scholarly journals Proyección social: reflexión sobre una experiencia virtual con adolescentes en época de pandemia en Sucre y Bolívar, Colombia

Prospectiva ◽  
2022 ◽  
pp. 99-115
Author(s):  
Claudia Yaneth Martínez-Mina
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo ◽  
Apoyo Social ◽  
Trabajo Social

Este artículo muestra la experiencia de campo con estudiantes de Trabajo Social de sexto y séptimo semestre de la Corporación Universitaria del Caribe, CECAR. Como una de las estrategias de proyección social del programa académico, el estudiantado ejecutó un ejercicio de Trabajo Social de grupo de forma virtual con adolescentes de instituciones educativas ubicadas en los departamentos de Sucre y Bolívar, Colombia. El ejercicio tuvo como objetivo ofrecer apoyo social a adolescentes en tiempos del COVID-19, y duró aproximadamente 4 meses entre la planeación y la finalización del mismo.  A partir de este ejercicio práctico, el estudiantado de Trabajo Social desarrolló habilidades y competencias relacionadas con el trabajo en equipo, la creatividad, la innovación, y el manejo de la frustración. Finalmente, se muestran las reflexiones que surgieron a partir de esta experiencia práctica, considerando 4 elementos fundamentales: la conectividad, la participación, la interacción y la creatividad.

scholarly journals EXCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN SUPERIOR

2017 ◽  
Vol 2 (6 set/dez) ◽  
pp. 03-16
Author(s):  
Juan Manuel Díaz Torres
Keyword(s):  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
Trabajo En Equipo ◽  
Trabajo Social

Los desafíos que afrontan los educadores sociales en el mundo actual requieren una revisión exhaustiva del papel estratégico de la educación superior. En esta tarea, será necesario explorar nuevos tipos de estrategias capaces de proporcionar una respuesta eficaz a las nuevas necesidades de trabajo social, tales como el diseño del cambio, la innovación, la diversidad cultural y la complejidad social. La promoción del trabajo en equipo, la mejora de habilidades lingüísticas y la aplicación de la resolución de problemas son fundamentales. Estas competencias se ejecutan en las discusiones realizadas por equipos de debate. La exclusión social exige una respuesta pedagógica. En efecto, este trabajo tiene como objetivos analizar el potencial de los equipos de trabajo y sus ventajas para la adaptación a los entornos sociales inciertos así como examinar los efectos que la dinámica de los procesos colaborativos puede tener sobre los procesos de grupo y los resultados académicos.

scholarly journals Los grupos de autoayuda como estrategia de intervención en el apoyo social

1998 ◽  
pp. 179
Author(s):  
Yolanda Domenech López
Keyword(s):  
Apoyo Social ◽  
Trabajo Social ◽  
La Red ◽  
Los Grupos

El presente artículo pretende explicar qué son los grupos de autoayuda y cómo podemos, desde el trabajo social, crear y ayudar a que estos grupos se desarrollen. En primer lugar, se analizan algunos aspectos teóricos del Apoyo social como teoría clave en los grupos de autoayuda (es decir, en un primer momento se trata de decir qué justifica la creación de grupos de autoayuda, entendidos estos como una de las estrategias fundamentales para conseguir apoyo). En segundo lugar, centrándonos en la falta de apoyo y en la necesidad de estructurar la red social de algunas personas, se explican los fundamentos teórico prácticos de los grupos de autoayuda, como una forma especial de dar apoyo: darlo en grupo y con el grupo.

scholarly journals Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación

2020 ◽  
Vol 24 (3) ◽  
pp. 1-20
Author(s):  
Encarnación Bas-Peña ◽  
Elvira Ferre-Jaén ◽  
Antonio Maurandi-López
Keyword(s):  
Desarrollo Profesional ◽  
Trabajo En Equipo ◽  
Apoyo Social ◽  
Innovación Educativa ◽  
Competencias Profesionales

Estudiamos las competencias y las habilidades sociales que el alumnado valora prioritariamente para su futura profesión, así como las actividades que contribuyen a obtenerlas. Para ello, diseñamos un cuestionario y determinamos su validez, mediante un análisis factorial confirmatorio (CFA) y un modelo de ecuaciones estructurales (SEM). La muestra ha estado formada por 257 estudiantes de los grados de educación, de las universidades que participaron en el “Proyecto de innovación educativa (PIE13-002)”. Valoraron mayoritariamente las siguientes competencias: la necesidad de trabajar en equipo e instaurar vínculos con profesionales que laboran en el mismo o diferente ámbito profesional; trasladar información, ideas, dificultades y propuestas a personas con diversa formación; ser capaz de analizar situaciones sociales y educativas, así como diseñar proyectos para diversos entornos, personas y grupos. Entre las habilidades sociales priorizan: asertividad, resolución de conflictos y empatía. Y, en cuanto a las actividades destacan el juego de roles, video foro, foros de clase y estudio de casos, por su incidencia en la adquisición de competencias y desarrollo profesional. Finalmente, hemos validado el modelo, demostrando que es apropiado y describe correctamente la realidad existente, lo cual implica que las conclusiones deducidas, de aplicar el modelo sobre la población de estudio, sirven para explicar la percepción que tiene el alumnado sobre la importancia de las competencias vinculadas con aspectos de su desarrollo profesional. El cuestionario validado explicó una variabilidad del 80 %, en la valoración del alumnado. Es importante potenciar el trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades sociales porque actúan como un factor protector ante situaciones de riesgo, y facilitan interacciones sociales efectivas y apoyo social.

scholarly journals Aspectos metodológicos de la evaluación de la eficiencia de la política social regional en la superación de la orfandad social

2020 ◽  
Vol 10 (4) ◽  
pp. 236-251
Author(s):  
Sergey V. Babakaev ◽  
Olga S. Kulyamina ◽  
Evgeniya M. Bronnikova ◽  
Marina V. Vinogradova ◽  
Valentina P. Leonova
Keyword(s):  
Apoyo Social ◽  
Trabajo Social

Entre las cuestiones metodológicas de estudiar el problema de la orfandad social, un lugar importante está ocupado por la búsqueda de marcadores efectivos para evaluar la dinámica, por un lado, y la efectividad de la política social para superar la orfandad social, por el otro. Ese intento de evaluar sistemáticamente la escala y la gravedad del fenómeno, así como los factores clave que determinan su dinámica. Sin embargo, estos enfoques no nos permiten identificar la conexión entre el trabajo social y la dinámica de mejorar la situación con la orfandad social en la región. El estudio presentado propone un nuevo modelo para evaluar la dinámica de la orfandad social. Su diferencia con otros enfoques metodológicos es que el énfasis principal está en evaluar la orientación del complejo de cambios en los procesos de identificación, colocación de huérfanos y cancelación de decisiones sobre su transferencia a las familias. Este modelo nos permite evaluar el papel de la política social en la superación de la orfandad social. En este modelo, desarrollamos métodos de autor para clasificar las regiones de Rusia por la dinámica de los indicadores integrados en el índice de "auspiciosidad" de los cambios en la orfandad social. Además, el autor presenta un modelo que evalúa la situación en la región desde el punto de vista del "índice de eficiencia del apoyo social" para superar la orfandad social. Los modelos utilizados para evaluar la dinámica de la orfandad social se han probado como una herramienta para identificar marcadores clave de la eficiencia de la política social.

scholarly journals Burnout, apoyo social, ansiedad y satisfacción laboral en profesionales del Trabajo Social

2021 ◽  
Vol 39 (1) ◽  
Author(s):  
Francisco Caravaca Sánchez ◽  
Enrique Pastor Seller ◽  
Evaristo Barrera-Algarín ◽  
Jose Luis Sarasola
Keyword(s):  
Apoyo Social ◽  
Trabajo Social

scholarly journals LA COMPLEJIDAD DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN EL TRABAJO SOCIAL SANITARIO EN PACIENTES CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL Y ADICCIONES

2021 ◽  
Keyword(s):  
Apoyo Social ◽  
Salud Mental ◽  
Trabajo Social

Introducción: La enfermedad influye en diversas áreas psicosociales de la persona y fomenta su vulnerabilidad. El Trabajo Social Sanitario se enfrenta a la complejidad de los problemas sociales y a cómo éstos influyen en los recursos sanitarios. Poder evaluar la complejidad de la intervención social permite garantizar la identificación de esos casos e intervenir de manera eficaz. Objetivo: Identificar los factores sociales y familiares que determinan la complejidad de la intervención social en las Unidades de Hospitalización Breve y de Patología Dual de psiquiatría de los CAEM y adecuar la intervención social desde el TSS. Metodología: Es un estudio de finalidad aplicada, alcance temporal sincrónico, profundidad descriptiva, amplitud microsociológica y carácter cuantitativo. La recogida de datos se ha realizado mediante la explotación de datos sociodemográficos y clínicos y a través de la Escala ECISACH BCN-PSMAR. Resultados: Se obtuvo una puntuación mayor en las y los pacientes de la Unidad de Patología Dual, que indica que la intervención social es más compleja en personas con patología dual debido a la problemática de adicción añadida a la enfermedad mental. Se aplica a la intervención del TSS ampliando la intervención en el contexto social y fuera del ámbito institucional, creando nuevos servicios. Discusión y conclusiones: Los factores sociales estudiados tienen una correlación positiva entre ellos y la complejidad de la intervención social, siendo más influyentes las relaciones familiares, el apoyo social y familiar y el tiempo de resolución social. Debemos tener en cuenta estos factores para intervenir proactivamente y crear nuevos servicios de TSS. La población que conforma el estudio son aquellos pacientes ingresados en las unidades UPD y UHB6 durante los meses de febrero y marzo del 2021, que fueron un total de 121 personas. La muestra de la investigación la conforman las personas ingresadas durante ese periodo de tiempo que recibieron intervención social, que fueron 81 personas (n=81).

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EL APOYO SOCIAL Y EL BIENESTAR EMOCIONAL PERCIBIDO EN PERSONAS CONSUMIDORAS DE ALCOHOL EN EL CENTRO DE ATENCIÓN A LAS DROGODEPENDENCIAS DE SANTA COLOMA DE GRAMENET (BARCELONA): UN ANÁLISIS DESDE EL TRABAJO SOCIAL SANITARIO

2021 ◽  
Keyword(s):  
Apoyo Social ◽  
Trabajo Social ◽  
Las Mujeres

Objetivos: El bienestar emocional y el apoyo social en personas consumidoras de alcohol, son piezas clave para la evolución terapéutica y el acceso a tratamiento. En este campo es fundamental la intervención del Trabajador Social Sanitario, que tiene en cuenta la capacidad de las personas, para sentirse miembros activos y participativos de la sociedad y para lograr el mayor grado posible de integración social. El objetivo es conocer las diferencias de género en el apoyo social y el bienestar emocional percibido en mujeres y hombres consumidores de alcohol en el Centro de Atención a las Drogodependencias (CAS) de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona). Material y Métodos: Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. La recogida de datos se ha realizado mediante la explotación de los datos sociodemográficos y clínicos de la base de datos del CAS de Santa Coloma de Gramenet, y mediante dos escalas (Oslo-3 y Warwick-Edinburg (SWEMWBS) para medir la percepción de apoyo social y el bienestar emocional en pacientes consumidores de alcohol. Resultados: De los 133 pacientes consumidores de alcohol atendidos en el CAS, se obtuvo respuesta de 118 (89%), 82 hombres y 36 mujeres con una media de edad de 50 años. Los hombres puntuaron mejor en la escala de apoyo social que las mujeres (31,7% de hombres que refirieron algún apoyo social respecto 25% de mujeres), y en la escala de bienestar emocional un mayor porcentaje de hombres que de mujeres perciben bienestar emocional (41,65% y 21,11% respectivamente). Conclusiones: Las mujeres tienen peor situación emocional y social en el momento de acceder a tratamiento y ello puede condicionar la retención al mismo. Es fundamental abordar las necesidades que presentan las mujeres consumidoras de alcohol desde una perspectiva sensible al género en la que el Trabajo Social Sanitario desempeñe un rol protagonista.

scholarly journals Systematizing a Culture of Peace in Santa Teresita del Valle School, Quito – Ecuador

revistapuce ◽  
2018 ◽  
Author(s):  
Maritza Figueroa Pico ◽  
Milica Dragosavljevich
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Trabajo En Equipo ◽  
Culture Of Peace ◽  
Trabajo Social

Este artículo describe los resultados del análisis y la evaluación de la implementación de la educación para una cultura la paz en la Escuela Santa Teresita del Valle de la Quito - Ecuador. Los procesos de educación para una cultura de la paz fueron facilitados por estudiantes y profesores de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), particularmente de las Escuelas de Trabajo Social y Multilingüe de Negocios Internacionales y Relaciones Internacionales quienes en conjunto formaron parte de uno de los proyectos de responsabilidad social universitaria de la PUCE. Se utilizó la metodología de sistematización de experiencias para investigar ¿cómo los talleres de cultura de la paz afectaron a los actores sociales de la Escuela Santa Teresita del Valle durante el año 2016? Se resalta el trabajo en equipo entre dos Escuelas de la PUCE como la interinstitucionalidad con el Consejo de la Judicatura del Ecuador y las Unidades Educativas de Fe y Alegría.

scholarly journals Prevención del Abandono Escolar Temprano. Aportaciones desde el Trabajo Social.

Prospectiva ◽  
2019 ◽  
pp. 139-158
Author(s):  
Ana Cristina Ruiz-Mosquera ◽  
María de las Olas Palma-García
Keyword(s):  
Trabajo En Equipo ◽  
Trabajo Social ◽  
Capital Humano

El Abandono Escolar Temprano constituye un problema social y, a la vez, individual que impide el desarrollo personal, social y académico de cada uno de los estudiantes implicados y deriva en la pérdida de capital humano necesario para el conjunto de la sociedad. Ante esta realidad los centros escolares y, más concretamente, sus profesionales han de saber anticiparse a los efectos que este fenómeno conlleva, incorporando su prevención como prioridad estratégica. Con el objetivo de conocer la influencia de la intervención desde el Trabajo Social sobre la prevención del abandono escolar temprano, se lleva a cabo el presente estudio en el que se analizan seis casos de jóvenes detectados en riesgo de desvinculación del sistema educativo. Tras realizar la descripción de cada caso, se analiza la intervención desarrollada por el Equipo de Intervención Psicosocial de sus centros escolares, atendiendo a los diferentes factores individuales, familiares y sociales que influyen en esta situación. Los resultados muestran la efectividad de las intervenciones preventivas realizadas por los profesionales del Trabajo Social a través de la atención individualizada, familiar y grupal, así como de la coordinación y del trabajo en equipo.

scholarly journals El trabajo social en el ámbito laboral desde el abordaje del equipo interdisciplinario

2020 ◽  
Vol 4 (3) ◽  
pp. 57-66
Author(s):  
Benito Danilo Guaman-Guaman
Keyword(s):  
Calidad De Vida ◽  
Trabajo En Equipo ◽  
Trabajo Social

El presente artículo tiene como finalidad describir la importancia  que representa el Trabajo Social en el ámbito laboral como parte del equipo interdisciplinar de una organización o empresa, donde habitualmente cumple diversas funciones direccionada a mejorar la calidad de vida de los colaboradores, para ello, se basará en varios ejes claves, como es: la conceptualización del Trabajo Social, métodos, intervención en el campo organizacional,  las funciones que ejerce en el Departamento de Talento Humano, definición de equipo multidisciplinar e interdisciplinar y su principal diferencia y finalmente el accionar del Trabajo Social. La profundidad abarca como eje central la interacción, comunicación y trabajo en equipo entre las distintas disciplinas que conforman un departamento de Talento Humano, debido que la comunicación es un eje clave en el desarrollo empresarial. De igual manera, realza la intervención del profesional en el área laboral, dado que su intervención aporta con conocimientos sustanciales en conjunto con los demás profesionales, con la finalidad realizar una intervención íntegra, direccionada a mejorar las condiciones de vida de los colaboradores, familia y empresa.

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