Analisis Kemampuan Number Sense Dalam Pemecahan Masalah Matematika

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan number sense mahasiswa Program Studi PGMI FTK UIN Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGMI konsentrasi matematika. Prosedur pemilihan subjek menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara think aloud method. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: (1) mengelompokkan subjek berdasarkan kemampuan awal matematika tinggi, sedang, dan rendah: , (2) menyajikan data, dan (3) menyimpulkan kemampuan number sense. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada kemampuan awal tinggi sudah menguasai konsep dasar dari number sense. Pada kemampuan awal sedang dan rendah belum memahami dan menguasai sepenuhnya konsep dasar number sense.Abstract: The purpose of this research was to describe the number sense ability of student at Study Program of PGMI FTK UIN Mataram. This research was a qualitative research. The subject were the students of mathematics concentration. Subject selection procedure was done by purposive sampling method. Techniques of data analysis were done by: (1) classifying subjects based on high, medium, and low mathematics ability. (2) presenting the data, and (3) summarizing the number sense capabilities. Based on the research, students in the high mathematic ability have mastered the basic concept of the number sense. The student at middle and low mathematics ability have not been able to fully understand and master the basic concept of number sense.

Karakteristik Tingkat Kreativitas Siswa yang Memiliki Disposisi Matematis Tinggi dalam Menyelesaikan Soal Matematika

<p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman ide siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kreativitas siswa yang memiliki disposisi matematis tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, sehingga kehadiran peneliti sangat penting karena peneliti berperan sebagai instrumen utama. Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan metode angket, tes dan wawancara. Instrumen penunjang yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket disposisi matematis, soal tes masalah matematika, dan pedoman wawancara. Analisis data yang digunakan mengacu terdiri dari tiga tahap yaitu mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Dalam penelitian ini reduksi data dilakukan dengan mengelompokkan siswa kedalam tingkat disposisi matematis tinggi, sedang, dan rendah melalui angket disposisi matematis siswa. Selanjutnya data disajikan berupa deskripsi karakteristik tingkat kreativitas siswa yang memiliki disposisi matematis tinggi dalam menyelesaikan soal matematika. Selanjutnya dilakukan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi waktu untuk memeriksa keabsahan data. Hasil penelitian ini adalah siswa memiliki tingkat kreativitas 4 dan 3.</p><p> </p><p><em>The research motivated by the student's idea of diversity in mathematic problems solving. This research aims to describe student’s level of creativity that has high mathematic disposition. This research is qualitative research, so the presence of researcher is very important because researcher acted as the main instrument. In this research, the techniques of data collection are questionnaire, test, and interview. While instruments that use in this study are student’s mathematic disposition questionnaire, the test of mathematic problems solving and guidelines for interviews. The analysis data used are data reduction, data displayed, and conclusions. In this research, data reduction was done by grouping students into mathematical disposition rate high, medium, and low using student’s mathematic disposition questionnaire. Then, data are presented in the form of a description of the characteristics of student’s level of creativity that have the high mathematic disposition in mathematic problems solving. Furthermore, it carried out the withdrawal of the conclusion. Researcher uses triangulation to check the validity of the data. The results of this research are the student has creativity level 4 and 3.</em></p>