Control interno para mejorar la gestión patrimonial del instituto enrique lopez albujar

El propósito principal de la indagación es proponer actividades de control interno que mejoren la gestión de bienes en el Instituto Enrique Lopez Albujar, Ferreñafe. La investigación se enmarcó en el tipo propositivo, con diseño no experimental. Como población y muestra se consideran a los empleados de la entidad, como instrumento para recolectar la información se utilizó el análisis documental en los documentos del área de abastecimiento y un cuestionario con escala de Likert. El resultado muestra que es necesario diseñar actividades de control interno para mejorar gestión de los bienes de la institución en el área patrimonial debido a qué sus resultados de evaluación son deficientes y se agudizan por la emergencia sanitaria por COVID 19. Se concluye que es impostergable aplicar las actividades de control interno.

The Heroic Guerrilla

Daniel Bravo is a young boy in San Martin, a department in the Amazon. The son of a peasant labor leader, he experiences the effects of a police massacre of labor activists in Tabalosos. Victor Polay and Nestor Cerpa head up a guerrilla front in San Martin to commemorate the anniversary of the death of Latin American revolutionary Che Guevara. The state counterinsurgency, headed by Defense Minister Enrique Lopez Albujar, comes to San Martin

The General’s Station Wagon

Tigre, a teenager from Pucallpa, joins an MRTA column in the Oxapampa jungle. There, he witnesses MRTA abuses of Ashaninka villages, including the murder of Indigenous leader Alejandro Calderon. The Ashaninka form their own civilian militia to avenge Calderon’s murder and defend their communities against MRTA incursion. Rodrigo Galvez commands the MRTA’s Northeastern Front in San Martin. MRTA groups target members of the LGBTQ community in San Martin and assassinate retired Defense Minister Enrique Lopez Albujar.

Procesos curriculares en relación con el rendimiento académico. Caso Institución Educativa Enrique López Albújar, Piura

El objetivo del estudio fue caracterizar los procesos curriculares y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Enrique López Albújar de Piura-Perú, durante el año escolar 2017. La metodología empleada en la investigación estuvo enmarcada en el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, modalidad de investigación de campo, nivel descriptivo. La población y muestra estuvo representada por 62 docentes y 281 estudiantes. En cuanto a la técnica de recolección de datos se emplearon la observación directa y la encuesta, como instrumentos se utilizaron el cuaderno de nota y el cuestionario. La técnica de análisis de los resultados fue la estadística descriptiva. Entre los resultados, se determinó que la planificación curricular es un proceso que presenta niveles intermedios de eficiencia, existiendo debilidades en aspectos del diagnóstico y la articulación al proyecto curricular, la participación de los actores y la orientación del proceso; en cuanto al rendimiento académico alcanzado por los estudiantes en un 47,7% correspondiente al nivel de logro denominado logroprevisto. Entre las conclusiones se estableció que los procesos curriculares se llevan a cabo con ciertos niveles de eficiencia y el rendimiento académico de los estudiantes, en promedio, se ubica en el nivel de logro denominado en proceso.

Procesos curriculares en relación con el rendimiento académico. Caso Institución Educativa Enrique López Albújar, Piura

El objetivo del estudio fue caracterizar los procesos curriculares y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Enrique López Albújar de Piura-Perú, durante el año escolar 2017. La metodología empleada en la investigación estuvo enmarcada en el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, modalidad de investigación de campo, nivel descriptivo. La población y muestra estuvo representada por 62 docentes y 281 estudiantes. En cuanto a la técnica de recolección de datos se emplearon la observación directa y la encuesta, como instrumentos se utilizaron el cuaderno de nota y el cuestionario. La técnica de análisis de los resultados fue la estadística descriptiva. Entre los resultados, se determinó que la planificación curricular es un proceso que presenta niveles intermedios de eficiencia, existiendo debilidades en aspectos del diagnóstico y la articulación al proyecto curricular, la participación de los actores y la orientación del proceso; en cuanto al rendimiento académico alcanzado por los estudiantes en un 47,7% correspondiente al nivel de logro denominado logroprevisto. Entre las conclusiones se estableció que los procesos curriculares se llevan a cabo con ciertos niveles de eficiencia y el rendimiento académico de los estudiantes, en promedio, se ubica en el nivel de logro denominado en proceso.

Enrique López Albújar. Obras completas. Poesía. Tomo II.

De Enrique López Albújar conocemos buena parte de sus narraciones, en menor medida su labor como juez y, en mínima proporción, su producción poética. Este reducido conocimiento de su poesía es ocasionado por la dificultad para acceder a sus poemarios y la complejidad de encontrar la originalidad poética del autor de «Ushanam Jampi». El presente tomo reúne poemarios inhallables y rescata poemas publicados en revistas y periódicos de la época.

Crítica literaria sobre Cuentos andinos de Enrique López Albújar

Analiza Cuentos andinos de Enrique López Albújar y repara que, desde su aparición, en 1920, son escasos los estudios de esta obra considerada un eslabón importante del desarrollo de la literatura indigenista en el Perú. Ante este vacío, repasa diversos trabajos críticos e interpretativos realizados con el objetivo de identifcar las grandes líneas constitutivas de la imagen predominante de esta obra a lo largo del siglo XX. Propone que el estancamiento de la interpretación crítica de Cuentos andinos es producto de un discurso monotemático centrado en algunos tópicos del realismo indigenista.

Hacia una tendencia modernista (simbolista): el drama Desolación (1917) de Enrique López Albújar

Estudia la influencia del modernismo — que produjo una reforma en la literatura hispanoamericana — en el teatro peruano con el drama Desolación (1917) de Enrique López Albújar, el cual manifesta rasgos de la normativa decimonónica del siglo XIX, empero busca nuevos parámetros de representación, un nuevo contenido temático y una calidad artística en el lenguaje para determinar el efecto del modernismo, bajo la modalidad simbolista, en el teatro peruano. Examina esta tendencia literaria y analiza esta pieza teatral desde una visión semiológica y rítmica. El estudio aporta a las diversas investigaciones sobre el modernismo que permitió la renovación artística en la poesía y la narrativa y que sobre la creación teatral estaban ausentes.