scholarly journals Akuisisi Data Forensik Google Drive Pada Android Dengan Metode National Institute of Justice ( NIJ )

2018 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 8
Author(s):  
Ahwan - Ahmadi
Keyword(s):  
National Institute Of Justice ◽  
Google Drive

Uso y alfabetización tecnológica en los docentes del programa de optometría de la fundación Universitaria del Área Andina - sede Bogotá

2018 ◽  
Author(s):  
Hamilton Jan Paul Daleman Tobar ◽  
Sendy Dayana Hernández Rodríguez
Keyword(s):  
Google Drive ◽  
Alfabetización Digital

El objetivo de este estudió fue identificar el uso y la alfabetización tecnológica que utilizan los docentes del programa de Optometría de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Fundación Universitaria del Área Andina-sede Bogotá. Materiales y métodos: El diseño del estudio es descriptivo de corte transversal, participaron 29 docentes de las áreas específicas y transversales, se aplicó el instrumento de los autores Montero et al.., (2016); dicho instrumento fue auto administrados y está compuesto por 112 ítems, distribuidos en 4 dimensiones, para este estudio se tuvo en cuenta la primera dimensión: uso y alfabetización digital, la cual tiene 39 items tipo Likert. La primera sesión fue evaluada: la edad, la formación académica, posgradual, área de conocimiento, experiencia laboral. En la segunda sesión evaluó componentes básicos de las TIC, conocimiento y uso del sistema, uso de redes y herramientas básicas Resultados: Los docentes del programa, en su mayoría, mostraron un dominio superior en herramientas como: fotos (70%), videoblogs (50%), google drive (80%), instagram (60%) y slideshare (50%).

Perspectivas de herramientas Web 2.0 para trabajo colaborativo en aprendizaje-enseñanza

2017 ◽  
Vol 9 (17) ◽  
pp. 10
Author(s):  
Anny Frid Ramos García ◽  
Adriana Garza Rivera
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Google Drive ◽  
Trabajo Colaborativo

<p>Ante la necesidad de promover la comunicación efectiva en espacios educativos virtuales, fortalecer el trabajo colaborativo entre los estudiantes de bachillerato en modalidad a distancia, así como elevar la participación asistida del facilitador para propiciar, guiar y evaluar de forma oportuna y pertinente el aprendizaje, se mostrarán los resultados del proceso aprendizaje- enseñanza obtenidos en trabajos colaborativos mediante el uso de herramientas Web 2.0 Google Drive. El enfoque va en torno a mostrar las ventajas y desventajas experimentadas, así como sugerencias que permitirán elevar su efectividad en el proceso formativo del Nivel Medio Superior (NMS) en línea.</p>

Experiencias docentes durante la pandemia por el coronavirus semestre 2020-2

2020 ◽  
Vol 31 (5) ◽  
pp. 47
Author(s):  
Fernando León Cedeño
Keyword(s):  
Google Drive

<p class="p1"><span class="s1">En este trabajo se presenta como se abordaron los problemas que, ante la contingencia sanitaria, se tuvieron que enfrentar para poder dar clases a distancia. Estos fueron desde el entrar en contacto con el servicio de videoconferencia Google meet, y hacer uso de la plataforma Google drive, así como el de enfrentar el problema de estar en una sesión en la que no se puede observar a los alumnos y no poder hacer uso del pizarrón.</span></p>

A propaganda nos vídeos do Youtube: uma análise a partir da visão de usuários

Temática ◽  
2018 ◽  
Vol 14 (7) ◽  
Author(s):  
Ellen Kátilen Franco de Oliveira ◽  
Yákara Vasconcelos Pereira ◽  
Kennia Ferreira de Macedo Bezerra
Keyword(s):  
Google Drive

Esse estudo se propõe a investigar qual é a visão dos usuários em relação à propaganda existente nos vídeos do YouTube. Dessa forma, esta pesquisa tem por objetivo analisar como as propagandas vinculadas ao início dos vídeos do YouTube influenciam a visão do consumidor em relação ao produto e serviços divulgados, destacando os pontos positivos e negativos. A pesquisa de natureza qualitativa foi realizada mediante a coleta de dados que ocorreu por meio da aplicação de questionário eletrônico hospedado na plataforma do Google Drive. Dentre os aspectos positivos se destaca a ampliação da divulgação que viabiliza o acesso e fomenta o conhecimento, gerando o interesse do usuário em comprar o produto ou adquirir o serviço. Os pontos negativos apontados dizem respeito a conteúdos desinteressantes, repetitivos e longos, que quando não propagados de maneira eficiente pelos anunciantes, podem levar o usuário a não ter interesse pelo produto ou serviço, ou gerar uma imagem negativa da empresa.Palavras-chave: YouTube. Propagandas. Marketing. Usuários. Consumidor.

Moving the National Institute of Justice Forward: July 2010 through December 2012

2021 ◽  
Vol 37 (2) ◽  
pp. 166-174
Author(s):  
John H. Laub
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Research Evidence ◽  
Evaluation Agency ◽  
Department Of Justice ◽  
Policy And Practice ◽  
Policy Initiatives ◽  
National Institute Of Justice ◽  
Rigorous Research ◽  
Criminology And Criminal Justice ◽  
New Strategies

Criminologists are often frustrated by the disconnect between sound empirical research and public policy initiatives. Recently, there have been several attempts to better connect research evidence and public policy. While these new strategies may well bear fruit, I believe the challenge is largely an intellectual one. Ideas and research evidence must guide public policy and practice. In this article, I present highlights from my tenure as the Director of the National Institute of Justice (NIJ), the research, development, and evaluation agency in the Department of Justice. One of the ideas that I emphasized at NIJ was “Translational Criminology.” I believe translational criminology acknowledges NIJ’s unique mission to facilitate rigorous research that is relevant to the practice and policy. I also discuss the challenges I faced in bringing research to bear on public policy and practice. I end with a call for my colleagues in criminology and criminal justice to become more involved in government.

A Dual Experiment in Intensive Community Supervision: Minnesota's Prison Diversion and Enhanced Supervised Release Programs

1995 ◽  
Vol 75 (3) ◽  
pp. 330-356 ◽  
Author(s):  
ELIZABETH PIPER DESCHENES ◽  
SUSAN TURNER ◽  
JOAN PETERSILIA
Keyword(s):  
Public Safety ◽  
Field Experiments ◽  
Community Supervision ◽  
Diversion Program ◽  
Intensive Supervision ◽  
National Institute Of Justice ◽  
Supervised Release

In 1990, Minnesota enacted legislation to implement an intensive community supervision program as an alternative both to prison and to routine parole. The National Institute of Justice funded RAND to evaluate the program. This article reports on two randomized field experiments designed to measure the implementation and impact of the programs. Detailed information on offender background, services received, and 1-year outcomes was collected for 300 participants. Results showed that the programs were fairly well implemented. Two-year follow-up results indicated that prison-diversion offenders under intensive community supervision posed no greater risk to public safety than those initially sentenced to prison. The prison-diversion program resulted in savings of about $5,000 per offender per year, but these savings were offset by the greater cost of intensive supervision for parolees.

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