scholarly journals Esquemas sensoriomotores y cognición off-line

2018 ◽  
Vol 67 ◽  
pp. 41-60
Author(s):  
Andrés Buriticá
Keyword(s):  
Immanuel Kant ◽  
Jean Piaget ◽  
Shaun Gallagher

En este texto se presenta una propuesta sobre cómo comprender la cognición off-line o no situada a partir de la noción de esquema corporal. Se expone qué es un esquema corporal y cómo, a partir de Jean Piaget, Maurice Merleau-Ponty, Shaun Gallagher e Immanuel Kant, se puede ofrecer una noción de esquema corporal o esquema sensoriomotriz desde la cual marcar una ruta de investigación que permita responder a una crítica al enfoque enactivo de la mente, a saber, si este enfoque sostiene que la cognición es situada, ¿cómo puede el enactivismo dar cuenta de los casos de la cognición que no es situada?

scholarly journals JEAN PIAGET: KANTISMO EVOLUTIVO E INFLUÊNCIA ROUSSEAUNIANA

2016 ◽  
Vol 7 (15) ◽  
Author(s):  
Diandra Dal Sent MACHADO (UFRGS)
Keyword(s):  
Immanuel Kant ◽  
Jean Piaget

O presente artigo apresenta as influências de Jean-Jacques Rousseau e de Immanuel Kant sobre o pensamento de Jean Piaget. No campo epistêmico, o posicionamento de Piaget diz respeito, sobretudo, à defesa da ideia de que o ser humano se constrói como sujeito cognoscente, isto é, como alguém capaz de conhecer. Ele propõe que existe um desenvolvimento do sujeito cognoscente e esse desenvolvimento está atrelado ao movimento de interação. Neste artigo, defende-se a Epistemologia Genética de Piaget como um kantismo evolutivo, ao passo que propõe o sujeito como capaz de modificar suas estruturas cognitivas conforme sua própria atividade. Nesse mesmo sentido, faz-se também a defesa de que o kantismo evolutivo de Piaget só se fez possível como herdeiro do pensamento de Rousseau, sobretudo quanto à ideia de desenvolvimento da razão.

scholarly journals O Caráter a priori das Estruturas Necessárias ao Conhecimento, Construídas segundo a Epistemologia Genética

2014 ◽  
Vol 6 ◽  
pp. 225-241
Author(s):  
Vicente Eduardo Ribeiro Marçal ◽  
Ricardo Pereira Tassinari
Keyword(s):  
Immanuel Kant ◽  
A Priori ◽  
Jean Piaget

Neste artigo, discutimos a questão do caráter a priori das estruturas necessárias ao conhe-cimento, segundo a Epistemologia Genética, centrando-nos, em especial, na noção de espaço. Nesse sentido: estabelecemos algumas relações entre a Epistemologia Genética de Jean Piaget e a Filosofia Crítica de Immanuel Kant; discutimos a noção de a priori, segundo Kant, em especial, em relação à noção de espaço; e, em seguida, discutimos a construção da noção de espaço pelo sujeito epistêmico, segundo a Epistemologia Genética, centrando-nos no Período Sensório-Motor. Concluímos que, na Epistemologia Genética, o espaço é ainda pensado como forma a priori dos fenômenos, no sentido de que a noção de espaço é quem organiza espacialmente os dados da percepção, sendo, pois condição da percepção; que a noção de espaço não é diretamente abstraída da experiência, mas construída pelo sujeito epistêmico na sua interação com o meio, em termos de estruturação de seu sistema de esquemas de ação; esta análise leva a noção de a priori construído, que, após sua construção, tem as características do a priori, como concebido por Kant.

scholarly journals ENTRE O IMPOSSÍVEL E O IMPROVÁVEL

2019 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 40-49
Author(s):  
Rafael Petta Daud ◽  
Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória
Keyword(s):  
Immanuel Kant ◽  
Jean Piaget ◽  
Max Horkheimer

O presente estudo teórico apresenta uma incursão nas relações de antagonismo derivadas a partir da análise de comparação levada a cabo com base em dois textos que, sobre o tema da moral, vieram a público praticamente à mesma época: O Juízo Moral da Criança, publicado por Jean Piaget em 1932, e Materialismo e Moral, datado por 1933 e de autoria de Max Horkheimer. Para isso, tomamos como referencial à comparação pretendida o modo com o qual ambos autores indicam se posicionar acerca da possibilidade ou não da realização da moral idealizada à luz dos imperativos categóricos de Immanuel Kant. Neste ínterim, após situarmos algumas noções gerais sobre o psiquismo humano e as diagnoses sociais que remetem, respectivamente, às concepções formuladas pelo pensador genebrino e pelo teórico frankfurtiano, concluímos que a autonomia moral kantiana se apresenta como impossível – conforme Horkheimer – ou como improvável – de acordo com Piaget.

scholarly journals A VERDADE NO PENSAMENTO EPISTEMOLÓGICO DE HOWARD GARDNER

2015 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
Author(s):  
Bernadétte Beber ◽  
Simoni Urnau Bonfiglio ◽  
Eduardo Da Silva
Keyword(s):  
Immanuel Kant ◽  
Howard Gardner ◽  
Jean Piaget

O presente artigo decorre dos estudos desenvolvidos sobre os temas Epistemologia e Ciência no Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPEGC/UFSC). O objetivo deste artigo é descrever a visão epistemológica sobre ‘verdade’ defendida por Howard Gardner (1943), em sua relação com as ideias de Immanuel Kant (1724-1804) e Jean Piaget (1896-1980). Trata-se, portanto, do conceito de verdade e da ideia de verdadeiro sob uma ótica científica que, entretanto, é constituída através das relações intrapessoais e interpessoais, porque essas interferem e contribuem no estabelecimento de conceitos ou ideias. De modo intrínseco, o sujeito constrói seu conceito de verdade, sendo que essa construção é mediada por interferências externas, decorrentes da mídia e de outros setores da sociedade. A elaboração do conhecimento ocorre pela reconstrução da verdade, levando-se em conta o desenvolvimento das percepções e as diferenças relacionadas à forma significativa, com a qual o sujeito cognoscente configura o mundo.

Immanuel Kant

2002 ◽  
Author(s):  
Immanuel Kant ◽  
Henry Allison ◽  
Peter Heath ◽  
Gary Hatfield ◽  
Michael Friedman
Keyword(s):  
Immanuel Kant

Review of Die geistige Entwicklung des Kindes im Werk von Jean Piaget.

1967 ◽  
Vol 12 (10) ◽  
pp. 524-524
Author(s):  
FRANK WESLEY
Keyword(s):  
Jean Piaget

Who's Afraid of Immanuel Kant?

1982 ◽  
Vol 27 (6) ◽  
pp. 431-432
Author(s):  
John C. Marshall
Keyword(s):  
Immanuel Kant
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