scholarly journals Creating an algorithm of a real-life situation as a form of mathematical modelling

Author(s):  
Anna Pyzara
1993 ◽  
Vol 41 (1) ◽  
pp. 15-18 ◽  
Author(s):  
Carolyn Greig ◽  
Felicity Butler ◽  
Dawn Skelton ◽  
Siti Mahmud ◽  
Archie Young

2014 ◽  
Vol 26 (10) ◽  
pp. 620-627 ◽  
Author(s):  
Nelly Layoun ◽  
Nadine Saleh ◽  
Bernadette Barbour ◽  
Sanaa Awada ◽  
Samar Rachidi ◽  
...  

AIDS ◽  
2004 ◽  
Vol 18 (13) ◽  
pp. 1854-1856 ◽  
Author(s):  
Ann Quaghebeur ◽  
Lillian Mutunga ◽  
Fabian Mwanyumba ◽  
Kishor Mandaliya ◽  
Chris Verhofstede ◽  
...  

2016 ◽  
Vol 1 (3) ◽  
Author(s):  
Lailatul Munawaroh ◽  
Yuni Pantiwati ◽  
Ainur Rofieq

Standar asesmen pembelajaran sains  hendaknya ditekankan pada penilaian kemampuan siswa dalam real life situation. Diperlukan adanya sistem penilaian untuk mengatasi masalah tersebut. Penggunaan jurnal belajar sebagai refleksi setelah proses pembelajaran menjadi alternatif untuk melatih cara berpikir siswa yang dipadukan dengan pembelajaran Class Wide Peer Tutoring agar siswa lebih aktif. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh penggunaan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, mendeskripsikan penerapan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring mempengaruhi peningkatan kemampuan berpikir kritis, dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah perlakuan penggunaan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring. Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah di Kabupaten Malang kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperimen dengan teknik pengambilan Cluster Random Sampling. Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah di Kabupaten Malang. Data kemampuan berpikir kritis diperoleh dengan test soal esay. Analisis data yang digunakan yaitu uji Independent t-tes. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis materi fotosintesis pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah di Kabupaten Malang. Penerapan penggunaan jurnal belajar dilakukan setelah proses pembelajaran. Peningkatan kemampuan berpikir kritis lebih efektif terjadi pada kelompok eksperimen daripada kontrol.


2017 ◽  
Vol 76 (1) ◽  
pp. 55-63
Author(s):  
Edvard Sefer

AbstractThe primary aim of this research is to prove that the Kata forms were created for the self-defense of a weaker person against a stronger one. The materials and methods used for this research include a study of literature, old Chinese drawings, practical experience with Monku Jutsu, acupressure point fighting, history, Kata forms, anatomy, and body kinetics, as well as Chinese and modern philosophy.The most significant result of this study is a new approach to understanding Kata forms, with the most important conclusion being that Kata forms are an art of selfdefense that do not require fingers like iron or a body as hard as a rock in order for this knowledge to be used in a real life situation.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document