scholarly journals Objetivos de Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social Universitaria integrados en un modelo de Planeación Estratégica

2022 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Saraí Aguilar Barojas
Keyword(s):  
El Paso ◽  
La Paz ◽  
Palabras Clave

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son un llamado de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para que todos los países adopten las medidas necesarias para mejorar diversas situaciones que han deteriorado el ambiente y atrasado el desarrollo de los pueblos, la paz y la prosperidad. El paso de los jóvenes por la universidad es un momento crucial de sensibilizacion y educación en estos temas, para lo cual se propone un modelo de Planeación estratégica que integra a los ODS con la Responsabilidad Social Universitaria (RSU), con el fin de garantizar su abordaje y cumplimiento. El modelo representado es dinámico y tiene tres planos: en el centro están colocados los ODS, la misión, visión y valores institucionales enlazados con la RSU; en un segundo plano están los elementos de la planeación (objetivos, estrategias y las metas); el tercer plano considera la evaluación de la estructura, los procesos y los resultados. Los tres planos convergen en las cuatro funciones sustantivas universitarias. Un segundo esquema muestra las interacciones entre los elementos considerados. La adaptación de este modelo permite señalar y mantener centrados a los ODS para sumar las universidades al desafío de la meta mundial planteada al 2030. Palabras clave: Modelo, Responsabilidad Social Universitaria, Objetivos de Desarollo Sostenible, Planeación estratégica

scholarly journals La cultura biosófica garantista compleja como respuesta a la crisis ecológica y la construcción de la paz social

2021 ◽  
Vol 136 (136) ◽  
pp. 77-92
Author(s):  
Barbara Edith Orihuela Rosas
Keyword(s):  
Environmental Management ◽  
Buenos Aires ◽  
El Paso ◽  
Nonequilibrium Thermodynamic ◽  
Peter Handke ◽  
La Paz ◽  
Ecosystem Integrity ◽  
Thermodynamic Framework ◽  
Palabras Clave ◽  
Non Linear

En este texto reflexionamos sobre la necesidad de cambiar nuestros hábitos y aprehender una nueva cultura garantista compleja que contribuya a restaurar la salud planetaria. Para lo cual es fundamental rebasar la ecología racionalista a través de los valores planteados por la biosofía desde el paradigma de la complejidad. Nuestro argumento central es que el paso de una sociedad disciplinaria y del rendimiento a una nueva sociedad −una sociedad del cansancio, en el sentido que le otorga Peter Handke−, requiere de una visión compleja que busque la generación de la paz territorial basada en la realidad político-social actual y que evite la autodestrucci.n del medio ambiente, del ser humano y por ende la paz.   Palabras clave Biosofía, rendimiento, ecología, complejidad, garantismo   Referencias Baudrillard, J. (1991). La transparencia del mal. Ensayos sobre fenómenos extremos, Anagrama, Barcelona. Bolaños Carmona, J. (2009). “Una Teoría de los Conflictos basada en la complejidad”, en Muñoz, Francisco A. y Molina Rueda, Beatriz (eds.). Una Paz compleja y conflictive, Universidad de Granada, Granada. Cano Pérez, M.  Molina Rueda, B. y Francisco A. Muñoz. (2004). “Diálogos e Investigaciones Trans Culturales y Disciplinares”, en Convergencia, Año 11, Núm. 35, mayo-agosto, México. Handke, P. (2006). Ensayo sobre el cansancio, Alianza, Madrid.  Heidegger, M. (2009), Ser y tiempo, Trotta, Madrid. Kay, J. (1991). “A nonequilibrium thermodynamic framework for discussing ecosystem integrity”, en Environmental Management, núm. 15. Latour B. (2012). Nunca fuimos modernos. Ensayos de antropología simétrica, Siglo XXI, Buenos Aires. Max-Neef, M. (1998). Desarrollo a escala humana. Conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones, Icaria, Barcelona. Morin, E. (2006). El método V, Cátedra, Madrid. Nietzsche, F. (2011). Así hablo Zaratustra, Alianza, Madrid. Nietzsche, F. (2006). Humano, demasiado humano, Biblioteca Edaf, España.. Parker, David y Stacey, Ralph, “Chaos, Management, and Economics: The Implications of Non-Linear Thinking”, Institute for Economic Affairs; traducción al castellano en: “Caos, administración y economía. Las implicaciones de un pensamien-to no lineal”, Revista Libertas 24, Instituto Universitario ESEADE, 1996, Disponible en: http://www.eseade.edu.ar/servicios/Libertas/21_5_Parker%20y%20Stacey.pdf., Fecha de consulta: 20 de Agosto de 2019 Prigogine, I. (1997). El fin de las certidumbres, Taurus, Madrid. Sloterdijk, P. (2006). Normas para el parque humano,  

scholarly journals Construcción de paz en espacios escolares a través de los enfoques de juventud y derechos humanos

2019 ◽  
Vol número 8 (julio-diciembre 2019) ◽  
pp. 141-161
Keyword(s):  
Young People ◽  
Peace Education ◽  
Central Element ◽  
Public High Schools ◽  
La Paz ◽  
Social Agents ◽  
Derechos Humanos ◽  
Palabras Clave ◽  
Active Observation ◽  
Youth Perspective

Resumen El presente artículo presenta algunos de los resultados obtenidos en dos intervenciones con jóvenes de escuelas secundarias públicas, ubicadas en la Ciudad de México y en el Estado de México. A partir del diagnóstico realizado con observación participante, entrevistas y la sistematización de talleres; se aplicó una intervención educativa desde la propuesta teórico metodológica que combina el enfoque de juventudes y la educación para la paz y derechos humanos. De ambas intervenciones, resalta la necesidad de tender puentes dialógicos como un elemento central para la formación de autonomía en jóvenes desde el dispositivo escolar. A modo de conclusión se proponen algunos elementos para la construcción de autonomía de los sujetos jóvenes, quienes requieren ser reconocidos como agentes sociales con capacidad de transformar de su entorno como elemento central para la dignificación y construcción de paz en los espacios escolares. Palabras clave: Jóvenes, autonomía, educación para la paz, empoderamient. Abstract This article presents some results obtained in two interventions with students in two Public High Schools located in Mexico City and in Mexico State. Based on the diagnosis made with active observation, interviews and the systematization of workshops; an educational intervention was applied from the theoretical-methodological proposal that combines the youth perspective, peace education and human rights approaches. Highlights on both interventions, the need to build dialogical bridges in schools as main autonomy construction element in young people training. Some elements are proposed as conclusion, for young people autonomy construction, who need to be recognized as social agents with the capacity to transform their environment as a central element for dignify and build-peace in schools. Keyworks: Youth, autonomy, education for peace, empowerment.

scholarly journals ESTADO NUTRICIONAL EN ESCOLARES DE PRIMERO A SEXTO GRADO EN LA PAZ, HONDURAS

2019 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 27-33
Author(s):  
Allan Fernando Delcid Morazán ◽  
Luis Enrique Delcid Morazán ◽  
Moran E Barcan Batchvaroff ◽  
Fabricio Alfonso Leiva Molina ◽  
Delmy Soraya Barahona Andrade
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Palabras Clave

Un estado nutricional deficiente en la niñez incrementa el riesgo de muerte, inhibe su desarrollo cognitivo y afecta su estado de salud de por vida. Atender esta condición es indispensable para asegurar el desarrollo de la niñez y garantizar el desarrollo del país. Objetivo: Establecer el estado nutricional en niños escolares de seis a doce años que asisten a la escuela “Nuestra Señora la Merced”, La Paz, Honduras, durante el período de marzo - abril de 2016. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal, universo de 155 niños de primero a sexto grado, muestra 110 niños, índice de confianza 95%, probabilidad a favor 50% y porcentaje de error 5%. Previo consentimiento informado autorizado por tutores le- gales. Se utilizaron las tablas y guías de la OMS para valorar el estado nutricional de los niños. Resultados: De 110 estudiantes evaluados: 11 (10%) estaban emaciados, 6 (5%) obesos, 14 (13%) sobrepeso, 21 (19%) posible riesgo de sobrepeso, 58 (53%) tenían un adecuado estado nutricional. De los niños emaciados; 40% habían padecido enfermedades respiratorias, 30% chikungunya, 10% diarrea y 10% anemia. En todos los hogares de los niños emaciados los padres reciben un ingreso mensual menor al salario mínimo. Conclusiones: Los trastornos nutricionales siguen presentes en la niñez hondureña, con un aumento significativo de niños en posible riesgo de sobrepeso y obesidad, siendo estos los principales problemas en la actualidad de los escolares en nuestro estudio, sin embargo, todavía existen niños con emaciación. Palabras clave Desarrollo infantil, Desnutrición, Obesidad

scholarly journals MESTRES DA REPORTAGEM: o livro que virou série em favor de estudantes e da sociedade

2019 ◽  
Vol 5 (4) ◽  
pp. 223-236
Author(s):  
Patrícia Sheila Monteiro Paixão Marcos
Keyword(s):  
Daily Life ◽  
El Paso ◽  
Sao Paulo ◽  
Educational Institutions ◽  
São Paulo ◽  
Book Series ◽  
Palabras Clave ◽  
Journalism Students

O artigo apresenta a trajetória da série “Mestres da Reportagem”, produzida por estudantes de Jornalismo de diferentes instituições de ensino do Brasil e jornalistas recém-formados. O projeto começou com um livro, lançado em 2012, vinculado a uma das disciplinas do curso de Jornalismo da extinta Faculdade do Povo, em São Paulo (FAPSP). Em 2015, a obra foi transformada em série, ampliando o leque de coautores. Os volumes da série trazem entrevistas com grandes nomes da reportagem brasileira, proporcionando à sociedade conhecer os bastidores de matérias emblemáticas, que ajudaram a transformar seu cotidiano e a revelar importantes personagens.   PALAVRAS-CHAVE: Mestres da reportagem; Jornalismo; reportagem; livro; série.      ABSTRACT The article reveals the trajectory of the series "Mestres da Reportagem", produced by journalism students from different educational institutions of Brazil and by newly graduated journalists. The project began with a book, launched in 2012, linked to one of the disciplines of the journalism course of the extinct Faculdade do Povo, in São Paulo (FAPSP). In 2015, the work was transformed into a series, expanding the range of co-authors. The volumes of the series bring interviews with big names of the brazilian journalism, providing society to know the backstage of emblematic reports, which helped transform their daily life and reveal important characters.   KEYWORDS: Mestres da reportagem; journalism; report; book; series.     RESUMEN El artículo revela la trayectoria de la serie "Mestres da Reportagem", producida por estudiantes de periodismo de diferentes instituciones educativas del Brasil y periodistas recién graduados. El proyecto comenzó con un libro, lanzado en 2012, vinculado a una de las disciplinas del curso de periodismo de la extinto Faculdade do Povo, en São Paulo (FAPSP). En 2015, el trabajo se transformó en una serie, ampliando la gama de co-autores. Los volúmenes de la serie traen entrevistas con grandes nombres del periodismo brasileño, proporcionando a la sociedad conocer el paso a paso de reportajes emblemáticas, que ayudó a transformar su vida cotidiana y revelar personajes importantes.   PALABRAS CLAVE: Mestres da reportagem; periodismo; reportaje; libro; serie.

scholarly journals Metodologías activas para el aprendizaje del instrumento de medición-micrómetro

2018 ◽  
Vol 3 (10.1) ◽  
pp. 1-16
Author(s):  
Darwin Gregorio Chele Sancan ◽  
Edgar Gustavo Vera Puebla
Keyword(s):  
El Paso ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema

El presente estudio tiene como objetivo promover el uso de metodologías activas para el aprendizaje del instrumento de medición directa, micrómetro, a la vez que se aplica su principio de funcionamiento, tornillo-tuerca. Lo descrito en este trabajo puede ser empleado para el sistema métrico y el sistema inglés de unidades (0,01 mm y 0,001 pulgadas respectivamente), por medio de la ampliación de las escalas de graduación (las cuales estarán limitadas de acuerdo con el paso del elemento roscado que se utilice) tanto de la escala principal, grabadas en el cilindro exterior como la de la escala vernier, grabada en el tambor, cuya ampliación de las graduaciones dependerá del diámetro en la zona donde se las realice. También se realizó una breve introducción sobre Metrología, sistemas de medición y unidades de medida, así como del instrumento de medición utilizado en el presente estudio, además se expone una propuesta de cómo obtener la apreciación o resolución del instrumento de medición. Para alcanzar la validez de este estudio, y obtener un aprendizaje significativo y duradero, se empleó las siguientes metodologías activas de aprendizaje: el trabajo cooperativo, donde los estudiantes trabajan en conjunto para lograr un objetivo común y son responsables todos los que conforman el grupo, de que puedan aprender unos de otro, a la vez que desarrollan aptitudes propias de trabajo en grupo; el aprendizaje basado en problemas, donde se busca que el estudiante construya su conocimiento sobre problemas y casos de la vida real y el aprendizaje basado en proyectos, donde el estudiante desde sus inicios se enfrente a un aprendizaje activo por medio de proyectos de ingeniería simples, metodologías que permiten que el estudiante participe de manera activa y sea motivado en su proceso de formación como futuro profesional en ingeniería mediante una planificación adecuada de las actividades lúdicas en clases, guiados por el docente, con materiales significativos y conceptualmente de fácil comprensión. Para concretar el estudio, se procede a elaborar un proyecto de aplicación, el cual consiste en la elaboración de un elemento que represente la escala principal y la escala Vernier de un micrómetro en madera con sus respectivas graduaciones. Palabras clave: Aprendizaje; metodologías; metrología; micrómetro; sistema de unidades.

scholarly journals El impacto de la pandemia en una era de conflictos

2021 ◽  
Vol 66 (242) ◽  
Author(s):  
Claude Heller
Keyword(s):  
El Paso ◽  
Title Page ◽  
La Paz ◽  
Agenda 2030 ◽  
Derechos Humanos

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>La pandemia de la Covid-19 emergió en un contexto de inestabilidad internacional y de confrontación que ha caracterizado a la segunda década del siglo XXI. La ausencia de liderazgo del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas, derivada de la polarización entre los miembros permanentes, dificultó la aceptación de que la crisis sanitaria global representaba una amenaza para la paz y la seguridad internacionales y obstaculizó una respuesta global efectiva. Si bien se ha producido un notable avance científico para la obtención en poco tiempo de vacunas contra la Covid-19, los egoísmos nacionales, la inequidad a su acceso y distribución han marcado el paso acentuando las desigualdades en el mundo. Los efectos económicos y sociales devastadores del coronavirus ponen en duda el cumplimiento de la Agenda 2030, provocando también un retroceso de los derechos humanos con consecuencias políticas. El fortalecimiento del sistema multilateral a partir de un nuevo consenso es indispensable.</p></div></div></div>

scholarly journals La paz en El Tiempo y el tiempo de la paz: Discursos sobre el inicio de los diálogos de paz entre la guerrilla de las FARC-EP y el gobierno nacional en el portal virtual del periódico El Tiempo

2015 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 50
Author(s):  
Miguel Angel Parada Bernal
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Palabras Clave ◽  
Nuevas Tecnologías

<p>La investigación pretende dar cuenta respecto a la forma en que el portal virtual del periódico <em>El Tiempo</em> informó sobre el inicio de los diálogos de paz que se desarrollan en la actualidad entre la guerrilla de las FARC-EP y el gobierno nacional, a partir del análisis de los discursos que allí se publicaron en el momento de su acontecimiento.</p><p> </p><p>El fundamento teórico y metodológico de la investigación retoma aportes de la Teoría crítica de la comunicación y el Análisis crítico del discurso, donde se interrelacionan categorías como poder, comunicación, medios y discurso, considerando de forma transversal, el análisis a propósito de la prensa en el ámbito de las nuevas tecnologías de la comunicación.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> análisis del discurso, diálogos de paz, periódico <em>El Tiempo</em>, tecnologías de la comunicación.</p>

scholarly journals PREVALENCIA DE FISURA LABIOPALATINA EN EL HOSPITAL DEL NINO – LA PAZ DE 2016 HASTA SEPTIEMBRE DE 2017

2019 ◽  
Vol 24 (1) ◽  
Author(s):  
DANIEL MEAVE ◽  
Carenina Chavez Carrillo ◽  
Luis Arostegui Bustillos ◽  
Rafael Romero Fernandez
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Palabras Clave ◽  
El Alto ◽  
Factores De Riesgo

Las fisuras labiopalatinas son las anomalías faciales congénitas más frecuentes presentándose en 1/700 RN vivos. Existen muchos factores de riesgo desde predisposición genética o factores ambientales y estilos de vida. Metodología: Método retrospectivo con muestra de población niños con fisura labiopalatina que acudieron al servicio de Cirugía Plástica del hospital del niño en La Paz basado en revisión de historias clínicas de todos los pacientes que acudieron durante el 2016 hasta septiembre de 2017 Resultados: En 2016, prevaleció con 16,6% en niñas de la ciudad de El Alto con fisura unilateral izquierda. En 2017 prevaleció, niños con fisura unilateral derecha e izquierda con 9.52% y niñas con fisura unilateral izquierda con 9.52% de la ciudad de La Paz. Conclusiones: En la revisión se constató que mayor porcentaje se da en la ciudad de El Alto, así mismo, en relación al sexo prevalece en mujeres siendo unilateral izquierda sobretodo. Palabras clave: Fisura labiopalatina, prevalencia.  

scholarly journals El manifiesto artístico de Alejandro González Trujillo, Apu-Rimak, en sus cartas a Yolanda Bedregal

2020 ◽  
pp. 32-47
Author(s):  
Alejandra Echazú Conitzer ◽  
Rodrigo Gutiérrez Viñuales
Keyword(s):  
Art Education ◽  
20Th Century ◽  
Contemporary Art ◽  
The South ◽  
La Paz ◽  
Palabras Clave ◽  
Wide Range ◽  
Yolanda Bedregal ◽  
Siglo Xx ◽  
Arte Contemporáneo

A partir de un amplio conjunto de cartas, hasta ahora inéditas, escritas por el artista peruano AlejandroGonzález Trujillo, y enviadas a la joven escritora boliviana Yolanda Bedregal entre 1934 y 1936, hemosextractado diversas reflexiones que nos dan la posibilidad de componer una suerte de manifiesto artístico del pintor. Las cartas permiten recrear ese periodo cusqueño de González Trujillo, su vida, sus afanes y sus trabajos en viajes artísticos y patrimoniales por el sur del Perú, a la par que evocar su disciplina y formación en la vida y en el arte, así como su profunda vocación de educador. Sus pensamientos dejan entrever un compromiso inquebrantable con la cultura peruana prehispánica, con su propio arte y su posición dentro de las tensiones del campo artístico peruano de esos años. Se pone también en evidencia el fervor con el que los artistas peruanos abordaron la inconmensurable labor de catalogar el legado de sus ancestros. Palabras clave: Alejandro González Trujillo, Apu-Rimak, Yolanda Bedregal, Cusco, La Paz, arte contemporáneo, enseñanza artística, indoamericanismo, Siglo XX AbstractFrom a wide range of letters, hitherto unpublished, by the Peruvian artist Alejandro González Trujillo, andsent to the young Bolivian writer Yolanda Bedregal 1934 and 1936, we have extracted various reflections that give us the possibility of composing a kind of artistic manifesto by the painter. The letters allow us to recreate that Cusco period of González Trujillo, his life, his efforts, and his works in artistic and patrimonial journeys through the south of Peru while evoking his discipline training in life and art, as well as his profound vocation as an educator. His thoughts reveal an unwavering commitment to pre-Hispanic Peruvian culture, his art, and his position within the tensions of the Peruvian artistic field of those years. It also shows the fervor with which Peruvian artists approached the immeasurable task of cataloging their ancestors’ legacy. Keywords: Alejandro González Trujillo, Apu-Rimak, Yolanda Bedregal, Cusco, La Paz, contemporary art, art education, Indo-Americanism, 20th century

scholarly journals Tiempos de violencia desigual: guerrilleros contra Franco (1939-1952)Times of unequal violence: guerrilla fighters against Franco (1939-1950)

2016 ◽  
pp. 105
Author(s):  
Benito Díaz Díaz
Keyword(s):  
World War Ii ◽  
Rural Areas ◽  
Spanish Civil War ◽  
World War ◽  
La Paz ◽  
Security Forces ◽  
Palabras Clave ◽  
Public Executions ◽  
Siglo Xx ◽  
National Reconciliation

RESUMEN Tras la victoria del general Franco en la Guerra Civil, la paz no llegó por completo a todos los rincones de la geografía española. La falta de una política de reconciliación nacional, junto al mantenimiento de una intensa actividad represora, hicieron que algunos republicanos se refugiasen en la sierra, sin otro objetivo que el de salvar la vida. Con el tiempo, y en paralelo a la evolución de la Segunda Guerra Mundial, el Partido Comunista de España consiguió dotar de objetivos políticos a estos huidos y crear agrupaciones guerrilleras, lo que contribuyó a agravar la violencia rural. En este artículo, con documentación de archivos militares, de partidos políticos y de las fuerzas de orden público, y mediante el uso de la historia oral, abordamos la permanencia de la violencia en el mundo rural: asesinatos, ejecuciones extrajudiciales, fusilamientos públicos, ley de fugas, robos, secuestros, agresiones sexuales, así como otras formas de excesos y coacciones que fueron algo normal en el medio rural durante la década de los años cuarenta del siglo XX.   PALABRAS CLAVE: violencia, represión franquista, huidos, guerrillero, ejecuciones extrajudiciales   ABSTRACT After the victory of General Franco in the Spanish Civil War, complete peace did not come to all corners of Spain. The lack of a policy of national reconciliation, together with the maintenance of strong repressive activity, led some Republicans to take refuge in the mountains with no other purpose than to save their lives. Over time, and in parallel with the evolution of World War II, the Communist Party of Spain managed to provide these fugitives with political objectives and create guerrilla groups, which contributed to the aggravation of rural violence. In this article, using documentation from military archives, political parties and the security forces, as well as oral history, we address the persistence of violence in rural areas: killings, extrajudicial executions, public executions, ley de fugas, robbery, kidnapping, sexual assault and other forms of excesses and oppression that were normal in rural areas during the 1940s.   KEY WORDS: violence, Francoist repression, escapees, guerrilla fighters, extrajudicial executions

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