scholarly journals ”Vad ska man göra när folk är offline?”

2021 ◽  
Vol 18 (4) ◽  
Author(s):  
Heta Marttinen
Keyword(s):  

Artikkelissa tarkastellaan teknologiavälitteisen kommunikaation muotoja ja merkityksiä Kaj Korkea-ahon ja Ted Forsströmin nuortenromaanisarjassa Zoo! (2017–2019). Kirjasarjan kerronta rakentuu henkilökertoja Atlaksen sähköpostiviesteistä ystävälleen Elliottille, mutta sosiaalinen media on keskeisesti läsnä kertomuksen kokonaisuudessa sekä tarinamaailman sisäisenä että kerronnallisena elementtinä. Viestintämuotojen funktioita pohditaan yhtäältä lajiteoreettisesta, toisaalta henkilöhahmojen välisen dynamiikan rakentumisen näkökulmasta. Aluksi eritellään kirjasarjan lajityypillisiä piirteitä kirje- ja sähköpostiromaanin viitekehyksessä ja hahmotellaan sähköpostiromaanin ominaislaatua kirjeromaanin perinteenjatkajana sosiaalisen median aikakaudella. Tämän jälkeen tarkastellaan miten erilaiset sosiaalisesta mediasta kumpuavat vaikenemisen, vastaamattomuuden ja kohtaamattomuuden muodot vaikuttavat henkilökertojan ihmissuhteisiin aktuaalissa tarinamaailmassa. Ilmiötä jäsennetään sosiaalisen median aikakaudella yleistyneen paitsi jäämisen pelon (fear of missing out, FoMO) sekä kyberostrakismin ja kyberstalkkauksen käsitteiden avulla. Kyberostrakismilla viitataan paitsi eristämiseen, myös vastaamattomuuteen ja blokkaamiseen sosiaalisen median alustoilla, kyberstalkkaamisella puolestaan pakonomaiseen tietyn käyttäjän sosiaalisen median sisällön seuraamiseen sekä siihen, millaisia tunteita ja reaktioita se sisällön tuottajassa herättää. Artikkelissa osoitetaan, että vuorovaikutuksen välineellisyyttä alleviivaavina ja tematisoivina elementteinä sähköposti ja sosiaalinen media ovat merkittävä osa henkilöhahmojen välisten suhteiden sekä juonen rakentumista. Sosiaalinen media on enemmän kuin pelkkä väline vuorovaikutussuhteiden ylläpitoon: sosiaalisella medialla on merkittävä rooli henkilökertojan määrittäessä ja muodostaessa ihmissuhteitaan ja käsityksiään muista henkilöhahmoista myös aktuaalissa tarinamaailmassa. Vastaavasti sähköposti ei ole vain kertojan 1990-luvun jäänteeksi luonnehtima viestintämuoto, vaan keino pyrkiä irtautumaan sosiaalisen median impulsiivisuudesta ja ylittämään välimatkat, joita ei muutoin voi ylittää.

2021 ◽  
Vol 171 ◽  
pp. 120931
Author(s):  
Anushree Tandon ◽  
Amandeep Dhir ◽  
Shalini Talwar ◽  
Puneet Kaur ◽  
Matti Mäntymäki

2021 ◽  
pp. 146144482110118
Author(s):  
Dominik Neumann ◽  
Patricia T Huddleston ◽  
Bridget K Behe

Marketing on social media has become ubiquitous. Consequently, social media platforms are increasing the level of advertising content that users may later encounter when navigating online shopping websites. It is unclear how this amplification of exposure to marketing messages through social media affects consumers’ attitudes to products online. Furthermore, the roles of social media participation and proneness to experience Fear of Missing Out on product attitude remain largely unexplored. In this research ( N = 1002), we employed an online survey of US Instagram users. These data were submitted to three-way moderation regression analyses with attitude toward the product as the dependent variable. Consumers who are more active on social media and had high (vs low) Fear of Missing Out expressed more favorable attitudes toward online products after being exposed to Instagram content (vs not exposed). The theoretical and practical implications for cognitive processing research and advertising strategy and study limitations are discussed.


2021 ◽  
Vol 34 (1) ◽  
Author(s):  
Dian Veronika Sakti Kaloeti ◽  
Ayu Kurnia S ◽  
Valentino Marcel Tahamata

Abstract Background This study’s main purpose was to examine the psychometric properties of FoMOs’ adaptation among the Indonesian adolescents’ population. The second aim was to investigate the concurrent validity of the Indonesian version to provide evidence for the validity. Also, FoMOs’ difference level between demographic variance analyses was performed. Method The study involved a cross-sectional online survey design with 638 Indonesian adolescents aged 16–24 (M = 19.08, SD = 14.70). FoMO was measured by a 16-item that has been modified from the original 10-item. Exploratory and confirmatory factor analyses were carried out to study its scores’ evidence of structural validity. Besides, to study its scores’ evidence of convergent, discriminant, and predictive validity concerning other variables such as stress, anxiety, and depression (Depression and Anxiety Stress Scale-21), and general health condition (General Health Questionnaire Scale-12), correlation analyses were conducted. To study the sensitivity, we assessed the effect of sociodemographic and social media use on the scale’s ability to identify the population’s risk to the FoMO by conducting analyses of variance. The Cronbach alpha values (α = .93) indicated that internal consistency of the scale was at an adequate level. Results Exploratory factorial analyses revealed adequate adjustment for the new version of the scale showing the three factorial structures. Confirmatory factor analyses showed that the 12-item of Indonesian FoMO had a good fit (χ2/df = 289.324/51; goodness-of-fit index (GFI) = 0.928; RMSEA = 0.086; comparative fit index (CFI) = 0.915; normed fit index (NFI) = 0.899; parsimony normed fit index (PNFI) = .695; Tucker–Lewis index (TLI) = 0.890). Conclusion This study has shown that the modified 12-item Fear of Missing Out Scale is a valid and reliable instrument for Indonesian adolescents. It showed that the Indonesian version of Fear of Missing Out Scale has adequate psychometric properties to measure Indonesian adolescents’ online behavior.


2019 ◽  
Vol 17 (4) ◽  
pp. 1049-1062 ◽  
Author(s):  
Jiayi Wang ◽  
Pengcheng Wang ◽  
Xiaofan Yang ◽  
Guohua Zhang ◽  
XingChao Wang ◽  
...  

Author(s):  
Meredith Marko Harrigan ◽  
Iris Benz ◽  
Christopher Hauck ◽  
Emily LaRocca ◽  
Rachel Renders ◽  
...  

2020 ◽  
Author(s):  
Rebecca L. Barron ◽  
Linda Katherine Kaye

The role of smartphones within education has received a lot of media and academic attention. This has typically focused on their use in the classroom, within tutor-directed sessions. However, less has been focused on how smartphone use is negotiated within self-study. Using semi-structured interviews, the current study sought to explore final year undergraduate students’ (N = 6) strategies for smartphone self-regulation during self-study time and the extent to which these strategies were effective. IPA revealed three main themes: “Urgency, Context and Consistency”, “Learned Helplessness” and “Fear of Missing out (FoMO)”. The findings extend our understanding of how conceptual frameworks such as self-regulation apply to smartphone regulation during self-study, and provide insight into the barriers for effective regulatory behaviour. Implications for both self-study efficacy and smartphone regulation are discussed.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document