Inovasi Cairan Penyanitasi Tangan Dari Bahan Alami

Awal pandemi Covid 19 menyebabkan kelangkaan cairan penyanitasi tangan di pasaran. Pemanfaatan senyawa antrimikroba dari tumbuhan menjadi solusi mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah inovasi pembuatan cairan penyanitasi tangan dari bahan alami. Metode yang digunakan adalah eksperimen laboratis dengan tahapan; invetarisasi tumbuhan, ekstraksi, dan uji antimikroba. Hasil peneliitian diketahui bahwa ekstrak serai, sirih, sirih merah, dan bungan lawang yang dijadikan sebagai cairan pensanitasi tangan memiliki kemampuan sebagai antimikroba. Terdapat senyawa seperti minyak asiri, saponin, polifenol, tanin dan flavonoid pada tumbuhan tersebut yang berfungsi sebagai antimikroba. dapat disimpulkan jika bahan alam seperti sirih, sirih merah, serai, dan kayu lawang memiliki kemampuan antimikroba yang dibuktikan dengan uji antimikroba dengan kekuatan sedang.

Belajar melalui Video untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Guru IPA

Berpikir kritis dalam memecahkan masalah merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran IPA. Guru IPA perlu memiliki keterampilan berpikir kritis agar dapat melatihkannya dengan baik kepada siswa. Pelatihan berbasis video didesain untuk memenuhi kebutuhan ini. Studi ini menggunakan desain penelitian deskriptif yang memberikan gambaran tentang keterampilan berpikir kritis guru setelah mengikuti pelatihan. Video digunakan sebagai sumber belajar utama dalam pelatihan ini. Subjek penelitian ini adalah 44 orang guru IPA SMP. Pelatihan ini dilakukan dengan menggunakan platform google classroom. Peserta mempelajari 8 segmen video secara bertahap tentang delapan keterampilan berpikir kritis. Setelah mempelajari setiap segmen video, peserta diberikan pertanyaan untuk mengukur keterampilan berpikir kritis mereka. Seorang pelatih ditugaskan untuk mengatur jalannya pelatihan dan memberikan umpan balik terhadap hasil kerja peserta. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor keterampilan berpikir kritis adalah 54.19 (SD=14). Rerata skor tertinggi diperoleh pada keterampilan membuat keputusan (MK) sebesar 65,63; sedangkan rerata skor terendah diperoleh pada keterampilan menilai laporan observasi (MLO) sebesar 44,23. Pelatihan tentang keterampilan berpikir kritis baru pertama kali diikuti oleh para guru, sehingga mereka masih perlu berlatih untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritisnya. Namun demikian, pemanfaatan video patut untuk dipertimbangkan sebagai alternatif kegiatan pelatihan guru.

MODIFIKASI BIOSAND FILTER PASIR GUMUK SEBAGAI UPAYA PENGOLAHAN AIR SUNGAI GADJAHWONG YOGYAKARTA

Air memiliki peranan penting bagi manusia, untuk keperluan sehari – hari (minum, mandi, memasak, pertanian, peternakan, dan mencuci). Bertambahnya jumlah penduduk Yogyakarta setiap tahun, menyebabkan meningkatnya kebutuhan air bersih. Sumber air dapat diperoleh dari air laut, mata air, danau dan air sungai. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari kualitas perairan Sungai Gadjahwong ditinjau dari parameter fisik, kimia, biologis, dan kandungan logam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu modifikasi biosand filter menggunakan pasir gumuk dirangkai melalui proses penampungan air dan reverse osmosis. Hasil pengujian air dilakukan di laboratorium kimia terpadu Universitas Islam Indonesia, secara fisik perairan dapat menurunkan nilai residu tersuspensi (TSS) 67 mg/L menjadi 21.5 mg/L, dan menurunkan turbiditas (kekeruhan) dari 9.12 NTU menjadi 0.88 NTU. Sedangkan secara kimiawi dapat meningkatkan nilai dissolve oxygen (DO) dari 4.37 mg/L menjadi 5 mg/L; menurunakn kadar Klorida (Cl-) dalam perairan dari 14.1 mg/L menjadi 4 mg/L; dan menurunkan kadar detergen 0,28 mg/L menjadi 0,14 mg/L. Dari penelitian tersebut disimpulkan bahwa modifikasi biosand filter menggunakan pasir gumuk dapat meningkatkan kualitas perairan secara fisik dan kimiawi.

Profil Kemampuan Argumentasi Siswa Mengenai Isu Sosiosaintifik dalam Pembelajaran Online

Kemampuan argumentasi penting untuk dikembangkan karena dapat melatih berpikir secara ilmiah, berkomunikasi dan bertindak seperti ilmuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan argumentasi siswa pada pembelajaran biologi khususnya mengenai isu sosiosaintifik Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode observasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan snow ball sampling. Instrumen yang digunakan menggunakan tes berupa essay dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan argumentasi siswa menggunakan claim ketika berargumentasi (68%), didukung oleh data (28%), backing (10%), qualifier (5%) sedang presentase kemunculan warrant dan rebuttal (0%). Dapat diketahui bahwa kemampuan argumentasi siswa paling tinggi berada pada level 3 dengan dominasi pendukung claim terbanyak yaitu data/konsep ilimah dan pengalaman maupun pengamatan pribadi terhadap lingkungan.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN

Penelitian yang berjudul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan kognitif Mahasiswa pada Mata Kuliah Pengetahuan Lingkungan. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap nilai kognitif mahasiswa di Prodi Biologi Universitas Muhammadiyah Palembang yang mengambil mata kuliah Pengetahuan Lingkungan. Penelitian ini telah dilaksanakan di FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang pada mahasiswa semester VII (tujuh). Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimental semu. Dengan menggunakan Kelas eksperimen kelas VII A yang berjumlah 44 orang mahasiswa dan kelas VII B berjumlah 35 orang mahasiswa diberikan perlakuan menggunakan Model PBL. Adapun data yang digunakan adalah data kuantitatif dari kedua kelas. Data kuantitatif dari kedua kelas diberikan Preetest-Postest untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Based learning terhadap kemampuan kognitif pada kedua kelas. Hasil penelitian dengan memberikan soal berjumlah 22 soal dengan tipe 10 Soal Pilihan Ganda, 5 Soal Menjodohkan, 5 Soal Sebab Akibat dan 2 Soal Essay. Dari hasil Pree-test nilai terendah 20 dan nilai tertinggi 76. Nilai Post-test nilai terendah adalah 66 dan tertinggi adalah 97. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat nyata di dalam penerapkan model pembelajaran PBL terhadap nilai kognitif mahasiswa yang dilihat dari nilai sebelum diberikan perlakuan dibandingkan nilai yang telah diberikan perlakuan. Hal ini dapat dilihat dari nilai Pre-test dan Post-test memiliki nilai signifiansi sebesar 0,530 artinya sig > dari 0,05

MEMBANGUN KARAKTER MANDIRI MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI SELAMA MASA PANDEMI COVID-19

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama masa pandemi Covid-19, dimulai dari mulai Juli 2020 sampai bulan September 2020, dengan latar belakang adanya kekhawatiran tentang kemandirian belajar siswa selama masa pandemi Covid-19 yang menggunakan sistem belajar daring/non tatap muka. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA 2 Madrasah Aliyah Negeri 1 Kuningan tahun pelajaran 2020/2021, yang terdiri 33 siswa.Hasil penelitian melalui pembelajaran Biologi menunjukan masih rendahnya kemandirian belajar siswa sebesar 35,7% siswa yang selalu berusaha untuk mengerjakan sendiri tugas-tugas dari sekolah selama masa pandemi Covid-19. Serta sebesar 39,3% siswa yang sering berusaha untuk mengerjakan tugas tepat waktu selama masa pandemi Covid-19. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukan rendahnya tingkat kemandirian belajar siswa selama masa pandemi Covid-19. Peran guru, orang tua serta sekolah untuk member motivasi kepada peserta didik.

Profil Miskonsepsi Materi Jaringan Tumbuhan pada Mahasiswa Biologi dan Pendidikan BiologiSalah Satu Perguruan Tinggi di Surakarta

Pemahaman seseorang terhadap suatu materi sangatlah penting diketahui untuk mengetaui tingkat keberhasilan suatu pembelajaran. Miskonsepsi merupakan keadaan dimana penerima materi memahami konsep yang tidak sesuai dengan teori ilmiah. Apabila miskonsepsi tidak segera ditangani maka pembelajaran selanutnya akan terhambat. Tujuan dari penelitian ini adalah mengukur tingkat miskonsepsi mahasiswa biologi dan pendidikan biologi di salah satu perguruan tinggi di Surakarta mengenai materi jaringan tumbuhan. Penelitian ini menggunakan instrumen test diagnostic multiple choiceberbantuan CRI (Certainly Response Index). Sampel diambil dengan stratified proportionate random sampling sebanyak 15% dilaksanakan pada bulan Desember 2019 di salah satu perguruan tinggi di Surakarta. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan teknik pengambilan data melalui metode angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan 35% mahasiswa yang mengalami miskonsepsi, 15 tidak tahu konsep dan 50% mahasiswa sudah tahu konsep. Selain itu antara mahasiswa biologi dan pendidikan biologi yang menempuh semester 3 dan 5 memiliki tingkat miskonsepsi yang tidak jauh berbeda yaitu 2%.

Analisis Vegetasi Gunung Merapi Menggunakan Quadrat Sampling Techniques

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman vegetasi dan dominansi pada areal penelitian di kawasan Gunung Merapi menggunakan teknik quadrat samplingsetelah terjadi suksesi pasca 9 tahun erupsi. Data klimatik dan edafik yang diukur antara lain, suhu udara;suhu tanah;kelembaban udara;pH tanah di daerah Kinahrejo, Umbulharjo, Cangkringan,Sleman. Penelitian ini menggunakan 2 area plot yaitu plot 1 ( bantaran sungai bekas aliran lahar dingin), plot 2 (sungai bekas aliran lahar dingin). Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh tumbuhan dari 25 famili dan terdapat 36 spesies yang terbagi dalam 4 habitus. Vegetasi ha-bitusLichen, Parmelia saxalitasyang memiliki rerata INP tertinggi dengan jumlah 154,9509% yang ada di plot 2, Habitus herba dengan indeks nilai tertinggi adalah Cynodon dactylon158,5050%. Indeksnilai penting tertinggiha-bitus semakadalah tumbuhan kelas Poaceae64,6450% padaplot 1, berjumlah 6 koloni.Indeks penting tertinggi ha-bitus tegakanyaituTamarindus indica124,3808 % yang beradadi plot 1.

Identifikasi Tumbuhan Famili Solanaceae Yang Terdapat Di Kecamatan Tugumulyo

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis tumbuhan famili Solanaceae di Kecamatan Tugumulyo. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif eksplorasi. Teknik pengambilan data dengan observasi dan wawancara. Cara kerja yang dilakukan yaitu observasi lapangan dan observasi laboratorium. Data yang diperoleh dari penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif, yaitu dengan mencocokkan ciri-ciri sampel yang telah ditemukan dengan buku acuan yaitu buku karangan Gembong Tjitrosoepomo tahun 2010 dan Van Steenis., et altahun 2008. Hasil penelitian didapat 5 genus dan 11 species yaitu Genus Solanum diperoleh 6 species: Solanum indicum (Terung peuheur), Solanum lycopersicum (Tomat), Solanum melongena (Terung), Solanum nigrum (Leunca)dan Solanum torvum (Takokak), Solanum tuberosum(Kentang). Kemudian genus Capsicum diperoleh 2 species:Capsicum annum(Cabe merah)danCapsicum frutescens (Cabe rawit), genus Datura diperoleh 1 species: Datura metel (Kecubung), genus Brugmansia diperoleh 1 species: Cestrum nocturnum (Harum Dalu), dan genus Physalis diperoleh 1 species:Physalis angulata(Ceplukan).

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE(PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISPESERTA DIDIK PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE terhadaphasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada konsep keanekaragaman hayati di kelas X SMA Islam Cipasung Singaparna tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai bulan Oktober 2019. Metode yang digunakan adalah true exsperiment. Populasi seluruhkelas X MIPA SMAIslam Cipasung Singaparna sebanyak 6 kelas, dengan jumlahsebanyak 215 orang dan sampel 2 kelas,diambil dengan teknik cluster random sampling yaitu kelas X MIPA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal multiple choicesebanyak 32 butir soaldan tes kemampuan berpikir kritis berupa soal uraian sebanyak 12 butir soal. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan adalah uji ANCOVAdengan taraf signifikansi 0,05.Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran POEterhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada konsep keanekaragaman hayati di kelas X MIPA SMA Islam Cipasung Singaparna Tahun Ajaran 2019/2020.