The Alliance for Progress and Housing Policy in Rio de Janeiro and Buenos Aires in the 1960s

2017 ◽  
Keyword(s):  
Housing Policy ◽  
Rio De Janeiro ◽  
Buenos Aires ◽  
Alliance For Progress ◽  
The 1960S

scholarly journals The Alliance for Progress and housing policy in Rio de Janeiro and Buenos Aires in the 1960s

Urban History ◽  
2009 ◽  
Vol 36 (02) ◽  
pp. 303-326 ◽  
Author(s):  
LEANDRO BENMERGUI
Keyword(s):  
Low Income ◽  
Urban Poor ◽  
Rio De Janeiro ◽  
Technical Assistance ◽  
Buenos Aires ◽  
Political Behaviour ◽  
Alliance For Progress ◽  
History Of ◽  
The 1960S ◽  
Low Income Housing

ABSTRACTThis article explores the construction of publicly financed low-income housing complexes in Rio de Janeiro, Brazil, and Buenos Aires, Argentina, in the 1960s. These housing developments were possible thanks to the arrival of foreign economic and technical assistance from the Alliance for Progress. Urban scholars, politicians, diplomats and urbanists of the Americas sought to promote middle-class habits, mass consumption and moderate political behaviour, especially among the poor, by expanding access to homeownership and ‘decent’ living conditions for a burgeoning urban population. As a result, the history of low-income housing should be understood within broader transnational discourses and practices about the ‘modernization’ and ‘development’ of the urban poor.

Entre o mestre e o discípulo nas Migalhas Filosóficas: a existência educadora em Kierkegaard

2018 ◽  
Vol 11 (1) ◽  
pp. 155-174
Author(s):  
Fransmar Costa Lima
Keyword(s):  
Present Article ◽  
Rio De Janeiro ◽  
Research Study ◽  
Buenos Aires ◽  
Soren Kierkegaard ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Basic Point ◽  
The Individual

Resumo: O artigo que ora se apresenta é, na realidade, um pequeno ensaio que tem por finalidade indagar a importância da educação no pensamento de Søren Kierkegaard e investigar se, no âmbito da existência como possibilidade, uma educação voltada para a subjetividade se mostra efetiva diante dos debates acerca da liberdade e da singularidade do indivíduo. Pouco se debate sobre o conceito de educação em Kierkegaard, porém, acreditamos que se trata de um ponto basilar no pensamento do filósofo dinamarquês, conforme buscamos demonstrar, e deve ser objeto de maiores pesquisas, estudos e reflexões. Tomamos como referência para o início desse debate textos como as Migalhas Filosóficas e o Post-Scriptum, onde a subjetividade e a singularidade aparecem como conceitos fundamentais.Palavras-chave: Educação. Existência. Singularidade. Subjetividade. Kierkegaard. Abstract: The present article is, in fact, a small essay whose purpose is to investigate the importance of education in Søren Kierkegaard's thinking and to investigate whether, in the scope of existence as a possibility, an education focused on subjectivity is effective before the debates about the freedom and the singularity of the individual. There is little debate about the concept of education in Kierkegaard, but we believe that this is a basic point in the thinking of the Danish philosopher, as we seek to demonstrate, and should be the object of further research, study and reflection. We take as reference for the beginning of this debate texts such as the Philosophical Fragments and the Post-Scriptum, where subjectivity and singularity appear as fundamental concepts.Keywords: Education. Existence. Uniqueness. Subjectivity. Kierkegaard. REFERÊNCIASALMEIDA, J.M A alteridade na construção da ética de Kierkegaard e Lévinas. In:  Revista Controvérsia - Vol. 6, n° 1: 36-45 (jan-mai 2010), São Leopoldo: UNISINOS, 2010.KIERKEGAARD, Søren. Diario: 1847-1848, Vol. 4. 3ª ed. A cura di Cornelio Fabro. Brescia: Morcelliana, 1980. (D 4)._______. Opere. Sansoni Editore. Milano: 1993._______. Postilla Conclusiva no Scientifica alle Briciole di Filosofia. In: Opere. Tradução e organização de Cornélio Fabro. Sansoni Editore: Milano, 1993._______. As obras do amor: algumas considerações cristãs em forma de discurso. Tradução de Álvaro Valls. Petrópolis: Vozes, 2005._______. Três Discursos Edificantes de 1843. Tradução de Henri Nicolay Levinspuhl.  Publicação do Tradutor. Rio de Janeiro:  2000.KIERKEGAARD, Søren. Migalhas filosóficas ou um bocadinho de filosofia de João Climacus. Tradução de Álvaro Valls, e Ernani Reichmann. Petrópolis: Vozes, 2001._______. O conceito de Ironia: constantemente referido à Sócrates. Tradução de Álvaro Valls, e Ernani Reichmann. Vozes: Rio de Janeiro, 1997._______. Johannes Climacus ou É preciso duvidar de tudo. Tradução Silvia Saviano Sampaio e Álvaro Valls. Martins Fontes: São Paulo, 2003._______. Diário Íntimo. Tradução de Maria Angélica Bosco. Santiago Rueda: Buenos Aires, 1989MARTINS, J.S.; VALLS, A. L. M. (orgs.). Kierkegaard no nosso tempo. Nova Harmonia: São Leopoldo: 2010. 

Favelas, Affordable Housing, and Authoritarian Urbanism in the Era of Mass Eradication in Rio de Janeiro, 1960s–1970s

2021 ◽  
Author(s):  
Leandro Benmergui
Keyword(s):  
Affordable Housing ◽  
Low Income ◽  
Rio De Janeiro ◽  
Social Science Research ◽  
Urban Infrastructure ◽  
Science Research ◽  
Military Regimes ◽  
The 1960S ◽  
The Right ◽  
The City

As the number of favelas and poor residents of Rio de Janeiro grew quickly by the mid-20th century, they became the object of policymaking, social science research, real estate speculation, and grassroots mobilization. After a decade in which local authorities recognized the de facto presence of favelas but without legally ascertaining the right of permanence, the 1960s and early 1970s witnessed the era of mass eradication. Seemingly contradictory—but complementary—policies also included the development of massive low-income housing complexes and innovative community development and favela urbanization experiences empowered by community organizations with the assistance of experts committed to improving the lives of poor Cariocas (residents of Rio). Favelas in Rio were at the crossroads of a particular interplay of forces: the urgent need to modernize Rio’s obsolete and inadequate urban infrastructure; the new administrative status of the city after the inauguration of Brasilia; and the redefinition of the balance of power between local, municipal, and federal forces in a time of radical politics and authoritarian and technocratic military regimes, Cold War diplomacy, and the transnational flows of expertise and capital.

scholarly journals Maconheiros, fumons e growers: um estudo comparativo do consumo e de cultivo caseiro de canábis no Rio de Janeiro e Buenos Aires

2020 ◽  
Vol 15 (2) ◽  
Author(s):  
Marco Vinicius de Castro
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Buenos Aires

O texto apresenta uma resenha do livro “Maconheiros, fumons e growers: um estudo comparativo do consumo e de cultivo caseiro de canábis no Rio de Janeiro e Buenos Aires”, do antropólogo Marcos Veríssimo, que é fruto de sua tese de doutorado. Nele o autor mapeia, descreve e compara etnograficamente as práticas inerentes às experiências culturais do consumo e cultivo de cannabis das duas cidades, enfatizando suas proximidades e distanciamentos a partir dos usos, cultivos e representações conceituais sobre esse fenômeno. É interessante salientar que nas duas cidades comparadas, assim como em muitas outras cidades do mundo, tanto os usos quanto o plantio de maconha são proibidos por lei. Portanto, para aderir práticas e sistemas que torna o maconheiro um cultivador, existe uma relação com a autodisciplina para se libertar, fechando-se num círculo que constrói sua independência do mercado ilícito de maconha. Sendo assim, Marcos Veríssimo, a partir de um tema original, analisa e explana a relação entre cultivadores e maconha de forma igualmente original, pioneira, inovadora e criativa.

scholarly journals La cuestión de Ia alimentación obrera en Buenos Aires y Río de Janeiro entre 1930 y 1945

1998 ◽  
Vol 24 (2) ◽  
pp. 93
Author(s):  
Norberto Ferreras O. Ferreras
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Buenos Aires ◽  
A Priori

No presente artigo tentamos apresentar como a questão da alimentação operária tem uma grande influência na conformação do cotidiano dos trabalhadores. Abordamos esta questão desde uma perspectiva comparativa, tomando os casos de Buenos Aires e Rio de Janeiro, onde as diferenças, a priori, são sensíveis, mas que nos permitem pensar as diferenças relativas.

scholarly journals O que diz uma manchete? Uma leitura construcional de manchetes argentinas e brasileiras

Caracol ◽  
2020 ◽  
pp. 110-139
Author(s):  
Paulo Pinheiro Correa
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Buenos Aires

Neste trabalho, dentro do instrumental teórico da Gramática de Construções baseada no Uso (Goldberg 1995, 2006, entre outros) foram identificadas as construções de estrutura argumental instanciadas em manchetes em 300 dados da seção policial de dois jornais argentinos e dois brasileiros, com a finalidade de compará-las e definir suas propriedades. O resultado da análise dos 150 dados de cada língua revelou que: (a) no gênero discursivo manchete nos jornais de Buenos Aires é usada uma variedade maior de construções (12 tipos) que nas manchetes dos jornais do Rio de Janeiro (5 tipos) e (b) a escolha exata de uma entre as 12 manchetes argentinas usadas está ligada à relevância/irrelevância pragmática do fato informado e impede leituras inadequadas. Nos dados brasileiros, as construções usadas não mostraram a mesma especificação semântica e pragmática, expressando participantes semanticamente previstos e pragmaticamente irrelevantes.

scholarly journals Gestión del conocimiento sustentable universitario Visión aproximada de experiencias latinoamericanas

Hallazgos ◽  
2014 ◽  
Vol 11 (22) ◽  
Author(s):  
Beatriz Carolina Carvajal
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Buenos Aires

En la investigación que sustenta este artículo, se desarrolló como objetivo: el análisis de experiencias de gestión de conocimiento en universidades latinoamericanas (Venezuela, Argentina, Brasil). Con base en ese análisis, se plantearon lineamientos generales para la gestión del conocimiento sustentable. Se propone el concepto de gestión del conocimiento sustentable como abstracción teórica, que permite la conexión tanto del constructo de co-inspiración (Maturana, 1997a, 1997b) como del criterio de autopoiesis (Maturana y Valera, 1999), con el principio de una mente sustentable (Vieira, 2011). Desde una perspectiva transdisciplinar en la que convergen: la sociología, la biología y la ecología, la problemática de la gestión de conocimiento es vista como una articulación de procesos sociales y ecológicos, que pueden ser comprendidos con la mediación de diversas disciplinas que posibilitarían la gestión del conocimiento a futuro. Los lineamientos generales postulados se fundan en la reflexión teórica y en la interpretación de las entrevistas semiestructuradas a expertos en el área de gestión de conocimiento de las universidades seleccionadas en el muestreo intencional, a saber: a) en Venezuela: Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), Universidad del Zulia (LUZ), Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB), y la Universidad de Carabobo (UC); b) en Argentina: Universidad de Buenos Aires y Universidad de Córdoba, y c) en Brasil: Instituto Federal Sul Rio Grandense y la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Se concluye que la producción y la gestión del conocimiento académico sustentable han sido importantes inquietudes históricas de los académicos latinoamericanos; se agrega que esos problemas tienen expresiones específicas en los diferentes países. Factores de orden socioeconómico, político y ecológico, tales como pobreza, hambre, desigual distribución del ingreso global, indisponibilidad de recursos médicos y biotecnológicos y daño ecológico, sólo por mencionar algunos, representan una realidad que impulsa a los académicos hacia la búsqueda de respuestas decisivas, planteando la urgencia en la búsqueda de la renovación en la gestión del conocimiento universitario. La propuesta es hacer coexistir, como igualmente importantes y sin subordinación el uno del otro, dos focos de referencia: la organización universitaria como un todo y cada una de las personas que la constituyen; una gestión precedida por la inter- y transdisciplinariedad del conocimiento, y sostenida en una red conversacional de comprensión, inclusión, y co-inspiración.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document