores mais jovens ocupam papéis de notoriedade, já que possuem maior probabilidade de receber e compartilhar informações, assim como os atores com profissões na área de saúde, educação e prestação de serviço em virtude da proximidade com os demais moradores. O estudo apontou que apesar das distinções entre os atores predominantes em ambas as redes, elas se complementam, ou seja, a comunicação na comunidade se caracteriza por uma comunicação híbrida que se constitui nos espaços on-line e off-line.

scholarly journals Utilização de Treinamento Gamificado para Capacitação de Professores em Ensino a Distância

2021 ◽  
Vol 2 (Especial) ◽  
Author(s):  
Melissa Velasco Schleich ◽  
◽  
Sabrina Araújo Pinto ◽  
Keyword(s):  
De Se ◽  
On Line

Além dos desafios contemporâneos relacionados à motivação dos alu-nos e à adequação de metodologias e estratégias ao mundo digital, a re-cente pandemia de COVID-19 e o consequente isolamento social trouxe-ram à educação novas implicações: a impossibilidade de aulas presenciais destacou a necessidade de se repensarem o ensino a distância e as técnicas de didáticas digitais. Dentro desse contexto, elaborou-se um treinamento gamificado, com o objetivo de prover capacitação rápida e acessível em métodos e linguagens digitais para professores em âmbito nacional. O foco do presente trabalho foi expor, sob o ponto de vista de profissionais da educação, a avaliação da ferramenta criada. Os dados obtidos a partir desta pesquisa demonstraram uma taxa de retenção de concluintes que gira em torno do dobro da média nacional para cursos a distância em ge-ral. Adicionalmente, a análise do feedback dos participantes concluintes indica forte preferência por treinamentos gamificados em detrimento de treinamentos tradicionais on-line, devido, principalmente, aos fatores de entretenimento, interatividade e inovação na forma de aprendizagem.

scholarly journals LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA ABORDAGEM SOBRE A ARTICULAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA COM O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

2018 ◽  
Vol 14 (2) ◽  
pp. 23
Author(s):  
Glauce Corrêa ANTUNES
Keyword(s):  
De Se ◽  
On Line

Este trabalho discute, pautado na interação verbal e teoria dos gêneros de Bakhtin (2003) eBakhtin/Volochínov (2006) a utilização contextual da escrita em rede social. Quanto ao uso denovas tecnologias, utilizou-se Rojo e Barbosa (2015), Rojo (2013) e Araújo e Leffa (2016). Ocorpus das análises comparativas é composto de fragmentos de cartas manuscritas e postagensno Facebook produzidas por alunos do 8º ano do ensino fundamental de uma escola da redepública municipal de ensino em Belém; detém-se aqui, entretanto, às contribuições que a relaçãocom a tecnologia trouxe à ampliação das competências leitora e escritora deles. Assim, ofoco é a discussão correlacionada a um dos objetivos específicos na pesquisa de mestrado daqual este artigo é resultado: (i) apurar como os alunos portam-se frente a um contexto com assingularidades do mundo virtual no que se refere à escrita. Para isso, introduziu-se o Facebooka fim de que eles se posicionassem como leitores e escritores críticos, no intuito de se compararo que diferencia sua postura crítica on-line da escrita convencional, contrastando, dessa forma,os contextos de produção e as diferenças que isso implica nas escolhas lexicais. Os resultadosapontam mudança de postura quando o sujeito aluno-autor se depara com uma situação linguageirana qual, de fato, há um interlocutor real e a escrita torna-se significativa; também realizaescolhas gramaticais, lexicais e fraseológicas diferenciadas ao estruturar seu enunciado frente adiferentes interlocutores, o que nos aponta um caminho para o uso significativo das tecnologiasnas aulas de LP.

scholarly journals Análise sobre o ensino de estruturas em madeira nas escolas de Arquitetura e Urbanismo do Brasil

2020 ◽  
pp. 82-95
Author(s):  
Ailton Cabral Moraes ◽  
Ivan Manoel Rezende do Valle
Keyword(s):  
De Se ◽  
On Line

O objetivo do presente artigo, consiste na realização de um levantamento (quantitativo e qualitativo) onde foram verificados a ocorrência, a carga horária e o conteúdo programático da disciplina de Estruturas em Madeira, ou Sistemas Estruturais em Madeira, nas Escolas de Arquitetura e Urbanismo do Brasil, com o intuito de se obter uma percepção atual e real sobre o ensino da disciplina. Este artigo toma por base, uma investigação em andamento na Tese de Doutorado do Arquiteto Ailton Cabral Moraes, no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (PPG-FAU/UnB), sob a orientação do Professor Dr. Ivan Manoel Rezende do Valle. O levantamento dos dados foi realizado a partir da análise “on-line” dos Projetos Pedagógicos, Ementas e Matrizes Curriculares das 466 Escolas de Arquitetura e Urbanismo regulares no país, listadas pela ABEA - (Associação Brasileira de Ensino de Arquitetura). Os valores encontrados são surpreendentes e traduzem de forma clara um dos principais motivos da desvalorização e da baixa utilização da madeira no Brasil: a falta de conhecimento do material pelos arquitetos brasileiros, fruto de um ensino insuficiente e muitas vezes inexistente.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document