Social practices and University extension. Deconstruction of the imaginary of arts education based on extension experiences
En el presente artículo se da cuenta de la importancia de las redes universitarias a partir de una reflexión dialogada y comparativa entre dos referentes de ex-tensión de Universidades Provinciales, la Provincial de Córdoba (UPC) y el Instituto Universitario Patagónico de las Artes (IUPA), con especial atención en las disci-plinas artísticas que en ambas instituciones se desarro-llan, y foco en el anclaje territorial que le da sentido a la experiencia situada.A partir de la experiencia en extensión universitaria, se desarrolla una propuesta de categorías de análisis ha-cia una deconstrucción del imaginario de la educación en artes en relación con los territorios del hecho edu-cativo, el perfil de las y los estudiantes de artes, la ex-periencia emocional generada por el hecho artístico y la importancia del diálogo de saberes en el diseño con-junto de un proyecto de extensión y su sostenibilidad. Este diálogo forma parte también de una investigación exploratoria interinstitucional de los desarrollos ex-tensionistas en las carreras de artes desde una mirada de integralidad. Se apunta a las iniciativas curriculariza-das desde las cátedras de carreras universitarias, pero también a proyectos específicos con otras organizacio-nes e instituciones, en coordinación con organismos del estado y de la sociedad civil, sostenidos con base en el diálogo entre territorios académicos y comunitarios.
