Apresentação

A Ciência da Computação é uma área de conhecimento que pode transitar com desenvoltura em muitas outras áreas, apresentando aplicações diversas para utilização no cotidiano de todos. As aplicações computacionais ficaram muito mais evidentes em um momento quando muitas pessoas precisaram ficar em casa, em meio a uma crise sanitária, numa tentativa de realizar trabalhos de forma remota, fazendo uso de interfaces que deveriam dar conta da interação humana e também da conexão, transmissão e compartilhamento de dados e/ou informações – estas pessoas eram, em sua maioria, trabalhadoras que lidavam/lidam com a informação e o conhecimento. Neste período também foi evidenciado que há necessidade também de confiabilidade no que é produzido e compartilhado, tendo por origem as respeitadas instituições que produzem conhecimento – as Universidades e os institutos de pesquisa. Em um período que o conhecimento, bem como aqueles que os produzem, sofrem ataques diversos, criando dúvidas onde a ciência já produziu sólidas pesquisas e testes confiáveis, é necessário reafirmar que mantemos a confiança na ciência, nos pesquisadores sérios, responsáveis e comprometidos com a divulgação de conhecimento que ajude as pessoas em diversas instâncias de atuação, para que não tenhamos a impressão de vivermos uma distopia como a que lemos em Fahrenheit 451, de Ray Bradbury. A comunicação em meio digital é, sem dúvida a grande protagonista nesse período da pandemia de covid-19 e neste sentido, a computação continua a transitar pelas diversas áreas de conhecimento, seja contribuindo para a infraestrutura onde serão realizados os trabalhos no formato remoto, seja na interface em que permitirá o uso dessa infraestrutura. Esta é uma edição com apenas 4 (quatro) artigos e que apresentam temas e objetos diversos de estudos, mas marcando a presença digital de mais uma edição da nossa ReCiC. O primeiro artigo desta edição, intitulado “Análise de metadados para inferência da qualidade de artigos da Wikipédia”, de autoria dos pesquisadores Rodrigo S. Nürmberg e Arlindo Amaral Neto, apresenta um estudo realizado a partir do uso de metadados de conteúdos da web, mais especificamente dos textos da Wikipédia, com o objetivo de inferir automaticamente sobre a qualidade destes, a partir de determinados critérios. O segundo artigo, com o título “Linear programming problems in High School using GeoGebra”, escrito por Gonçalo Cerqueira, Velton Pires e Daniel Campos, trazem um conteúdo matemático aplicado por meio de uma interface computacional, criando condições para um melhor entendimento da aplicabilidade da matemática para melhor compreensão de seu conteúdo na educação básica, no Ensino Médio. Já o terceiro artigo, cujo título é “Um sistema de baixo custo para redes inteligentes de transporte público”, traz os resultados do trabalho dos pesquisadores Marlos Marques, Cassio Silva e Jorge Correia que aborda um uso das tecnologias digitais móveis para prover informações úteis aos utilizadores dos serviços de transporte público. E fechando esta edição, o artigo dos pesquisadores da University of Yaounde I (Camarões), C. Nkuimi-Jugnia e P. Pankiti, intitulado “Finitary ideals of direct products in quantales”, aborda uma discussão teórica dentro da Matemática Discreta que embasa teoricamente a Computação, mais detidamente sobre algumas estruturas algébricas parcialmente ordenadas. Os temas abordados são diversos e como a computação, seja como ciência ou como técnica, aplicáveis em nossa realidade de estudos, também diversos. Deixo aqui um agradecimento a todos que contribuíram para que este conteúdo pudesse ser publicado. Uma boa leitura a toda a gente. Gidevaldo Novais dos Santos Editor-Chefe da ReCiC

Linear programming problems in high school using GeoGebra

Many high school teachers when teaching mathe-matical content, face questions from their students about theapplicability of these contents. We will show in this paper thatit is possible to answer some of these questions by relating someof this content to optimization problems, which are modeled aslinear programming problems and solved using GeoGebra as atool.

Análise de Metadados para Inferência da Qualidade de Artigos da Wikipedia

A crescente quantidade de informações disponibilizadas na Web traz consigo uma preocupação com relação à qualidade destes dados já que cada vez mais eles são utilizados na tomada de decisões. Este trabalho analisou estatisticamente alguns metadados que podem ser utilizados para se determinar, de forma automática e objetiva, a qualidade dos artigos encontrados na Wikipedia.

Um Sistema de Baixo Custo para Redes Inteligentes de Transporte Público

O Sistema de Transporte Público (STPU) é utilizado por uma parcela razoável da população, além de ser considerado como forma de deslocamento urbano sustentável e escalável. Apesar disso, aplicativos que atendam satisfatoriamente os usuários do STPU ainda são escassos. Em parte, esta dificuldade esta relacionada aos equipamentos necessários para prover a infraestrutura de suporte necessária a tais sistemas, principalmente as informações relacionados a geolocalização. O objetivo deste trabalho foi desenvolver um sistema completo de baixo custo completo que dê suporte aos usuários do transporte público, possibilitando-os obter informações sobre os itinerários, pontos de embarque e desembarque e a localização dos veículos em tempo real.

Finitary ideals of direct products in quantales

The notion of quantale, which designates a complete lattice equipped with an associative binary multiplication distributing over arbitrary joins, appears in various areasof mathematics-in quantaloid theory, in non classical logic as completion of the Lindebaum algebra, and in different representations of the spectrum of a C∗ algebra asmany-valued and non commutative topologies. To put it briefly, its importance is nolonger to be demonstrated. Quantales are ring-like structures in that they share withrings the common fact that while as rings are semi groups in the tensor category ofabelian groups, so quantales are semi groups in the tensor category of sup-lattices.In 2008 Anderson and Kintzinger [1] investigated the ideals, prime ideals, radical ideals, primary ideals, and maximal of a product ring R × S of two commutativenon non necceray unital rings R and S: Something resembling rings are quantales byanalogy with what is studied in ring, we begin an investigation on ideals of a productof two quantales. In this paper, given two quantales Q1 and Q2; not necessarily withidentity, we investigate the ideals, prime ideals, primary ideals, and maximal ideals ofthe quantale Q1 × Q2

Interfaces e letramentos digitais na formação continuada de professores

O presente texto objetiva refletir sobre a formação continuada de professores para o uso de tecnologias digitais, bem como discutir as possibilidades de práticas de letramento digital no contexto escolar, de forma que possam efetivamente contribuir nos processos de ensino e de aprendizagem. Este trabalho vincula-se aos estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Linguagens, Tecnologias e Educação-GPLite/CNPq/UESB e nas pesquisas desenvolvidas pela Linguística Aplicada Crítica (LAC), na perspectiva de uma proposta que seja responsiva à vida social. De cunho qualitativo e intervencionista, a pesquisa foi desenvolvida em parceria com uma escola pública estadual localizada no município de Vitória da Conquista, na Bahia, com 06 professores em efetivo exercício. Os resultados nos mostram que os processos de formação continuada no cotidiano do professor propiciam produções e reflexões colaborativas e compartilhadas e que sua participação em práticas de letramento digital requer um movimento de construção de possibilidades que levem em consideração a interconexão entre conteúdo, tecnologia e pedagogia.

Práticas ágeis para gestão de projetos baseadas no PMBOK guide, no agile practice guide e na metodologia scrum

Considerando a relevância das metodologias ágeis para o gerenciamento de projetos, este trabalho teve como objetivo analisar a aplicabilidade de práticas ágeis encontradas na 6ª edição do guia do Projetc Management Body of Knowledge (PMBOK), no Agile Practice Guide publicado pelo Project Management Institute (PMI) e na Metodologia Ágil Scrum, conforme proposto por Assis (2018). Para isso, foram analisadas práticas ágeis e avaliados quatroze itens estruturais e funcionais propostos com base nesses dois guias e na metodologia supracitada. Em termos metodológicos, trata-se de um estudo de caso de caráter exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa e quantitativa, que fez uso de um método de avaliação adaptado do SCAMPI (Standard CMMI® Appraisal Method for Process Improvement). Quanto aos procedimentos técnicos, realizou-se um estudo de caso em uma organização pública do Estado da Bahia. Ao final do estudo, pôde-se concluir que ambos os guias e a metodologia Scrum apresentaram boa aplicabilidade de suas práticas ágeis em um projeto-piloto na área de desenvolvimento de software.

O uso do Arduino e a criação de objetos educacionais em tempos e espaços desarticulados

Esse artigo traz uma proposta de uso do Arduino como recurso educacional para a criação de atividades desenvolvidas de forma transdisciplinar, de baixo custo e de qualidade para o uso em substituição ou complementação aos laboratórios tradicionais de Ciências, quando presentes nas escolas. A intenção primeira deste trabalho consistiu em mapear a experiência pedagógica da aplicação do objeto educacional Estação Meteorológica de baixo custo com alunos de uma escola na zona norte do município do Rio de Janeiro. Como achado da pesquisa constatamos que a proposta de montagem do experimento de forma colaborativa oportunizou que os alunos tivessem a oportunidade de observar, de analisar, de interpretar e de produzir conhecimentos e soluções para situações do cotidiano e de natureza acadêmica.

Sistema Web Aplicado à Genética de Populações

- Este trabalho tem o objetivo de auxiliar, estudantes e pesquisadores, na precisão dos cálculos sobre genética populacional, por meio de um software educativo: o Popgenelation. As técnicas de melhoramento genético trazem diversos benefícios, porém frequentemente para chegar a resultados satisfatórios, é necessária a realização de cálculos de equações complexas e que geralmente são solucionadas, pelos estudantes e pesquisadores, sem o auxilio de um sistema informatizado. Além disso, os sistemas existentes que realizam cálculos similares, porém não específicos para a genética de população, são pagos ou possuem restrições de acesso e não possuem caráter educativo, ou seja, sua usabilidade não é satisfatória. Diante do exposto, verifica-se a necessidade de aumentar a confiabilidade e precisão dos cálculos feitos por pesquisadores (da área de Genética), além de automatizar essa etapa com a ajuda de um sistema informatizado e ainda auxiliar estudantes que necessitam aprender o conteúdo de genética populacional via um software educativo. A pesquisa é metodológica, pois se refere à realidade, e nos leva a caminhos, formas ou procedimentos para alcançar um determinado fim. E aplicada, pois tem um objetivo concreto que é o software de melhoramento genético, que visa sanar um problema real, logo é algo prático, com uma solução concreta. Os resultados encontrados pela análise dos questionários evidenciaram a usabilidade do sistema, caracterizando-o como um software educativo.

Uso da Ferramenta Tinn-R no Processo de Ensino-Aprendizagem de Estatística Aplicada às Ciências Sociais

O ensino de conteúdos da matemática nos cursos das áreas das ciências humanas e sociais aplicadas apresenta um contexto pedagógico desafiador tanto para os docentes quanto para os discentes. Os ingressos nesses cursos, muita vezes possuem determinadas dificuldades na compreensão e absolvição dos conteúdos ministrados, criando assim um cenário que exige um processo de reflexão e amadurecimento das metodologias de ensino. Com isso o presente trabalho tem como finalidade apresentar um relato de experiência no uso da ferramenta Tinn-R como auxilio no processo de ensino- aprendizagem de estatística aplicada às ciências sociais.