scholarly journals “É som de preto e favelado”: o caráter diaspórico, global e local do funk

2014 ◽  
Vol 4 (5) ◽  
Author(s):  
Réia Sílvia Gonçalves Pereira

<p>Associado à juventude negra das camadas populares brasileiras, o caráter diaspórico do funk revela-se por meio da música, do corpo e do estilo. O funk é compreendido como uma intrigante expressão da cultura popular. Para embasar tal argumento, este artigo ampare-se nas conceituações de Stuart Hall sobre a diáspora negra e nas reflexões de Néstor García Canclini sobre culturas híbridas. </p>

Author(s):  
Maria Aparecida Luciano ◽  
Maria José Souza Barbosa ◽  
Walery Costa Reis ◽  
Farid Eid ◽  
Samuel Carvalho de Aragão

Resumo: O artigo apresenta uma discussão sobre o processo de construção da política municipal de cultura no município de Paragominas, estado do Pará, como estratégia de inclusão social de diferentes identidades. Trata-se de um debate necessário à reflexão sobre a implementação de ações de política pública que tem por princípio a participação democrática sob relação dialógica entre poder público e sociedade civil. Para se delinear esse debate percebeu-se a importância da escuta dos atores sociais: dança, audiovisual, multimídia, música, cultura popular, teatro, patrimônio material e imaterial, literatura, mídias contemporâneas, design, arte digital, artes visuais, arquitetura, respeitando-se a identidade cultural desses diversos atores, a fim de se valorizar a multiplicidade de manifestações que abrangem o patrimônio cultural existente no município. Objetivou-se com este artigo mostrar as diferentes dimensões da cultura enquanto reflexos da sociedade, sua dinâmica na construção das identidades dos diferentes grupos que constroem a sociedade paragominense em suas especificidades. Apoiou-se no debate teórico referenciado em Stuart Hall e Nestor Garcia Canclini, os quais possibilitaram a ampliação do conceito de cultura ao abordarem diferentes dimensões da vida social de um povo. Conclui-se com a perspectiva de abertura para uma concepção democrática da política cultural, enquanto necessária ao desenvolvimento socioeconômico e cultural. Palavras-chave: Política Pública. Cultura. Desenvolvimento Municipal.


2021 ◽  
Vol 25 (25) ◽  
pp. 121-143
Author(s):  
Carlos Cleiton Evagelista Gonçalves ◽  
Carolina Dias Laranjeira

O artigo trata da discussão teórica que norteou uma pesquisa sobre possibilidades de ressignificações da dança popular na escola. O trabalho deu-se nas aulas de artes de uma escola do interior da Paraíba, com estudantes do ensino médio que estão imersos numa cultura local de produção de xaxado. Os padrões de movimento e as técnicas desta dança foram o ponto de partida para um trabalho artístico, no qual as abordagens aconteceram no sentido de promover a leitura e a transformação do movimento a partir de um processo de contextualização do mundo vivido pelo estudante. O artigo traz, entre outras, as contribuições de Nestor Garcia Canclini, Carlos Rodrigues Brandão e Isabel Marques para uma reflexão sobre como as danças populares se conectam com a modernidade, como o discurso da tradição ainda é um forte inibidor do trabalho com dança na escola e como é possível ressignificar a dança num processo criativo que tem a cultura popular como material.


2019 ◽  
Vol 3 (9) ◽  
pp. 267-281
Author(s):  
Alan Manoel ◽  
Camila Coradetti

O presente texto é constituído de estudos realizados no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdumat/UFMS) e se inscreve na linha de pesquisa “Currículo e Educação Matemática”.  O objetivo deste artigo é descrever e analisar discursos mobilizados na abordagem feita, acerca da História dos Conjuntos, contidas nos livros didáticos do Ensino Médio, aprovados no PLND 2018. Para alcançar esse objetivo foram utilizadas as contribuições teóricas da análise do discurso na perspectiva foucaultiana e as contribuições de cultura, identidade e representação de Stuart Hall. Nas análises foram observados um currículo de Matemática, enquanto campo político, que, ao apresentar determinadas representações sobre a história da Matemática, provoca o apagamento de questões étnicos-raciais, principalmente aquelas relacionadas à cultura popular negra, por meio de uma hegemonização da cultura ocidental, a partir de seus feitos históricos, em contexto científicos e áreas afins. Palavras-chave: Educação Matemática. Currículo. Análise do discurso. Cultura. Representação.


2019 ◽  
Vol 17 (39) ◽  
pp. 126-147
Author(s):  
Mara Fernanda De Santi
Keyword(s):  

As mediações culturais advindas do campo religioso constituem um forte elo entre os sujeitos sociais e permeiam relações nos mais diferentes níveis da sociedade, independentemente de situação econômica, preferências políticas, idade ou gênero. O objetivo do presente artigo é investigar de que maneira um veículo de comunicação impressa de circulação nacional e com periodicidade mensal, a revista Salmos & Anjos, através da utilização de elementos simbólicos e textuais do catolicismo popular, reproduz essas mediações em suas capas, bem como observar a existência de sinais que indiquem a preservação do sentido da informação e a garantia de sua recepção. Nesta articulação, serão trabalhadas as ideias centrais sobre mediação e midiatização de Jesús Martín-Barbero (1997) e José Luiz Braga (2012), respectivamente, bem como a visão de cultura como interação de práticas sociais proposta pelos Estudos Culturais de Stuart Hall (1980) e conceitos de Folkcomunicação de Luiz Beltrão (1965), que dialoga diretamente com a questão das mediações religiosas populares. Folkcomunicação; Mediações; Midiatização; Cultura Popular; Religião.


2014 ◽  
Vol 64 (1) ◽  
pp. 1-11
Author(s):  
Jorge Eto ◽  
Marcos Garcia Neira

Tendo como base a classificação de Tomaz Tadeu da Silva acerca da existência de proposições curriculares tradicionais, críticas e pós-críticas, o presente estudo analisou as propostas curriculares de Educação Física dos estados do Rio de Janeiro e Santa Catarina e do município de São Paulo. O conteúdo dos textos oficiais foi confrontado com os conceitos de identidade e hibridação, propostos por Stuart Hall e Nestor García Canclini, respectivamente. Concluiu-se que as propostas divergem entre si, segundo a ideologia que lhes dá sustentação, pois cada qual define a formação de uma identidade e, consequentemente, de um cidadão. A proposta do município de São Paulo, tida como multicultural, propõe a tematização das manifestações corporais pertencentes aos vários grupos que coabitam a sociedade, recorrendo aos Estudos Culturais como base teórica, compromete-se com a formação de identidades democráticas e sensíveis à diversidade. Em Santa Catarina, a proposta inspira-se na teorização crítica e visa à transformação dos conteúdos de elite, principalmente daqueles que reproduzem os modos de vida das classes dominantes, assim os sujeitos da educação seriam emancipados da dominação velada imposta pelo sistema capitalista. No Rio de Janeiro, a proposta tradicional busca seus fundamentos na psicologia cognitivista orientando a ação didática para o desenvolvimento de competências e objetivando uma formação voltada para a resolução de problemas.


2019 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 190
Author(s):  
Thais Morais Salomão

As primeiras décadas do século XX, no Brasil, foram marcadas por uma grande aceitação das elites às influências culturais provenientes das capitais europeias. As cidades de São Paulo e Rio de Janeiro passaram por um extenso processo de reforma urbana, assim como o barão Georges-Eugène Haussmann havia promovido em Paris. Na cena social destas capitais, surgiram os chamados salões, ambientes frequentados por intelectuais, poetas, artistas e pela alta sociedade, nos mesmos moldes adotados pela burguesia parisiense. Nestes ambientes realizavam-se serões literários, palestras e exposições e eram servidos banquetes com pratos de nomes franceses, que seguiam as regras de boas maneiras e etiqueta nascidas nas sociedades de corte da França. O presente estudo busca apresentar o processo de urbanização da cidade de São Paulo e o cenário social e cultural da elite daquele período e também compreender de que forma aquele grupo via a necessidade de se distanciar do estilo de vida provinciano e romper com os costumes da sociedade imperial para considerar-se civilizado. O grande esforço da elite brasileira para se afastar de seu passado colonial e se aproximar dos padrões franceses pode ser, de certo modo, elucidado pelo raciocínio de Stuart Hall de que a identidade é algo sempre em processo, em constante modificação. Assim, na contramão do que havia sido visto durante o Romantismo, período em que nossos autores expressavam forte nacionalismo e certa ânsia de criar um estilo autêntico que valorizasse as tradições do país, nos primeiros anos do século XX prevalece a vitória do cosmopolitismo francês e adotam-se o mobiliário, as roupas e o modo de vida parisienses. Nos encontros da alta sociedade paulistana nos salões do senador José de Freitas Valle, os convivas falavam francês sobre poesia, literatura e artes, o que, conforme Norbert Elias, demonstra o anseio de usar da língua como forma de definir o seu caráter nacional. Ademais, naqueles ambientes predominavam a etiqueta e o refinamento à mesa franceses que, segundo Pierre Bourdieu, são instrumentos de diferenciação social e evidenciam que a cultura que une é também a cultura que separa. A partir do trabalho dos autores mencionados e também dos arquivos de periódicos em circulação desde aquela época, como O Estado de S. Paulo, A Cigarra e A Lua, esta pesquisa analisará os fatores que são relevantes na formação de uma identidade nacional e como o “desejo de ser brasileiro”, que imperou no Brasil durante o período do Romantismo, afastou-se de qualquer elemento da cultura popular e transformou-se em “desejo de ser estrangeiro”.


Author(s):  
Dorama Miranda Carvalho ◽  
Beatriz Braga Bezerra

O presente trabalho tem como objetivo compreender de que forma o cinema pode funcionar como instrumento ideológico sob o ângulo dos Estudos Culturais. Os aportes teóricos utilizados perpassam conceitos de hegemonia e ideologia trabalhados por Ana Carolina Escosteguy (2001) e Stuart Hall (1997); os fundamentos dos Estudos Culturais por meio de Jesús Martín-Barbero e Germán Rey (2004); o debate sobre a cultura da mídia levantado por Douglas Kellner (2001); e as contribuições sobre o processo de identificação que ocorre no cinema a partir de Béla Baláz (1945) e sobre a construção da diegese fílmica caracterizada por Étienne Souriau (1953), entre outros. Discutimos ainda, a partir de Néstor García Canclini (2008; 2012), as dinâmicas de comunicação e consumo apresentadas no filme Que horas ela volta? (Anna Muylaert, 2015), buscando evidenciar como se configura o papel do cinema frente às lutas ideológicas e mediante um universo de representações sociais oriundas do ato de consumir.


Author(s):  
Ana Lúcia da Silva Enne ◽  
Joana D’Arc De Nantes ◽  
Ohana Boy Oliveira
Keyword(s):  

Tomando por base as propostas teóricas e metodológicas de Jesús Martín-Barbero, em seus livros Ofício de cartógrafo - Travessias latino-americanas da comunicação na cultura e Dos meios às mediações: comunicação, cultura e hegemonia, o presente artigo busca discutir a cartografia como inspiração metodológica para se analisar objetos televisivos e suas narrativas na contemporaneidade. A partir desse aporte, pretende-se ilustrar o mapa das mediações a partir das telenovelas mexicanas reprisadas pelo Sistema Brasileiro de Televisão (SBT), com ênfase na produção Rubi, exibida pela quarta vez em 2017. Os itinerários desse estudo se guiam pelas complexas relações entre comunicação, cultura e política, que ocupam um lugar central no mapa das mediações, principalmente no eixo diacrônico entre matrizes culturais e formatos industriais. Dessa forma, inspirada pelos estudos culturais e com uma perspectiva interdisciplinar, a investigação proposta se desenvolve considerando as complexidades da cultura popular segundo a concepção de Stuart Hall e os processos de mediação que a mesma proporciona, exemplificada em alguns produtos midiáticos.


Author(s):  
André Natã Mello Botton
Keyword(s):  

Conceição Evaristo, em seus textos, traz à tona a realidade sobre a favela, a importância da mulher em sua formação e retoma vários aspectos da cultura popular brasileira. Nesse sentido, o trabalho objetiva analisar a narrativa Ana Davenga, presente no livro de contos Olhos d’água, de Conceição Evaristo, e relacionar as características dos personagens com a teoria sobre identidade, de autores como Stuart Hall, Eric Landowski e Patrick Chareaudeau. Ao conceituar “identidade” segundo esses autores, será possível encontrar no texto literário particularidades que permitem desenhar identidade(s) relativa(s) aos personagens. De cunho bibliográfico, o presente artigo pretende refletir, principalmente, sobre a identidade de Ana Davenga – com base nos teóricos citados – que é construída a partir de seu encontro com Davenga, um assaltante por quem Ana se apaixona. Ao trazer Ana Davenga à literatura, Conceição Evaristo, com toda a sua poética, representa muitas outras Anas presentes nas periferias do Brasil.


2020 ◽  
pp. 23
Author(s):  
Antonio Reigosa Carreiras
Keyword(s):  

Recreamos en síntese algunha das moitas e importantes achegas de don Antonio Fraguas ao coñecemento e interpretación da mitoloxía popular galega a través dunha extensa e valiosa obra. Un quefacer de etnógrafo que anota e describe, que ordena con criterio, que dá preferencia á divulgación máis que á análise, todo canto considera de interese para a salvagarda e o coñecemento global da nosa cultura popular. Para este propósito, centrámonos só naquelas publicacións en que a materia de estudo principal xira arredor da mitoloxía popular, entendendo como tal toda a información relacionada co rico repertorio de mitos, ritos e figuras sobrenaturais da nosa cultura popular tradicional.


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