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Published By Universidad Juarez Autonoma De Tabasco

2594-2840

2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Zaide Patricia Seañez Martínez ◽  
Víctor Hugo Guadarrama Atrizco
Keyword(s):  

Históricamente las universidades han sido elemento clave del desarrollo socioeconómico, político y tecnológico de las naciones. Para ello requieren establecer una clara y efectiva relación con la sociedad, a lo que comúnmente se le ha llamado vinculación. Dada la importancia de este vínculo, el presente artículo tiene como objetivo revisar la evolución del término que permita conocer en qué se ha centrado el análisis,  y a través de ello identificar el grado de importancia de la dimensión social en esta relación. Para lograr este cometido se hace una revisión histórico-teórica sobre la concepción de la vinculación universitaria con su entorno. La revisión arroja que hay poco consenso en la forma de llamarla y definirla, pues se corre el riesgo de caer en generalizaciones o en reduccionismos. Se ha privilegiado el estudio de la vinculación universidad – empresa, por lo que este trabajo propone el concepto de vinculación social universitaria a manera de enfoque para examinar cómo las universidades interactúan con otros actores sociales y hacia todos los ámbitos de la realidad. Es relevante destacar que la vinculación es una estrategia para la pertinencia social, pero no se profundiza en esta última, sino que se esboza como una futura línea de investigación. Palabras clave: universidad, vinculación y pertinencia social


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Saraí Aguilar Barojas
Keyword(s):  
El Paso ◽  
La Paz ◽  

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son un llamado de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para que todos los países adopten las medidas necesarias para mejorar diversas situaciones que han deteriorado el ambiente y atrasado el desarrollo de los pueblos, la paz y la prosperidad. El paso de los jóvenes por la universidad es un momento crucial de sensibilizacion y educación en estos temas, para lo cual se propone un modelo de Planeación estratégica que integra a los ODS con la Responsabilidad Social Universitaria (RSU), con el fin de garantizar su abordaje y cumplimiento. El modelo representado es dinámico y tiene tres planos: en el centro están colocados los ODS, la misión, visión y valores institucionales enlazados con la RSU; en un segundo plano están los elementos de la planeación (objetivos, estrategias y las metas); el tercer plano considera la evaluación de la estructura, los procesos y los resultados. Los tres planos convergen en las cuatro funciones sustantivas universitarias. Un segundo esquema muestra las interacciones entre los elementos considerados. La adaptación de este modelo permite señalar y mantener centrados a los ODS para sumar las universidades al desafío de la meta mundial planteada al 2030. Palabras clave: Modelo, Responsabilidad Social Universitaria, Objetivos de Desarollo Sostenible, Planeación estratégica


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Gladys de los Ángeles Romero Aguirre
Keyword(s):  

Reseña del libro Goffman, E. (1981). La Presentación de la persona en la vida cotidiana (H. Torres y F. Setaro, Trad.; 1a. ed.) Amorrortu Editores. (Obra original publicada en 1959).


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Fabiola García Rangel ◽  
Rosa Vega Cano ◽  
François Vallaeys

El presente documento muestra los resultados de un análisis de las reflexiones vertidas por docentes y funcionarios universitarios de ocho países de América Latina, quienes participaron en las dos ediciones de un diplomado internacional, producto de la colaboración entre la Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana (URSULA) y la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, cuyo eje de trabajo fue el análisis del impacto que tiene la labor docente sobre el desarrollo sostenible. El estudio se desarrolló desde un enfoque mixto. Mediante un análisis de contenido se analizaron cualitativamente 410 contribuciones realizadas por quienes participaron en el diplomado y, posteriormente, se llevó a cabo un análisis de frecuencias para cuantificarlas en torno a los ámbitos y metas del Modelo de Responsabilidad Social Universitaria propuesto por URSULA. El trabajo concluye señalando que la docencia universitaria debe ser revalorada, en términos de su contribución al desarrollo sostenible, pues a través de su ejercicio se materializa la pertinencia social de la formación profesional mediante el desarrollo de prácticas y contenidos que acerquen al estudiantado a la realidad económica, social y ambiental en que viven. Palabras clave: Ethics, Sustainable Development and Social Responsability from university teaching in Latin American higher education institutions


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Jovanny Jiménez ◽  
Concepción Maiztegui-Oñate ◽  
José Luis Da Silva Pinto

La incidencia social de las Instituciones de Educación Superior (IES) asume los planteamientos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) de promover el bien común en la sociedad. Esto ha generado algunos debates y artículos científicos con diversas interpretaciones: Responsabilidad social universitaria (RSU), Compromiso universidad-comunidad (CUC) y Compromiso cívico (CC). Por tal razón, es relevante analizar los procesos desarrollados por las IES desde dichos planteamientos. Por ello, se realizó una revisión sistemática donde se revisaron 53 artículos publicados entre el 2017 y el 2021 provenientes de cinco bases de datos, para contrastar las orientaciones, finalidades y estrategias implementadas por las IES en diferentes contextos geográficos y culturales. Los resultados muestran que las IES comparten finalidades como: la promoción de comportamientos éticos y socialmente responsables, la promoción de valores democráticos, la promoción del desarrollo sostenible, el aprendizaje a lo largo de la vida y la promoción de habilidades para mejorar la empleabilidad. Asimismo, se concluye que la RSU, es la orientación cada vez más elegida por las IES para relacionarse con el entorno, por integrar los procesos de gestión, participación con las funciones sustantivas de la educación superior, interdependencia que busca crear impactos positivos a nivel personal y colectivo, en el horizonte del bien común expresados en comportamientos ciudadanos con criterios éticos y responsables. Palabras clave: Instituciones de educación superior, Bien común,  Responsabilidad social universitaria, Compromiso universidad-comunidad, Compromiso cívico


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Martha Elena Cuevas Gómez

Entrevista a Baltazar Ojea,  Director Ejecutivo de La Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana (URSULA)


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Mehdi Mesmoudi
Keyword(s):  
El Paso ◽  

A raíz de la pandemia, la Universidad se ha vuelto un espacio predilecto para las innovaciones sociales e institucionales donde el talento humano y la transformación digital son el insumo ideal para la revolución de nuestro tercer milenio. Este escenario de efervescencia se enmarca en las vislumbres que la Responsabilidad Social ha establecido como filosofía institucional transversal en las últimas dos décadas y que, entre otras cosas, exige un mayor protagonismo social de la Universidad en dichos cambios sociales, políticos y económicos. Este texto trata de formular los distintos mecanismos interinstitucionales para impulsar un modelo de vinculación orientado a la RSU cuya dimensión descansa en la internacionalización, los valores interculturales, la diplomacia cultural y la innovación digital que dinamiza los vínculos que la Universidad puede establecer y fortalecer su proyección transoceánica como su papel activo en la nueva cartografía de la cooperación internacional. Palabras clave: Responsabilidad Social Universitaria; Participación social; interculturalidad; diplomacia cultural; vinculación digital


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Oscar Alejandro Palacios Rodríguez ◽  
Guadalupe del Carmen Olvera León ◽  
Omar Sánchez-Armáss Cappello ◽  
Sayra Yesenia Medina Orta ◽  
Roxana Elizabeth Armendáriz Zarazua

El presente tuvo como objetivo explorar las investigaciones empíricas recientes sobre la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Se realizó una revisión de literatura basada en el diseño de scoping review de Arksey y O´Malley. Los resultados muestran que la mayoría de los estudios han sido publicados en Latinoamérica, en español y abordan temas principalmente relacionados al concepto, la enseñanza y los problemas de la RSU. La literatura muestra que el concepto de RSU ha incorporado diversas dimensiones que integran, particularmente, el cuidado del medio ambiente. Si bien la mayoría de los estudios se realizaron desde una aproximación cualitativa, las alternativas metodológicas utilizadas han sido diversas, de manera que no hay consenso sobre aquella que se defina como la más pertinente. La evaluación de la RSU al interior de las universidades, debe tener como base datos empíricos que permitan tomar decisiones respecto a sus funciones principales: la docencia, la investigación y la extensión; pues las problemáticas sociales actuales demandan soluciones que tengan como base los principios de la RSU en el trabajo conjunto de las universidades con la comunidad y otros sectores. Palabras clave: responsabilidad social; universidad; literatura; revisión


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Josúe Arias Herrera ◽  
Gladys del Carmen Medina Morales

Los Clubes Universitarios de Ciencia (CUC) son un conjunto multidisplinario de estudiantes integradospara impartir talleres de ciencia experimentales o demostrativos con el objetivo de acercar al quehacercientífico a jóvenes y niños y fomentar su interés por la ciencia. Una estrategia de responsabilidad social,que realiza la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) a través de los CUC a partir del 2014.La estrategia consistió en impartición de talleres de divulgación científica a estudiantes de educaciónmedia superior del estado de Tabasco. Se presentan datos descriptivos de un caso de estudio sobre sulabor de divulgación científica con el propósito de describir la prospectiva de los clubes de ciencia comoestrategia de responsabilidad social de la UJAT. El estudio tuvo el objetivo de describir las actividades dela conformación y de desarrollo de los CUC, comprende un periodo de cuatro años en el que se impartieron140 talleres, en 30 planteles de tres diferentes subsistemas de los 17 municipios del Estado, a 3,400estudiantes con una participación activa de 344 estudiantes como talleristas (M:210, H:134). Con ellola UJAT sensibiliza a un sector importante de la sociedad a interesarse por la actividad científica, enuna etapa crucial para decidir su futuro profesional. Este impulso a las vocaciones científicas es un actoprimordial de Responsabilidad Social frente a los retos que encara el país.Palabras clave: Responsabilidad Social; Divulgación Científica; Formación de científicos; Clubes de Ciencia


2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Lars Stojnic Chávez

El artículo analiza si la experiencia universitaria incidiría en una mayor disposición de las y los estudiantes para comprometerse con la protección de las libertades y la convivencia pública entre subjetividades diversas, aspectos claves para la convivencia democrática. Recoge la apuesta del enfoque de Responsabilidad Social Universitaria por interpelar a la universidad como institución social que aporte a la formación de ciudadanos críticos, empáticos y comprometidos. Lo desarrollado es producto del recojo de información (tanto cuantitativo, como cualitativo) sobre la experiencia en un curso de una universidad peruana y del análisis de sus estrategias de aprendizaje, orientadas a fomentar que los y las estudiantes se involucren activamente en el diseño e implementación de propuestas de reflexión-acción sobre una problemática social particular. Los resultados evidencian que el curso tendría un efecto positivo y significativo en el aumento de la disposición de las y los estudiantes para reconocer la importancia de participar públicamente en favor de la protección de derechos de minorías sociales. En esa línea, se busca aportar en la discusión sobre el carácter distintivo de la responsabilidad social en los ámbitos universitarios, particularmente con respecto al fortalecimiento de una ética pública democrática. Palabras claves: Educación universitaria, Responsabilidad Social, Educación Ciudadanía, Democracia


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