scholarly journals Marginación educativa y violencia: una intervención de lectoescritura en telebachillerato

2021 ◽  
Author(s):  
Esbeidi Yaret Lara Reyes ◽  
Antonia Olivia Jarvio Fernández
Keyword(s):  
Escritura Creativa

Este trabajo presenta un proyecto de intervención para promover la lectura y la escritura en un telebachillerato ubicado en una comunidad con marginación y violencia; la metodología usada fue la investigación-acción participativa. El propósito era suscitar el interés mediante la lectura estética y la escritura creativa con textos de literatura universal y sobre la violencia, además de propiciar la reflexión y el diálogo para dejar de normalizar prácticas de violencia y comprender el fenómeno para orientar acciones. El grupo constó de 24 jóvenes de entre 14 y 16 años. La evaluación se realizó con encuestas –una inicial y una final–, bitácoras de observación participante y ejercicios de lectura y escritura. Los resultados revelan un evidente progreso en las prácticas de lectura y escritura, así como en la reflexión y el diálogo para la desnaturalización de la violencia. Sin embargo, se reafirma que las condiciones precarias de la institución educativa constituyen un obstáculo.   

Propuesta Cinematográfica, Ben-ji al poder, Resultado de Talleres de Maestría en Escritura Creativa, Universidad de San Marcos

2021 ◽  
Vol 20 (40) ◽  
pp. 145-164
Author(s):  
Samuel Bustamante Estela
Keyword(s):  
San Marcos ◽  
Escritura Creativa

El artículo aborda el mundo del cine y el lenguaje audiovisual como instrumentos contemporáneos de comunicación y educación. Señala de modo breve cuál es el proceso seguido en la elaboración de un guion cinematográfico, y cómo se le aplicó en la escritura del guion Ben-ji al poder, logrado gracias a los talleres de Maestría en Escritura Creativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Asimismo, pone de relieve un análisis literario y teológico del texto que inspira el tema de la película y ofrece pinceladas acerca del trabajo acabado del guion acerca de los valores humanos del poder y la abnegación, escrito por Samuel Bustamante Estela (en adelante Samuel Bustamante).

scholarly journals De lo tradicional a lo diverso: la investigación creación, un camino para investigar literatura. Apuntes desde la experiencia

La Palabra ◽  
2019 ◽  
Author(s):  
Ángela María Chávez Cervantes
Keyword(s):  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
Escritura Creativa

La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) ofrece, entre sus programas de formación posgradual, el programa de Maestría en Literatura; y este, a su vez, posee una línea de investigación denominada investigación creación. El presente artículo es el resultado de la reflexión que, como estudiante de dicha maestría, tuve en relación con esta metodología de investigación en literatura. Para ello, se hace un recorrido a través de la discusión y los pasos conceptuales que las diferentes instituciones, de validación de conocimiento y de Educación Superior en Colombia, han tomado para definir y legitimar la investigación creación en el ámbito académico. La práctica de la escritura creativa es el resultado de un proceso de investigación.

scholarly journals Aportaciones de la retórica a la escritura creativa en cuanto disciplina docente universitaria: una propuesta

Arbor ◽  
2020 ◽  
Vol 196 (798) ◽  
pp. a580
Author(s):  
José Manuel Mora-Fandos ◽  
Christelle Schreiber-Di Cesare
Keyword(s):  
Escritura Creativa

Escritura creativa es un término que apela a diversas posibilidades educativas y formativas a través del medio de la escritura. Para su realización concreta recurre a recursos y orientaciones procedentes de diversos saberes y disciplinas. Nuestra propuesta es acotar uno de estos significados de la escritura creativa y presentar su relación con la retórica, disciplina que puede aportar elementos significativos a los fines formativos de la escritura creativa, tal como la hemos acotado. Para esta acotación del significado narraremos primero brevemente la historia de su constitución, y a continuación su finalidad como realidad formativa. Sobre la base de esta finalidad delimitaremos a grandes rasgos la disciplina de la retórica y presentaremos sus posibles aportaciones a la escritura creativa.

scholarly journals La evaluación de la escritura creativa en el contexto universitario

Arbor ◽  
2020 ◽  
Vol 196 (798) ◽  
pp. a579
Author(s):  
Pilar Vega Rodríguez
Keyword(s):  
Escritura Creativa ◽  
Sobre Todo

Existe una larga tradición sobre las rúbricas pedagógicas de la escritura, principalmente referida a los niveles educativos no universitarios y con aplicación a la competencia lingüística en la lengua nativa o en una segunda lengua. En este trabajo se revisan los resultados de investigación referidos a la evaluación de la escritura creativa en niveles preuniversitarios y universitarios en contextos generales (no particularizados en zonas o culturas, sobre todo teniendo en cuenta la inexistencia de este tipo de bibliografía en lengua española), en cuanto corresponden al desarrollo de competencias en la lengua nativa, más allá de su empleo en el desarrollo del pensamiento crítico o en determinados ámbitos pedagógicos, y se ofrece una aproximación a los estándares de valoración del progreso de los estudiantes en esta disciplina.

scholarly journals Personajes ficcionales para creación literaria

2015 ◽  
Vol 15 (17) ◽  
pp. 23-43
Author(s):  
John Edward González González
Keyword(s):  
Escritura Creativa

Este proyecto de investigación identifica estrategias pedagógicas a partir de personajes ficcionales que les guste a niñas y niños de 7 a 9 años para motivar sus habilidades en creación literaria; se propone llevar a los estudi­antes en un proceso de escritura creativa tomando como mediación las TIC, con el fin de aprovechar personajes, historias y temas para sus procesos de originalidad. Se desarrollan diversas actividades lúdicas para que los estudiantes construyan sus propios textos, orales, escritos y pictóricos, donde niñas y niños expresen sus pensa­mientos y sentimientos desde una óptica de autodescubrimiento de sus capacidades. Además, para que puedan reconocer los valores morales y éticos y se empiecen a preparar en la resolución de problemas desde los retos que se les pone para ubicar contextos y narrar historias creativamente.  

scholarly journals El arte de escribir, el yo poético y las instancias creativas

Tesis (Lima) ◽  
2019 ◽  
Vol 11 (12) ◽  
pp. 63-80
Author(s):  
Carla Vanessa Gonzáles Márquez
Keyword(s):  
Escritura Creativa

El trabajo busca determinar la naturaleza de la escritura creativa y qué procesos se cumplen desde el momento en que el escritor ejecuta la labor de construir los universos de fcción que constituyen una obra literaria, ya sea un cuento, una novela o un poema. Asimismo, busca defnir la existencia de un yo poético como sujeto discursivo en el universo de la fcción lírica.

scholarly journals Fortalecimiento de la expresión oral y escrita en inglés a través de un andamiaje de escritura creativa colaborativa: un estudio de diseño desde la cognición distribuida

2017 ◽  
Vol 30 (1) ◽  
pp. 117
Author(s):  
Alonso Vergara Novoa ◽  
María Elena Perdomo Cerquera
Keyword(s):  
Escritura Creativa

Este artículo presenta los hallazgos de un estudio que buscó determinar la incidencia de un andamiaje de escritura creativa colaborativa en el desarrollo de la expresión oral y escrita en inglés de un grupo de estudiantes de Filología e Idiomas en la Universidad Nacional de Colombia. En el andamiaje confluyeron los fundamentos conceptuales de la adquisición de lenguas, la escritura creativa y la cognición distribuida. La investigación fue un estudio de diseño de corte cualitativo, a través del cual se pudo determinar que el andamiaje favoreció las habilidades expresivas, al generar un alto nivel de interacción en la lengua extranjera, mayor conciencia metalingüística y autorregulación del aprendizaje. Se considera que este estudio puede contribuir a la generación de estrategias que coadyuven a mejorar la cualificación de los licenciados en inglés en Colombia, ya que, según las estadísticas, un alto porcentaje se gradúa con niveles más bajos de los requeridos.

scholarly journals Cuaderno: gritos en la época del desierto

2010 ◽  
Author(s):  
Juan Manuel González Sequeda
Keyword(s):  
Escritura Creativa

Cuaderno. Revista del Taller de Escritura creativa Coloquio, n° 1 (Marzo-Junio), Cartagena, Editorial Universitaria de la Universidad de Cartagena, 58p.

scholarly journals Inventando la Heroína de las Mil Caras: una propuesta didáctica de creación literaria. Inventing the Heroine of a Thousand Faces: a Literary Creation Didactic Proposal

2020 ◽  
Vol 29 ◽  
pp. 18-29
Author(s):  
Catalina Millán Scheiding
Keyword(s):  
Creative Writing ◽  
Gender Roles ◽  
Science Fiction ◽  
Literary Criticism ◽  
Gender Studies ◽  
Female Characters ◽  
Literary Creation ◽  
Female Authors ◽  
Escritura Creativa ◽  
Ideological Context

Esta propuesta didáctica ejemplifica el uso de la escritura creativa como una forma de acercarse al discurso de género, a través de la generación de un héroe o heroína de fantasía. Se ofrece una actividad en la que se trabaja el conflicto aparente y el conflicto subyacente, donde los roles de género pueden ofrecer respuestas diferentes y redefinir las estructuras narratológicas. El alumnado trabaja sobre su propia creación literaria para definir sus expectativas literarias y los conflictos hegemónicos que se presentan en las historias de fantasía y ficción de su contexto social e ideológico. El contraste de los textos de creación propia con el análisis de textos y ejemplos audiovisuales de fantasía y ciencia ficción de creadoras literarias y de personajes femeninos, presenta una oportunidad para generar un espacio contrastivo y constructivo, a la vez que enlaza con competencias educativas y facilita un acercamiento comparativo a la critica literaria. This didactic proposal exemplifies the use of creative writing as a way to approach gender studies, through the creation of a fantasy hero. The activity offers the possibility of working both the apparent and underlaying conflicts, where gender roles can offer different answers and redefine narratological structures. The students work on their own literary creation to define their literary expectations and the predominant conflicts that appear in fantasy and fiction stories in their social and ideological context. The contrast of their own textual creations with the analyses of textual and audiovisual examples from fantasy and science fiction by female authors and including female characters offers the possibility of generating a contrastive and constructivespace, which also links to educational competences and facilitates a comparatist approach to literary criticism.

scholarly journals Asedios a la poética de autor

2018 ◽  
Vol 12 (15) ◽  
pp. 67-88
Author(s):  
Miguel Ángel Malpartida Quispe
Keyword(s):  
Escritura Creativa

Este artículo aborda aspectos que se exponen en el marco teórico de la tesis titulada La autopoética en el proceso creativo de Veloz Niño del Cielo, Veloz Niña del Alba, trabajo presentado para optar el grado de magíster en Escritura Creativa. En el texto, se plantea como objetivo la definición del concepto “poética” a partir de las acepciones que adopta en los estudios literarios (teórica, preceptiva y creativa) hasta arribar al sentido integral que se le atribuirá en la tesis: el develamiento del proceso creativo del autor a partir de una reconstrucción crítica de aquel por parte de un interpretante y/o enmarcada en la voz propia del creador. Para precisar este concepto, se analiza previamente las convergencias entre la poética, entendida como una actividad, y dos tamices de sentido: la estética posvanguardista y la lírica moderna.

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