scholarly journals Factor structure of the Spanish version of the Life Orientation Test-Revised (LOT-R): Testing several models

2015 ◽  
Vol 15 (2) ◽  
pp. 139-148 ◽  
Author(s):  
Francisco J. Cano-García ◽  
Susana Sanduvete-Chaves ◽  
Salvador Chacón-Moscoso ◽  
Luis Rodríguez-Franco ◽  
Jesús García-Martínez ◽  
...  
Keyword(s):  
Factor Structure ◽  
Spanish Version ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

Youth Life Orientation Test-Spanish Version: Factorial Invariance, Latent Mean Differences and Effects on School Refusal

2018 ◽  
Vol 10 (4) ◽  
pp. 477-487 ◽  
Author(s):  
Carolina Gonzálvez ◽  
Cándido J. Inglés ◽  
Ricardo Sanmartín ◽  
María Vicent ◽  
Belén Gisbert ◽  
...  
Keyword(s):  
School Refusal ◽  
Factorial Invariance ◽  
Spanish Version ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Latent Mean Differences ◽  
Mean Differences ◽  
Orientation Test

Examining the Factor Structure and Psychometric Properties of the Chinese Version of the Life Orientation Test in Older Chinese Immigrants

2019 ◽  
Vol 123 (6) ◽  
pp. 2617-2636
Author(s):  
Vivian Huang ◽  
Kitty Ching Lo ◽  
Alexandra J. Fiocco
Keyword(s):  
Psychometric Properties ◽  
Factor Structure ◽  
Convergent Validity ◽  
Chinese Immigrants ◽  
Community Dwelling ◽  
Chinese Version ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Older Chinese ◽  
Orientation Test

The current study examined the factor structure and psychometric properties of the Chinese version of the Revised Life Orientation Test (CLOT-R) in a sample of 342 community-dwelling older Chinese immigrants in Canada (mean age = 71.99, SD = 5.62; 58.5% female). Confirmatory factor analysis demonstrated that the CLOT-R yields a two-factor model with one item cross-loading on two latent constructs of optimism and pessimism. Analysis further revealed poor internal consistency and convergent validity. Evidence for discriminant and convergent validity was found between optimism and perceived stress, as well as optimism and quality of life. Compared with the factor structure reported in previous Chinese-speaking samples, the modified two-factor structure found in the current group of older Chinese immigrants could be attributed to the heterogeneity of the sample and possible configural variance across culture and age. Overall, the current findings suggest that the CLOT-R may not be a reliable and valid measure to assess dispositional optimism and pessimism among older Chinese immigrants. Theoretical implications and suggestions for further scale development and research is discussed.

Optimismus und Pessimismus bei Vorschulkindern

Diagnostica ◽  
2012 ◽  
Vol 58 (2) ◽  
pp. 64-74
Author(s):  
Sakari Lemola ◽  
Antje von Suchodoletz ◽  
Katri Räikkönen ◽  
Catherine Gunzenhauser
Keyword(s):  
Screening Instrument ◽  
Sich Eine ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

Zusammenfassung. Ziel der vorliegenden Studie ist die Untersuchung der psychometrischen Eigenschaften, faktoriellen Struktur und konvergenten Validität der deutschsprachigen Version des Parent Rated Life Orientation Test of Children (PLOT) zur Messung von Optimismus und Pessimismus bei 4 bis 6-jährigen Vorschulkindern. Eltern von 145 Kindergartenkindern (77 Mädchen; Alter: M = 5.0, SD = 0.6 Jahre) schätzten Optimismus und Pessimismus sowie Emotionsregulation der Kinder ein. Außerdem wurde das Problemverhalten der Kinder (Eltern- und Erzieherinneneinschätzung) erfasst. Konsistent zu Studien mit Schulkindern und Jugendlichen zeigte sich eine zweidimensionale Faktorenstruktur mit einem Optimismus- und einem Pessimismusfaktor. Die Ergebnisse ergaben theoriekonforme Zusammenhänge mit Problemverhalten und Emotionsregulation der Kinder. Insgesamt weisen die gefundenen Reliabilitäts- und Validitätswerte auf eine gute Verwendbarkeit des PLOT bei Vorschulkindern hin. Das neue Messverfahren kann einen Beitrag zum besseren Verständnis von Zukunftserwartungen bei Vorschulkindern leisten und als Screening-Instrument zur Identifikation von Kindern mit einem Entwicklungsrisiko dienen.

Revised Life Orientation Test

1994 ◽  
Author(s):  
Michael F. Scheier ◽  
Charles S. Carver ◽  
Michael W. Bridges
Keyword(s):  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

Autoconcepto, ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria

2016 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 20-32
Author(s):  
Héctor Alvarado Collantes ◽  
Ángela María Herrera Álvarez
Keyword(s):  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación existente entre autoconepto personal, nivel de ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria. El diseño que se reporta es descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 260 estudiantes varones y mujeres del VII ciclo de educación secundaria del colegio N°0025, del distrito de Ate, de la Urbanización San Gregorio, a quienes se les aplicaron los siguientes instrumentos: el cuestionario de autoconcepto personal (APE) de Eider Goñi Palacios (2009); la escala de ansiedad, el LOT, y el LOT-R; Life Orientation Test, de Sheier, Carver y Bridges (1994); y la prueba de comprensión lectora de Cabanillas (2004). A partir del análisis de los resultados, se concluye que existe una relación significativa entre autoconcepto personal, nivel de ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria.

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