scholarly journals Les figures spatiales dans L’île de la Merci d’Élise Turcotte ou la maison de l’emprisonnement

2007 ◽  
Vol 32 (3) ◽  
pp. 107-123
Author(s):  
Benoit Doyon-Gosselin
Keyword(s):  
Nous Utiliserons

Résumé Depuis les années 1980, la figure de la maison occupe une place prépondérante dans la littérature québécoise et dans les autres littératures francophones de l’Amérique du Nord. Ce fait s’avère d’autant plus vrai dans l’oeuvre romanesque d’Élise Turcotte. Dans L’île de la Merci (1997), la maison et d’autres figures spatiales importantes permettent au lecteur d’unir des événements narratifs, de recouper des faisceaux de sens à première vue disparates. Afin de mieux rendre compte des modalités des figures spatiales dans cette oeuvre, nous utiliserons une approche qu’il convient de définir comme l’herméneutique des espaces fictionnels. Cette approche lie les trois concepts centraux de l’herméneutique — compréhension, explication et interprétation — à trois concepts spatiaux, soit la figure spatiale, la configuration spatiale et la refiguration spatiale.

scholarly journals TIC et performance

2014 ◽  
Vol 26 (3-4) ◽  
pp. 213-233 ◽  
Author(s):  
Bénédicte Aldebert ◽  
Gaël Gueguen
Keyword(s):  
Relation Directe ◽  
Nous Utiliserons

Les recherches sur le lien entre TIC et performance ne permettent pas de trancher sur la nature de ce lien : une relation directe et positive n’est pas systématique. Il semble que c’est au travers de processus organisationnels que les TIC auront un impact sur les performances. En raison du rôle du propriétaire-dirigeant au sein d’une PME, son intérêt pour les TIC ne s’avérera pas neutre. Dès lors, l’objectif de cette recherche est de mieux comprendre le rôle du dirigeant de PME dans les pratiques en matière de technologies de l’information de son entreprise et d’observer les conséquences sur la performance. Plus précisément, nous cherchons à répondre à la question suivante : est-ce que l’intérêt du dirigeant favorise une plus grande utilisation des TIC et par-delà, une meilleure performance ou intervient-il sur l’utilisation des TIC en agissant comme un amplificateur de la qualité de leur utilisation par le personnel ? L’intérêt de cette recherche est d’éclairer la théorie sur le lien entre les TIC et la performance en prenant appui sur un secteur où le management de l’information est crucial. Pour ce faire, nous utiliserons les résultats d’une enquête menée auprès de 123 PME touristiques des Alpes-Maritimes.

La logique des topos

1981 ◽  
Vol 46 (1) ◽  
pp. 6-16 ◽  
Author(s):  
André Boileau ◽  
André Joyal
Keyword(s):  
Nous Utiliserons ◽  
Logique Formelle

Les synthèses nouvelles par le rapprochement de disciplines mathématiques différentes constituent des événements remarquables dans l'histoire des mathématiques. Une telle synthèse semble émerger actuellement du rapprochement de:(1) La géométrie algébrique sous la forme élaborée par Grothendieck.(2) La logique formelle.Le point de contact s'est effectué aux environs de 1970 par W. Lawvere et M. Tierney et l'instrument de rapprochement a été la théorie des catégories, plus particulièrement la théorie des faisceaux. Depuis ce moment, une dialectique incessante imprime un mouvement dynamique à toute une série de recherches qui visent à rapprocher les méthodes suivantes:(1) Mathématique intuitionniste.(2) Forcing de Cohen et Robinson.(3) Logique algébrique.(4) Géométrie algébrique.(5) Géométrie différentielle et analytique.(6) Topologie algébrique: cohomologie, homotopie.(7) Théorie de Galois.Certains rapprochements sont dans un stade avancé, d'autres encore embryonnaires: (6) ↔ (3).La structure centrale qui joue le rôle d'élément provocateur et unificateur est celle de topos. Avant d'être axiomatisée par Lawvere, celle-ci a été étudiée systématiquement par l'école de Grothendieck (voir [1]) et c'est dans le contexte de la géométrie algébrique qu'elle fit son apparition. Dans cet article nous utiliserons cependant la définition de Lawvere telle qu'améliorée par Mikkelsen [12] et Kock [8].Le but de ce travail est de présenter une version (au sens de la logique formelle) du concept de topos et d'examiner brièvement les rapports entre la théorie des topos, la logique et les mathématiques. Cette version a déjà été exposée par l'un des auteurs lors du Séminaire de Mathématiques Supérieures de l'Université de Montréal, à l'été 1974. Depuis elle a fait l'objet d'une thèse où elle a été améliorée et sa cohérence vérifiée [2]. Des systèmes différents ont été proposés simultanément par Fourman [4] et Coste [3].

La Dérivée De La Primitive De L'Intégrale De Perron

1969 ◽  
Vol 12 (4) ◽  
pp. 521-522
Author(s):  
Serge Dubuc
Keyword(s):  
Nous Utiliserons

Nous voulons donner une démonstration directe du fait que la dérivée de la primitive d' une fonction f(x) intégrable au sens de Perron existe et est égale à f(x) presque partout. Nous utiliserons essentiellement le "Iemme du soleil levant" ou plutôt un de ses corollaires immédiats.

scholarly journals Learning to Become Lifelong Global Citizens

2010 ◽  
Vol 39 (1) ◽  
Author(s):  
Soveacha Ros
Keyword(s):  
Graduate Students ◽  
Multicultural Education ◽  
Teaching And Learning ◽  
First Year ◽  
South East Asia ◽  
Global Citizens ◽  
Interview Guide ◽  
Nous Utiliserons ◽  
Academic And Social Experiences ◽  
Depth Interviews

This study examines transition practices of four international male graduate students from Cambodia pursuing social science degrees at Northern Illinois University (NIU). An interview guide was designed and grounded in three questions: (1) How do informants describe their academic and social experiences during their first year at NIU?; (2) What adaptation resources do they have at their disposal (i.e. on NIU campus, in DeKalb and neighbouring communities, social networks in Cambodia and America)? How do these resources help them to adjust; (3) How do they view themselves as international students at NIU? And, how does this view play a role in their adaptation process? The analysis is drawn upon four individual in-depth interviews. Two informants have been at NIU since August 2006 referred to as Senior 1 and Senior 2. The other two participants have been at NIU since August 2007and are referred to as Junior 1 and Junior 2. Excerpts of critical markers accumulated from interviews are employed to emphasize key themes in the data. Implications for teaching and learning in multicultural education context and literature dealing with similar groups of students from South East Asia are also discussed. Le but de cet article est d’examiner les pratiques d’adaptation de quatre étudiants internationaux de troisième cycle, originaires du Cambodge et qui étudient à la faculté de Sciences de l’Université d’ Illinois du Nord (UIN). Nous avons mis en place un guide pour les interviews où nous les avons interrogés sur les trois questions suivantes: (1) Comment nos informateurs décrivent-ils leurs expériences académiques et sociales pendant leur première année à UIN ? ; (2) À quelles ressources d’adaptation ont-ils accès (par exemple sur le campus de l’UIN, à DeKalb et dans le voisinage, dans leurs réseaux de relations sociales au Cambodge et aux États-Unis) ? Comment ces ressources leurs servent-elles à s’adapter ? ; (3) Comment se perçoivent-ils eux-mêmes en tant qu’étudiants internationaux à UIN ? Et quel rôle joue cette perception dans leur processus d’adaptation ? Cette analyse puise dans les interviews de ces quatre individus. Deux informateurs sont à la UIN depuis août 2006. Nous nous réfèrerons à eux avec les mots anglais Senior 1 et Senior 2. Les autres deux participants sont à la UIN depuis août 2007. Nous nous réfèrerons à eux avec les mots anglais Junior 1 et Junior 2. Nous utiliserons des références critiques de quelques extraits des interviews afin de mettre l’accent sur des thèmes clés dans les données. Pour conclure, nous examinerons les implications pour l’enseignement et l’apprentissage dans des contextes éducatifs multi culturaux et analyserons les résultats d’autres recherches avec des groupes d’étudiants similaires, originaires de l’Asie du Sud Est.

scholarly journals L’ESPACE DANS LES PIÈCES HÔTEL DES DEUX MONDES D’ÉRIC-EMMANUEL SCHMITT ET HUIS CLOS DE JEAN-PAUL SARTRE

2022 ◽  
Vol 46 (3) ◽  
pp. 323-337
Author(s):  
Nikola Bjelić ◽  
Vanja Cvetković
Keyword(s):  
Second Empire ◽  
Nous Proposons ◽  
Jean Paul ◽  
Nous Utiliserons

Dans notre article, nous nous proposons d’analyser le rôle de l’espace dans la pièce Hôtel des Deux Mondes (1999) d’Éric-Emmanuel Schmitt en la comparant avec la pièce Huis clos (1944) de Jean-Paul Sartre. La pièce sartrienne nous servira de repère et de point de départ à l’analyse de l’espace chez Schmitt vu les nombreuses relations intertextuelles qui les relient. Cette intertextualité est visible sur le plan du contenu ainsi que sur le plan des idées exposées : l’existence humaine et la mort, la condition humaine, Dieu, le mysticisme. L’espace y joue un rôle essentiel. Il s’agit d’un espace fermé, clos, mais actif : dans Huis clos c’est un salon style Second Empire qui représente l’enfer, dans Hôtel des Deux Mondes une clinique qui se trouve entre la vie et la mort. À partir de différentes classifications de l’espace théâtral d’Hélène Laliberté, nous chercherons à déterminer la fonction mimétique de l’espace, c’est-à-dire le rôle de l’espace figuratif dans le déroulement de l’action. Pour mieux comprendre le rôle que joue l’espace fermé dans les deux pièces, nous utiliserons dans notre analyse les recherches de l’espace théâtral d’Anne Ubersfeld, surtout les deux types d’espace : le lieu scénique, ce même espace scénique « en tant qu’il est matériellement défini » (Ubersfeld, 1996a : 37), et l’espace dramatique, une abstraction qui  « comprend non seulement les signes de la représentation, mais toute la spatialité virtuelle du texte, y compris ce qui est prévu comme hors scène » (Ubersfeld, 1996a : 37). Le but de notre article sera d’analyser ces deux types d’espace dans la pièce de Schmitt, leurs points communs et différences avec ceux de la pièce sartrienne.

La structure de la théorie physique et son contenu empirique. Le problème des idéalisations et des fictions

Dialogue ◽  
1991 ◽  
Vol 30 (4) ◽  
pp. 447-472
Author(s):  
Éric Bourneuf
Keyword(s):  
Nous Utiliserons ◽  
Cette Position

Les questions qui ont suscité le présent texte concernent la relation entre la théorie et le réel empirique: comment peut-on identifier le contenu empirique d'une théorie? Dans quelle mesure sa prétention à révéler le réel estelle justifiée? La première tâche que ces interrogations commandent est celle d'exposer les conceptions de la structure des théories scientifiques les plus marquantes de ce siècle. Dans cette période la philosophie des sciences a d'abord été dominée par l'empirisme logique et son approche formelle de la structure des théories scientifiques. L'empirisme logique est certes un mouvement qui a eu une histoire mouvementée et qui a été le théâtre de nombreuses modifications, mais une de ses thèses les plus persistantes peut le caractériser de façon générale: sa représentation de la théorie sous la forme d'un système d'énoncés. Pour désigner cette position, nous utiliserons l'expression «conception assertive» comme traduction de statement view. L'approche sémantique est une conception plus récente de la structure de la théorie qui semble peu à peu vouloir prendre la place de la conception assertive. Nous décrirons donc dans un premier temps ces deux approches afin de déterminer chaque fois la fagon dont le rapport de la théorie au réel est envisagé.

scholarly journals La christianisation d’une méthode : la formation religieuse des scouts du Petit Séminaire de Québec, 1933-1970

2011 ◽  
Vol 67 ◽  
pp. 239-250
Author(s):  
Raphaël Thériault
Keyword(s):  
Saint Louis ◽  
Nous Utiliserons

Le mouvement scout, qui s’implante au Québec dans la deuxièmemoitié des années 1920, propose à ses membres une formation intégrale qui sedéploie notamment sur le champ religieux. Nous utiliserons pour la définirl’exemple des troupes Laval et Saint-Louis du Petit Séminaire de Québec. Cesassociations dispensent, entre 1933 et 1970, une formation religieuse progressisteaxée sur le développement d’une foi convaincue et d’une pratique religieusecalquée sur la liturgie de l’Église et renouvelée par le contact direct avec lesÉvangiles. Le jeune s’y intègre à la fois comme éducateur et comme éduqué.

Sur Les Equations utt + tαuxx = f (α ≧ 0)

1971 ◽  
Vol 42 ◽  
pp. 43-55 ◽  
Author(s):  
Tadato Matsuzawa
Keyword(s):  
Nous Utiliserons

Le but principal de cette note est de démontrer les Théorème 4.2 et 6.1. Pour l’effectuer nous utiliserons la méthode de développement par les fonctions propres cf. [6]. Nous ne utilisons pas la méthode de la régularisation elliptique, mais les résultats de Baouendi [1] sont essentiels.

La théorie des systèmes développementaux et la construction sociale des maladies mentales1

2006 ◽  
Vol 33 (1) ◽  
pp. 147-182 ◽  
Author(s):  
Luc Faucher ◽  
Pierre Poirier ◽  
Jean Lachapelle
Keyword(s):  
Nous Proposons ◽  
Generative Entrenchment ◽  
Nous Utiliserons

RésuméDans ce texte, nous proposons un cadre, qui vise à intégrer les contributions des approches constructionnistes et biologiques dans un domaine précis, celui des maladies mentales. Pour ce faire, nous utiliserons quelques propositions récentes faites par des philosophes de la biologie — plus spécifiquement les idées avancées par les tenants de la « théorie des systèmes développementaux » (TSD dans ce qui suit ; Griffiths et Gray, 1994 ; Griffiths et Stoltz, 2000 ; Oyama, 1999) ainsi que la notion d’« enracinement génératif » (generative entrenchment ; Wimsatt, 1986, 1999, 2000).

La situation économique du Congo Belge en 1932(1)

1934 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 169-195
Author(s):  
Adolphe De Sloovere
Keyword(s):  
Nous Utiliserons ◽  
Situation Économique

La régression du commerce extérieur du Congo Belge qui, pour l’année 1931 s’était déjà révélée importante par rapport à l’année 1930, s’est encore accentuée dans une mesure notable au cours de 1932.A l’aide de la statistique officielle, il nous sera permis de préciser l’ampleur de ce nouveau recul et de déterminer quels éléments de l’économie coloniale en ont été le plus ou le moins affectés.Pour faire cette démonstration, nous suivrons la marche adoptée dans les chroniques précédentes. Nous utiliserons d’abord les totaux du commerce spécial, qui serviront de base à donner une vue d’ensemble; ensuite, pour une analyse plus approfondie, nous aurons recours aux totaux des groupes principaux de marchandises représentant environ 97 % de l’ensemble tant à l’exportation qu’à l’importation. Les groupes correspondent aux facteurs essentiels de l’activité industrielle et commerciale de la Colonie. Cette étude se bornera en général à la comparaison entre 1931 et 1932.

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