scholarly journals La investigación en Ciencias Laborales como una nueva dimensión del alumnado universitario. Una experiencia innovadora

2016 ◽  
pp. 410-419
Author(s):  
Ricard Calvo Palomares ◽  
Juan A. Rodríguez del Pino ◽  
Raúl Lorente Campos ◽  
M.ª Amparo Benedito Monleón ◽  
Santiago Cantarero Sanz ◽  
...  
Keyword(s):  
Recursos Humanos ◽  
Innovación Docente

Profesorado del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universitat de València, se planteó en el curso 2013-2014, y dado que la titulación había pasado de Diplomatura a Grado, la necesidad de fomentar entre el alumnado la orientación investigadora, opción hasta dicho momento difícil de desarrollar. Por eso, a través del desarrollo del proyecto de innovación en dicho curso «Medios para la difusión de resultados de investigaciones en Ciencias Laborales», se creó una web (http://inveslab.blogs.uv.es/) en la que se recogieron los resultados obtenidos del mismo, un repositorio con los medios existentes para la difusión de los resultados de investigaciones en Ciencias Laborales. Todo ello con el objeto de mejorar la capacidad de los egresados en RRLL y RRHH, de promover la difusión de los resultados y hallazgos obtenidos, procedentes de investigaciones vinculadas con las Ciencias Laborales y, más concretamente, desarrolladas en sus trabajos de fin de Grado (TFG) y/o de fin de Master (TFM). El curso siguiente, 2014-2015, en el que nos encontramos, se ha buscado dar un pequeño paso más con la «Constitución de una red de innovación docente específica en Ciencias Laborales» entre las Universidades de Valencia, Huelva y Murcia (con la intención de ampliarse paulatinamente a otras), con el propósito final de establecer para el próximo curso, 2015-2016, un premioa nivel nacionalque estimule las investigaciones realizadas en Ciencias Laborales mediante los trabajos de fin de Grado (TFG) y/o de fin de Master (TFM). Observando la complementariedad e interactuación entre las Universidades españolas y entendiendo a la idea fundamental de mejorar la capacidad divulgadora de los resultados y hallazgos científicos obtenidos por ellos en las investigaciones realizadas en la materia. En el presente texto realizamos una recopilación del trabajo y de los resultados obtenidos hasta el momento.

scholarly journals Otra manera de acercarnos al Derecho de Sociedades: el caso Azkue vs.Azkue en busca de su segunda oportunidad.

2017 ◽  
pp. 13-36
Author(s):  
Elena Leiñena Mendizabal
Keyword(s):  
Recursos Humanos ◽  
Innovación Docente

En esta oportunidad se presenta la experiencia de innovación docente implementada en un grupo de primer curso del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la UPV/EHU en 2016. La experiencia consistió en el planteamiento en el aula de un caso real, siguiendo la metodología del caso. En el mencionado caso se adjudicaba a los y a las estudiantes un rol de asesores jurídico-laborales, con objeto de que abordasen el problema planteado por una ex-trabajadora de una PYME en concurso de acreedores. La ex-trabajadora que se encontraba en una situación personal extrema y delicada, formulaba al alumnado una cuestión directa y relevante que implicaba contestar necesariamente acerca de los compromisos que la ex-trabajadora adquiriría como socia, así como acerca de la pertinencia de la inversión de 20.000 euros en la nueva empresa, la cual se constituía con parte de los activos de la anterior.

scholarly journals Producción audiovisual universitaria: espacios de innovación docente en Iberoamérica

2021 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
Author(s):  
María Toscano-Alonso ◽  
Ignacio Aguaded ◽  
Edna M. Manotas Salcedo ◽  
Silvia C. Farias-Gaytán
Keyword(s):  
Recursos Humanos ◽  
Innovación Docente ◽  
Formación Docente

La incorporación de los nuevos medios en el ámbito educativo aparece cada vez con más frecuencia. La docencia universitaria se vale cada vez más de estos materiales audiovisuales, digitales y multimedia para proporcionar una mejor experiencia en el aula. Para la producción de estos materiales se han creado espacios destinados a su desarrollo, no obstante, existe falta de consenso en el nombre atribuido a los mismos. En este estudio se ha realizado, en primer lugar, una revisión bibliográfica relativa a la producción de contenidos audiovisuales educativos y a los espacios en los que estos se desarrollan para contextualizar de manera previa a las entrevistas en profundidad. Con el objetivo de conocer y ahondar en las propuestas audiovisuales que se están dando en el ámbito iberoamericano, se ha entrevistado a personas responsables de estos espacios de innovación en tres universidades. Con lo que se ha podido concluir que las tres instituciones dedican recursos humanos, equipamiento y espacio especializado para el desarrollo de vídeo. El acompañamiento pedagógico es necesario para delinear la intención educativa de los materiales a desarrollar y es necesario empoderar tanto a docentes como alumnos en el desarrollo y curaduría de materiales. Los resultados pueden ser de utilidad para otras universidades y centros interesados en incursionar en la producción de vídeo, así como para oportunidades de colaboración que coadyuven a enriquecer la experiencia de aprendizaje y la formación docente.

HACIA UNA DIRECCIÓN UNIVERSITARIA CON EFICIENCIA EN EL TRABAJO DE LAS FACULTADES. REFLEXIONES.

2012 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
Author(s):  
Margarita de las N. Lamas González. ◽  
Sandra Canalias Lamas
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Human Resources ◽  
Formation Process ◽  
University Management ◽  
Educational Management ◽  
The People ◽  
Palabras Clave ◽  
Recursos Humanos ◽  
Higher Education Centers ◽  
Efficient Work

Una de las formas de agrupación dentro de los centros de altos estudios, para la gestión de los recursos humanos, que posibiliten el trabajo estratégico, sistémico, humano y eficiente lo constituyen las Facultades Universitarias. El análisis incursiona en algunas reflexiones teóricas sobre la gerencia universitaria por facultades en la actualidad, retomando publicaciones especializadas en dirección empresarial y educativa; así como la experiencia de las autoras en este desempeño. Concluye que la dirección universitaria tiene un valor metodológico significativo al establecer que ésta solo tiene sentido si se relaciona íntimamente y responde al objeto de estudio de la pedagogía, es decir al proceso de formación integral de las personas. Palabras Clave: Recursos Humanos, Gerencia Universitaria, Pedagogía, Formación Integral. ABSTRACT University Faculties constitute one of the ways of grouping within higher education centers for the management of human resources to make strategic, systemic, human and efficient work possible. This analysis involves some theoretical thoughts on university management held by faculties, retaking specialized publications in business and educational management, as well as the experience of more than four decades of the author of this paper. The analysis concludes that university direction has a significant methodological value and it establishes that it makes sense if it is closely related to the object if study of pedagogy, that is, to the people´s integral formation process. Keywords: Human Resources, University Management, Pedagogy, Holistic EducationRecibido: abril, 2012Aprobado: julio, 2012

A gestão de uma força de trabalho envelhecida: qual o valor das práticas de gestão de recursos humanos para as diferentes faixas etárias de trabalhadores?

2014 ◽  
Author(s):  
Ana Pinto ◽  
Sara Ramos ◽  
Sara Nunes
Keyword(s):  
Recursos Humanos

Num futuro próximo, o envelhecimento da população terá consequências tanto a nível da população como da composição da força de trabalho e da escassez de competências. Com este estudo pretende-se investigar quais são as Práticas de Gestão de Recursos Humanos (PGRH) que os trabalhadores reconhecem existir nas suas organizações, bem como, a importância que atribuem a cada uma dessas práticas de acordo com a sua idade.Para isso, foi aplicado um questionário a 528 trabalhadores de várias empresas. Este estudo demostrou que as dimensões Formação; Recompensas, Reconhecimento e Participação e Avaliação de Desempenho são as PGRH mais valorizadas pelos trabalhadores de todas as idades. A dimensão Práticas Flexíveis de Trabalho é a que regista menor pontuação média para os trabalhadores mais velhos. A Segurança no Trabalho é a prática que todos os trabalhadores, mas especialmente os mais velhos, percebem como sendo aquela que está menos presente na organização.Outra conclusão importante é que os trabalhadores atribuem um maior grau de importância às PGRH do que aquilo que eles percecionam existir na sua organização. Em termos práticos, podemos concluir que as PGRH disponíveis nas organizações não vão ao encontro das necessidades dos diferentes grupos etários. Para visualização deste resumo em língua inglesa, selecione o ícone correspondente ao idioma no menu lateral direito.

O papel do capital psicológico na construção das perceções de crise em contexto organizacional: implicações para a gestão de recursos humanos

2014 ◽  
Author(s):  
Lurdes Pedro ◽  
Nelson Ramalho
Keyword(s):  
Recursos Humanos

No ambiente atual de mudanças tecnológicas, de desregulamentação dos mercados, de intensa competição, existem cada vez mais empresas que são forçadas a reduzir a sua dimensão, redefinir mercados, produtos, tecnologia, serviços, modificar suas estratégias e estruturas, para se manterem competitivas (Lewin & Johnston, 2000). Outras declinam e eventualmente têm que lidar com a falência e a dissolução.A forma como os decisores encaram o desafio da crise e as opções que fazem pode ser diferenciada (Musteen et al, 2011). Os investigadores recentemente têm identificado a importância das diferenças individuais, demográficas e de personalidade, na cognição em situações de crise, para perceber como amplificam, ou não, (e.g. Boal e Hooijberg, 2000, Mumford et al., 2007) os contextos específicos e como a tomada de decisão é construída em situação de crises graves.O presente estudo tem como objetivo compreender a perceção que os decisores e os trabalhadores têm do contexto, as estratégias e meios de monitorização desse contexto (interno e externo) e a associação com as perceções da crise/declínio da indústria e da organização, tendo em conta as características do Capital Psicológico (Resiliência, Esperança, Auto-eficácia e Otimismo) quer dos decisores quer dos trabalhadores.Pretende-se testar empiricamente, a relação de moderação do capital psicológico sobre a relação entre monitorização do meio e perceção de crise organizacional percebida pelos decisores e trabalhadores.O presente estudo assenta num estudo de caso realizado em 7 empresas industriais em Portugal. Os resultados do presente estudo mostram que 1) existe uma moderação do capital psicológico sobre a relação entre monitorização do meio e perceção da crise; 2) existem diferenças significativas entre as perceções de crise por parte dos trabalhadores e decisores 3) e existem diferenças de perceção resultantes das características do capital psicológico destes atores.O presente estudo discute as implicações práticas dos resultados, sobressaindo a importância que o capital psicológico exerce sobre as perceções de crise organizacional o que levará a tomadas de ação/reação diferenciadas e a estratégias de recursos humanos específicas para fazer face à situação que as organizações atualmente vivem.

O desenvolvimento dos recursos humanos e a formação articulada com o exercício do trabalho: práticas de um caso de estudo

2016 ◽  
Author(s):  
Sandra Pratas Rodrigues
Keyword(s):  
Recursos Humanos

Propõe-se a apresentação de alguns dos principais resultados de uma investigação empírica, no âmbito de uma Tese de doutoramento em Formação de Adultos, centrada nas práticas de uma estrutura de formação profissional contínua inserida numa grande empresa do setor automóvel. O Centro de Treino da Produção concretiza uma estratégia formativa que se reveste de alguma inovação, nomeadamente no que diz respeito às formas de conceção e desenvolvimento de formação, uma vez que está vocacionado para as especificidades dos recursos humanos da organização, começando no “chão de fábrica” e atuando a um nível abrangente e transversal. A opção metodológica da investigação recaiu sobre método do estudo de caso intrínseco, tendo sido mobilizado um leque diversificado de técnicas de recolha de dados, sobretudo de natureza qualitativa. A análise dos dados recolhidos permite verificar que a estrutura de formação participa de uma estratégia de formação e desenvolvimento dos recursos humanos da empresa que aposta na estreita articulação entre o exercício do trabalho, os saberes profissionais (tácitos e explícitos), e as metodologias e os conteúdos da formação, que são tanto de caráter concetual e metódico, como de natureza prática e operativa. Embora com objetivos e finalidades distintos, mas articulados, com o departamento de formação dos Recursos Humanos, o caso estudado revela uma relação fusional entre a formação e a produção, patente na dependência orgânica do centro relativamente à Área de Produção, nas finalidades da formação, na conversão dos referenciais de práticas em referenciais da formação e na subordinação da formação às necessidades e aos ritmos do sistema produtivo. Nesta sequência, o Centro de Treino da Produção pretende contribuir para um desenvolvimento da organização sustentado na consolidação do sistema de produção da empresa, criando linguagens, práticas e objetivos de trabalho comuns a todos os trabalhadores e setores de atividade que integram a organização do trabalho.

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