Supporting early career project managers in construction: a multi-vocal study

PurposeThe aim of this paper is to explore the support that project managers receive from construction project-based organisations (PBOs) in their early careers.Design/methodology/approachFifty-seven semi-structured in-depth interviews were conducted with four key stakeholder groups including early career project managers (ECPMs) and employers from Australian construction PBOs, project management professional bodies, and university educators to ascertain (1) what organizations are currently doing and (2) what organizations can do better to support project managers in their early careers.FindingsThematic analysis revealed that construction PBOs' responsibilities to ECPMs entailed: (1) providing mentoring, (2) offering training, (3) collaborating with universities, (4) giving time and feedback and (5) assigning manageable workloads. However, the findings revealed inconsistencies in companies enacting these responsibilities.Research limitations/implicationsThis research is limited to the context of the Australian construction industry, yet the findings shed valuable insights into the current practices of construction PBOs in supporting ECPMs. From a strategic resource-based view perspective, ECPMs have the potential to serve as long-term valuable organizational resources. Failure to invest in new professional entrants constitutes an area of untapped competitive advantage.Practical implicationsConstruction PBOs looking to better support their ECPMs may use the results of this research as a guide to tailor their early career professional development initiatives.Originality/valueThe study adopts a holistic, multi-vocal approach by interviewing four key stakeholder groups. The findings contribute new insights into the role of construction PBOs in supporting ECPMs and the implications this has on the sustainability of their project management talent pool.

Why Take PMP Rather than Prince2 in Project Management in Saudi Arabia?

Many government ministries and private organizations in Saudi Arabia are starting to require project management certifications for their managers. Both the Project Management Professional (PMP) and the Projects IN Controlled Environments (PRINCE2) certifications are an industry-recognized qualification for project managers. Today, the Project Management Institute (PMI) has more than 300 chapters in over 80 countries, while AXELOS is a joint venture company between the UK Cabinet Office and Capita Plc. This paper shows why the marketplace in Saudi Arabia is demanding PMP rather than PRINCE2. The aim of this study is to contribute to such literature by understanding the dominance of PMP in project management in Saudi Arabia.

Book Review: Project Management in Libraries: On Time, On Budget, On Target

Project management is not about managing projects, and Searcy’s well-written book succinctly demonstrates the difference. Searcy, a certified project management professional (PMP), states, “limited endeavors that create a unique product or service are projects” (p. 1). More formerly, “then project management must be the use of organizational resources to create a unique product or service that achieves organizational objectives” (p. 2).

تحليل مخاطر المشروعات على وفق نظام إدارة المشاريع الاحترافية دراسة حالة في شركة المنصور العامة للمقاولات الإنشائية

المستخلص يهدف البحث للتعرف على المخاطر التي تواجه المشروعات والعمل على إدارة تلك المخاطر باستخدام نظام إدارة المشاريع الاحترافية Project Management Professional))عن طريق تحديد تلك المخاطر وبيان آثارها في أهداف المشروع في حالة حدوثها وتقديم الاستجابات المناسبة لها. وتم تطبيق البحث على مشروع كلية القانون المنفذ من قبل شركة المنصور العامة للمقاولات الإنشائية وتم استعمال أسلوب المقابلة الشخصية مع رؤساء الأقسام ومديري المشروعات في شركة المنصور وأدوات التحليل الوصفي والكمي إذ تم استعمال (تحليل احتمالية وتأثير المخاطر, مخطط ايشكاوا السبب- الاثر, تحليل الاحتمالية والاثر, مصفوفة المخاطر (الاحتمالية والأثر), تحليل شجرة القرارات) وتم جمع المعلومات الخاصة بالجانب النظري من الكتب والبحوث والرسائل والاطاريح فضلاً عن المنشورات وباللغتين العربية والانكليزية وإصدارات PMBOK الصادرة من المعهد الأمريكي PMI, وتوصل البحث إلى ارتفاع حجم المخاطر في المشروعات (عينة البحث) التي تنفذها الشركة ويعود السبب في ذلك إلى عدم وجود جهة متخصصة لإدارة المخاطر او خطط لإدارة المخاطر نتيجة قلة الوعي من قبل الإدارة والعاملين بأهمية وتأثير المخاطر ودوره في نجاح المشروعات, كما خلص البحث إلى انه لو تم تطبيق إدارة المشروعات الاحترافية ومتطلباتها من حيث توفر الموارد البشرية المؤهلة والتقنيات المطلوبة لتطبيقها فيما يتعلق بإدارة المخاطر فانه سيعمل على تخفيض نسبة كبيرة من المخاطر وتوفير الاستجابة الملائمة للمخاطر المتبقية وبما يؤدي إلى انجاز المشروعات بالوقت والكلفة المحددين وبما يحقق أهداف الشركة.

Estructura de Desglose de Trabajo como herramienta para la Planificación de Proyectos

There is a project management tool such as Work Breakdown Structure (WBS) that ensures the investment thereof; it would be recommended implement mechanisms necessary in its application in future projects. At present the basic requirements in the proposals for work are not included these new tools such as WBS, because of their ignorance and lack of technical preparation of those who take the decisions in the allocation of the most important works. The WBS to define the project’s scope of work in terms of deliverables and further decomposition of these deliverables into component. The WBS is one of the main contributions to the projects management by the Project Management Institute (PMI), which is considered the most important project management professional association. On several occasions it has been experienced that the failure of projects is due to lack of management implementation thereof; such case, the importance of projects looking for its amount, without addressing the application of WBS. In assessing of the results describe the significance of the use the WBS at different stages of the projects, referring to what happens in planning, executing, controlling and closing. Have focused illustrations with different scenarios of the usefulness and benefits involving different criteria for projects for better interpretation. Finally, refers to other standards such as the PMI, standard practice for the programming, standard practice for the earn value management and corporate management maturity of model projects such as work related to the WBS. Index Terms— Deliverables, work breakdown structure o WBS, work packages

Sistema tutorial de aprendizaje y nivelación para aspirantes a PMP

La certificación Project Management Professional (PMP) permite a una persona desempeñar su labor y ser reconocida como directora profesional de proyectos; sirve para demostrar a empleadores, clientes y profesionales en un área, que se tiene el conocimiento, la experiencia y las habilidades necesarias para dirigir proyectos y lograr resultados satisfactorios. Este artículo tiene como objetivo desarrollar un sistema tutorial de aprendizaje para dispositivos móviles que sirva como herramienta de preparación a todos los aspirantes a la certificación PMP otorgada por el Project Management Institute (PMI).Gracias a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en la actualidad existen numerosas herramientas y estrategias de enseñanza que involucran el uso de recursos electrónicos y digitales (M-learning, B-learning, E-learning, etc.) para dinamizar y hacer más efectivos los procesos de enseñanza–aprendizaje. Con el desarrollo de este trabajo se concluye que los sistemas tutoriados (ST) facilitan el proceso de aprendizaje y permiten transformar el modelo educativo tradicional en un modelo versátil, flexible y didáctico.

Sistema tutorial de aprendizaje y nivelación para aspirantes a PMP

La certificación Project Management Professional (PMP) permite a una persona desempeñar su labor y ser reconocida como directora profesional de proyectos; sirve para demostrar a empleadores, clientes y profesionales en un área, que se tiene el conocimiento, la experiencia y las habilidades necesarias para dirigir proyectos y lograr resultados satisfactorios. Este artículo tiene como objetivo desarrollar un sistema tutorial de aprendizaje para dispositivos móviles que sirva como herramienta de preparación a todos los aspirantes a la certificación PMP otorgada por el Project Management Institute (PMI).Gracias a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en la actualidad existen numerosas herramientas y estrategias de enseñanza que involucran el uso de recursos electrónicos y digitales (M-learning, B-learning, E-learning, etc.) para dinamizar y hacer más efectivos los procesos de enseñanza–aprendizaje. Con el desarrollo de este trabajo se concluye que los sistemas tutoriados (ST) facilitan el proceso de aprendizaje y permiten transformar el modelo educativo tradicional en un modelo versátil, flexible y didáctico.