Η διατριβή αυτή αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης της μορφής που παίρνει η σχέση της αρχιτεκτονικής με το υποκείμενο για το οποίο προορίζεται, τον χρήστη της, όταν η πρώιμη νεωτερικότητα διατυπώνει νέα ερωτήματα γύρω από την φύση του ανθρώπου που ανασχηματίζουν τον κοινωνικό ρόλο της αρχιτεκτονικής, την ηθική, πολιτισμική και γνωσιολογική της σημασία. Ο προβληματισμός αυτός αναπτύσσεται με τη βοήθεια της αρχαίας ιδέας της φιλοσοφίας ως «αγωγής» της ψυχής του Pierre Hadot και τη σύνδεσης της, μέσα στην σύγχρονη βιβλιογραφία, με την νέα πειραματική φυσική φιλοσοφία ως μια μορφή θεραπείας της ψυχής. Υπό αυτό το πρίσμα, η παρούσα διατριβή αναζητά τρόπους με τους οποίους η Επιστημονική Επανάσταση επηρέασε την αρχιτεκτονική σκέψη, εστιάζοντας στον αρχιτέκτονα Claude Perrault. Αυτό το παράδειγμα επιτρέπει να διερευνήσουμε την νέα αρχιτεκτονική που προβάλλει επιφορτισμένη με τις σύγχρονες εντάσεις ανάμεσα στην πνευματική και την σωματική κατάσταση, και αμφιταλαντεύεται ανάμεσα στην τέχνη του βίου και τις εκφάνσεις της μοντέρνας επιστημονικής σκέψης. Ο Perrault εξετάζει τη σχέση μεταξύ σώματος και ψυχής χρησιμοποιώντας σαν εργαλείο την νέα φυσική ιστορία, την εμπειρική παρατήρηση και την ανατομία. Με αυτά τα εργαλεία προσπαθεί να προσεγγίσει το νόημα της αρχιτεκτονικής μορφής για τον αποδέκτη της μέσω πρακτικών που δεν στοχεύουν αποκλειστικά στην εδραίωση της αρχιτεκτονικής ως κλάδου των μαθηματικών και βέβαιων γνώσεων, αλλά λειτουργούν μέσα από μια αναλογία με την ιατρική ματιά, έτσι ώστε, όπως στην περίπτωση της αρχαίας φιλοσοφίας επίσης, η αρχιτεκτονική αναγνωρίζει τις επιρροές των πραγμάτων και θεραπεύει τα πάθη που μας γεννούν. Αυτό που αναζητείται μέσα από αυτούς τους μηχανισμούς είναι μια ενοποιημένη μορφή μάθησης, που αποτελεί τη βάση για την βελτίωση του ατόμου και μια «οικονομία» που προσφέρει την ευκαιρία να δώσουμε μια τάξη στην προσωπική εμπειρία και να ενισχύσουμε τον προσωπικό ρόλο του αποδέκτη. Τέλος, με αυτά τα εργαλεία, μελετάται η μορφή του αρχιτεκτονικού ρυθμού μέσα από μια ανάλυση σε πίνακες, ώστε να οργανωθεί μια άσκηση της παρατήρησης και της προσοχής. Η άσκηση αυτή έχει στόχο την εξοικείωση του υποκειμένου σε ένα καλύτερο έλεγχο πάνω στις εντυπώσεις που λαμβάνει από την εμπειρία, τις εντυπώσεις που επιλέγει να εστιάσει, και τις επιρροές που αποδίδει στα κτίρια και στο περιβάλλον του. Αυτή η αρχιτεκτονική «αγωγή» της ψυχής βρίσκει το μοντέρνο της πρόσωπο στην φροντίδα «ολόκληρου» του ανθρώπου και δεν επιδιώκει την ακύρωση του ιδιοσυγκρασιακού στοιχείου από απρόσωπες, επιστημονικές μεθόδους.