Малика Усамовна Байсаева
◽
Марха Валидовна Арсамакова
◽
Зубайр Исмаилович Байсаев
Эффективность решения проблем социально-экономического развития России вообще, да и любого региона страны во многом зависит от наличия и использования интеллектуального потенциала общества, значительная часть которого сосредоточена в системе образования. Опыт развитых государств подтверждает мнение, что чем выше уровень образованности их населения, тем выше уровень социально-экономического развития государства. Именно поэтому развитые страны направляют финансовые ресурсы на поддержку и обеспечение развития высшего образования. Отметим, что от образовательного уровня в государстве зависит уровень кадрового потенциала, тогда как от качества человеческих ресурсов зависит уровень развития региона, поэтому анализ состояния и закономерностей развития образовательных учреждений в современных условиях является весьма актуальной темой. В условиях реформирования высшей школы внимание ученых, политических и общественных деятелей к этой проблеме вполне очевидна. Финансирование высших учебных заведений должно быть нацелено на определенные цели. Они реализуются с помощью бюджетного финансирования, которое осуществляется в системе управления экономикой в целом и с помощью создания условий хозяйствования в сфере образования, согласно задачам экономической политики государства в этой области на соответствующем этапе развития. Политика финансирования должна быть целенаправленной, стабильной и прозрачной. Очень важным является совершенствование механизмов финансирования, направленных на развитие системы высшего образования в России.
The effectiveness of solving the problems of socio-economic development of Russia in general, and
indeed of any region of the country, largely depends on the availability and use of the intellectual potential of
society, a significant part of which is concentrated in the education system. The experience of developed
countries confirms the opinion that the higher the level of education of their population, the higher the level of
socio-economic development of the state. That is why developed countries direct financial resources to support
and ensure the development of higher education. It should be noted that the level of human potential depends
on the educational level in the state, while the level of development of the region depends on the quality of
human resources, so the analysis of the state and patterns of development of educational institutions in modern
conditions is a very relevant topic. In the context of the reform of higher education, the attention of scientists,
political and public figures to this problem is quite obvious. The financing of higher education institutions should
be aimed at certain goals. They are implemented with the help of budget financing, which is carried out in the
management system of the economy as a whole and by creating economic conditions in the field of education,
according to the tasks of the state's economic policy in this area at the appropriate stage of development. The
financing policy should be targeted, stable and transparent. It is very important to improve the financing
mechanisms aimed at the development of the higher education system in Russia.
The effect of performance-oriented funding in higher education: evidence from the staff recruitment budget in Italian higher education
