scholarly journals A relação entre Psicologia e Sociologia na obra de Wilhelm Dilthey

2017 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 142 ◽  
Author(s):  
Guilherme José Santini
Keyword(s):  
Max Horkheimer ◽  
Wilhelm Dilthey

Tradução do artigo "The Relation between Psychology and Sociology in the work of Wilhelm Dilthey", de Max Horkheimer.

Religion and Critical Theory in Max Horkheimer

2011 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 114-122
Author(s):  
Manoel de Moraes
Keyword(s):  
Critical Theory ◽  
Philosophy Of Religion ◽  
Max Horkheimer

Religion and Critical Theory in Max Horkheimer This paper is an effort to focus some aspects about a Philosophy of Religion inside Critic Theory, especially in the thought of Max Horkheimer.

Perspectivas Interdisciplinaridades e Linguagem nas Ciências Humanas

2005 ◽  
Vol 9 (2) ◽  
pp. 17
Author(s):  
Alzira Lobo de Arruda Campos
Keyword(s):  
Sigmund Freud ◽  
Karl Marx ◽  
Max Weber ◽  
Wilhelm Dilthey ◽  
Michel Serres ◽  
Fernand Braudel

As ciências humanas discutiram a questão da interdisciplinaridade ao longo do século XX. Mas, já no século anterior, figuras notáveis, como Wilhelm Dilthey e Karl Marx, questionavam-se sobre os paradigmas monistas da explicação e da compreensão. Interrogação reproduzida, entre muitos, por Sigmund Freud, Max Weber, Claude Lévi-Strauss, Fernand Braudel, Michel Serres. Em Educação, o grupo de Doutorado em Ciências da Educação, de Paris VIII, há 30 anos adotou a multirreferencialidade como metodologia hegemônica.

A EDUCAÇÃO EM GEORGE HERBERT MEAD, JÜRGEN HABERMAS E A TEORIA HERMENÊUTICO-CRÍTICA: tendências, desafios e perspectivas para uma prática pedagógica emancipatória

2020 ◽  
Vol 11 (2) ◽  
Author(s):  
Shirlene Santos Mafra Medeiros ◽  
Rita Maria Radl-Phillipp ◽  
José Gilliard Santos da Silva
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
George Herbert ◽  
Jürgen Habermas ◽  
George Herbert Mead ◽  
Max Horkheimer ◽  
Jurgen Habermas ◽  
Theodor Adorno

O artigo em questão apresenta a construção coletiva de uma proposta pedagógica para a Escola Estadual Joaquim José de Medeiros, localizada na cidade de Cruzeta, no Estado do Rio Grande do Norte, e possui como base epistemológica a teoria social de George Herbert Mead, Jürgen Habermas e a teoria crítica da educação da Escola de Frankfurt, nas perspectivas de Max Horkheimer, Theodor Adorno (2003), Jürgen Habermas (2012); e, atualmente, de pesquisadores contemporâneos como Freire (2009), Radl-Philipp (1996, 1998, 2014), Bannell (2006), Pucci (2006), Santos (2007), Medeiros (2010-1016), Casagrande (2014) dentre outros autores que estudam Mead e as teorias críticas numa perspectiva emancipatória.

Dialética adorniana: entre Körper e Leib

2018 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 349-366
Author(s):  
Thiago Ferreira de Borges
Keyword(s):  
Max Horkheimer

No presente artigo, busca-se refletir sobre o conceito de corpo, presente em algumas passagens da Dialética do Esclarecimento, obra dos anos de 1940, escrita por Max Horkheimer e Theodor W. Adorno, e na Dialética Negativa do ano de 1960, escrita por Adorno. O problema de fundo pertence à atual pesquisa de doutorado, na qual se trabalha o conceito de corpo na filosofia de Adorno. Parte do núcleo da investigação concentra-se nas variações entre as palavras Körper e Leib, utilizadas pelo filósofo de Frankfurt, e as possíveis consequências, no texto, para a dialética entre cultura e natureza ou, ainda, espírito e natureza. Também serão discutidas algumas incidências das leituras marxianas e freudianas na filosofia de Adorno para o tema em questão. 

Das philosophische Motiv der Psychoanalyse – Max Horkheimer

PSYCHE ◽  
2018 ◽  
Vol 72 (11) ◽  
pp. 951-976 ◽  
Author(s):  
Gunzelin Schmid Noerr
Keyword(s):  
Max Horkheimer

scholarly journals Treinar o corpo, dominar a naturaza: notas para uma análise do esporte com base no treinamento corporal

1999 ◽  
Vol 19 (48) ◽  
pp. 89-108 ◽  
Author(s):  
Alexandre Fernandez Vaz
Keyword(s):  
Max Horkheimer

O presente trabalho tem por objetivo apresentar algumas idéias sobre o tema do treinamento corporal e sua relação com o domínio da natureza. Para isso apresenta-se a teoria da formação do sujeito e da civilização desenvolvida por Theodor W. Adorno e Max Horkheimer, sobretudo na Dialética do esclarecimento. A ênfase recai sobre o papel do sacrifício nesse processo, e a relação deste com o corpo. A partir daí procura-se entender o esporte, e dentro dele o treinamento corporal, com vistas a desenvolver uma análise daquele baseada na lógica sacrificial e na correspondente redução do corpo a uma naturalidade desqualificada e fungível.

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