scholarly journals “Creativa Monumento"

2021 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
pp. 123-141
Author(s):  
Patricia San Martin ◽  
Gonzalo Darío Andrés
Keyword(s):  

Este artículo aborda la problemática de la sostenibilidad del paisaje cultural desde un enfoque socio-técnico-cultural, en el marco de las metas formuladas por la Organización de Naciones Unidas en la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Como perspectiva teórica, se postula -desde la semiótica general de Charles Peirce- una convergencia conceptual semioantropológica, que incluye la mediatización, las tecnologías infocomunicacionales y los patrimonios culturales. Se sostiene que en el actual contexto físico-virtual es posible potenciar las formas expresivas, los lenguajes y las tecnicidades emergentes para fortalecer la sensibilización hacia los paisajes culturales. En esta dirección, se presentan aspectos significativos de la propuesta “Creativa Monumento”, la cual sintetiza una serie de proyectos de participación ciudadana vinculados al “Monumento Histórico Nacional a la Bandera” ubicado en la ciudad de Rosario (Argentina). Al respecto, se mencionan algunos de los contenidos aportados por quienes se han interesado en explorar y recrear este paisaje cultural de alto contenido simbólico a nivel regional. Finalmente, se postula la necesidad de conformar una alianza intersectorial comunitaria para el tratamiento de problemáticas de sostenibilidad de los paisajes culturales, desde una modalidad de trabajo que vincule diversos saberes y disciplinas, y articule distintos soportes y formatos tecnológicos.

2019 ◽  
Vol 49 ◽  
pp. 127-133
Author(s):  
Lucia Stacchiotti ◽  
Alessandro Acqua ◽  
Daniela Pennesi ◽  
Alessandra Beccaceci ◽  
Eleonora Paris
Keyword(s):  

2018 ◽  
pp. 8-14
Author(s):  
Jadwiga Adamczyk
Keyword(s):  

Zrównoważony rozwój jako droga harmonijnego rozwoju, bez ograniczania szans na zaspokojenie potrzeb rozwojowych przyszłym pokoleniom, został wskazany po raz pierwszy w 1987 r. przez Światową Komisję do Spraw Środowiska i Rozwoju. Przesłanką zrównoważonego rozwoju było powiązanie rozwoju gospodarczego i społecznego z ekologicznym przy zachowaniu jakości życia w czystym środowisku. Założenia zrównoważonego rozwoju zostały określone na forum ONZ (Agenda 21), które w okresie 30 lat są weryfikowane i aktualizowane (Agenda 2030). Koncepcja zrównoważonego rozwoju od początku była adresowana do przedsiębiorstw, chociaż ze względu na duży poziom ogólności proces implementacji przebiegał powoli. Celem artykułu jest identyfikacja koncepcji zrównoważonego rozwoju jako paradygmatu we współczesnym zarządzaniu przedsiębiorstwem. Dyskusja założeń i interpretacji koncepcji zrównoważonego rozwoju na poziomie makro- i mikroekonomicznym umożliwiła identyfikację celów i kryteriów oceny zrównoważonego rozwoju przedsiębiorstw. Ewaluacja celów i dokonań zrównoważonego rozwoju przedsiębiorstw pozwala uznać go, za paradygmat współczesnego zarządzania.


2003 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
pp. 201-204
Author(s):  
Lance Kenney

Louis Menand’s The Metaphysical Club, daunting in its choice of subject matter, closely aligns itself with the ancient sense of the word ‘history’ as a fluid, almost epic narrative. The Metaphysical Club of the title was a conversation group that met in Cambridge for a few months in 1872. Its membership roster listed some of the greatest intellectuals of the day: Charles Peirce, William James, Oliver Wendell Holmes, Chauncey Wright, amongst others. There is no record of the Club’s discussions or debates—in fact, the only direct reference to the Club is made by Peirce in a letter written thirty-five years later. Menand utilizes the Club as a jumping-off point for a sweeping analysis of the beliefs of the day. The subtitle of the book belies its true mission: ‘a story of ideas in America.’ Menand discusses the intellectual and social conditions that helped shape these men by the time they were members of the Club. He then shows the philosophical, political, and cultural impact that these men went on to have. In doing so, Menand traces a history of ideas in the United States from immediately prior to the Civil War to the beginning of the Cold War.


Author(s):  
Fernanda Maria Melo Alves
Keyword(s):  

A los largo de los últimos treinta años, los avances científicos y tecnológicos han facilitado el desarrollo de algunos pueblos, países y regiones. Para resolver el agravamiento de las desigualdades sociales en el mundo, las organizaciones internacionales han logrado distintas acciones. Entre todas, se destacan las Agendas de la Organización de las Naciones Unidas, la de 2015 Objetivos de Desarrollo del Milenio y la de 2030 Desarrollo Sostenible. En cuanto al método utilizado, es una investigación documental y bibliográfica basada en análisis de la información sobre el objeto de estudio. El texto pretende reflexionar y compartir una mayor conciencia y compromiso y contribuir para promover el 4º objetivo de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible, la educación, reflexionando sobre la importancia de un desarrollo hacia la reducción de dichas desigualdades sociales. Se concluye que aunque el balance global sea bastante positivo, hay que conseguir que los logros disminuyan las desigualdades sociales a  través de la educación, clave en el desarrollo sustentable.


Author(s):  
Ursula Kilkelly

Article 24 of the UN Convention on the Rights of the Child (CRC) recognizes the child’s right to health and health care. Despite its importance, surprisingly little international advocacy focuses exclusively on child’s health. The Committee on the Rights of the Child has addressed health and health care issues in many of its General Comments, but it has been surprisingly slow to adopt a General Comment dedicated to Article 24. There has also been an apparent disconnect between children’s rights law and the global development agenda. While the UN Sustainable Development Goals address many of children’s specific health needs, they do not mention the CRC and are not framed in rights terms. Although progress continues in advancing Agenda 2030, it is not clear whether greater progress would have been possible were these goals expressed as a matter of children’s rights. Overall, this process appears to be a missed opportunity to advance the child’s rights to health.


2021 ◽  
Vol 13 (4) ◽  
pp. 1717
Author(s):  
Donato Morea ◽  
Elisa Gebennini ◽  
Andrea Mazzitelli ◽  
Maria Simona Andreano ◽  
Gianpaolo Basile ◽  
...  

Sustainability is one of humanity’s most daunting issues at present [...]


2021 ◽  
Vol 13 (14) ◽  
pp. 7683
Author(s):  
Amila Omazic ◽  
Bernd Markus Zunk

Public sector organizations, primarily higher education institutions (HEIs), are facing greater levels of responsibility since adopting and committing to the Agenda 2030 for Sustainable Development (SD) and its 17 Sustainable Development Goals (SDGs). HEIs are expected to provide guidance for various stakeholders on this matter, but also to implement this agenda and the SDGs in their institutions. Although the role of these organizations has been recognized, the fields and issues that HEIs should address on their path towards sustainability and SD are still unclear. To provide further clarity, a semi-systematic literature review on sustainability and SD in HEIs was conducted to identify both the key concepts and main research themes that represent sustainability and SD in HEIs and to identify research gaps. This review increases our knowledge of this topic and enhances our understanding of sustainability and SD in the context of HEIs.


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